KERANGKA ACUAN PROGRAM
NAMA PROGRAM
Pelatihan Jarak Jauh Kemampuan Menulis Tingkat Lanjutan untuk Jafung AKPD
D E S K R I P S I P R O G R A M
TUJUAN PROGRAM
Pelatihan ini bertujuan agar peserta dapat mendapatkan pengetahuan keterampilan teknis terkait menulis tingkat lanjutan dalam pelaksanaan tugas sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
KEBUTUHAN STRATEGIS UNIT PENGGUNA YANG AKAN DICAPAI
Berdasarkan PMK Nomor 38 /PMK.07/2019 tentang Standar dan Uji Kompetensi serta Pengembangan Kompetensi Jabatan Fungsional Analis Keuangan Pusat dan Daerah (AKPD) disebutkan bahwa kompetensi Jabatan Fungsional AKPD merupakan jenis kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap AKPD dalam melaksanakan tugasnya yang terdiri atas Kompetensi Teknis, Kompetensi Manajerial, dan Kompetensi Sosial Kultural.
Adapun salah satu kompetensi teknis yang harus dimiliki oleh Jafung AKPD adalah kemampuan menulis yaitu kemampuan dalam mengumpulkan data yang obyektif dan teruji kebenarannya untuk dianalisis dan dituangkan dalam bentuk tulisan yang sesuai dengan metode, teknik dan norma penulisan yang benar sehingga menjadi tulisan yang sistematis, logis, jelas, dan dapat dipahami dan sesuai dengan peruntukannya.
Kemampuan menulis tersebut digunakan untuk meningkatkan kualitas penyusunan kebijakan hubungan keuangan pusat dan memenuhi Kebutuhan Kompetensi Jabatan sesuai Hasil Analisis Kebutuhan Pembelajaran Jabatan.
SASARAN (TARGET LEARNERS)
Pejabat Fungsional Analis Keuangan Pusat dan Daerah baik di lingkungan DJPK maupun Pemerintah Daerah yang telah memiliki kompetensi menulis tingkat dasar maupun pejabat AKPD yang akan meningkatkan kompetensi menulis pada tingkat lanjutan.
MODEL PEMBELAJARAN
TATAP MUKA (TM)
√ NON TATAP MUKA (NTM)
e-Learning
Bimbingan di tempat Kerja
√ Pelatihan Jarak Jauh Magang
Pertukaran PNS dengan Pegawai swasta
STANDAR KOMPETENSI Setelah mengikuti pelatihan ini peserta diharapkan mampu:
1. Memahami Struktur Penulisan Ilmiah
2. Memahami Teknik Penggalian Pemecahan Masalah
3. Memahami Penyajian Penulisan Ilmiah berbentuk Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief dan Jurnal
4. Menyusun Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief dan Jurnal dalam Bentuk Studi Kasus
5. Memahami Kompetensi Kerjasama
KOMPETENSI DASAR 1. Memahami Struktur Penulisan Ilmiah
1.1. Menjelaskan Kode Etik Menulis Ilmiah 1.2. Menjelaskan Ragam Penulisan Ilmiah 1.3. Menjelaskan Struktur Penulisan Buku
1.4. Menjelaskan Struktur Penulisan Naskah Akademik Kebijakan 1.5. Menjelaskan Struktur Penulisan Policy Paper dan Policy Brief 1.6. Menjelaskan Struktur Penulisan Jurnal
2. Memahami Teknik Penggalian Pemecahan Masalah 2.1. Menjelaskan Decision Tree
2.2. Menjelaskan Mind Map
2.3. Menjelaskan Diagram Fish Bone 2.4. Menjelaskan Infografis/Story Telling
3. Memahami Penyajian Penulisan Ilmiah berbentuk Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief dan Jurnal
3.1. Mencontohkan Penyajian Pendahuluan
3.2. Mencontohkan Penyajian Literatur dan Kerangka berpikir 3.3. Mencontohkan Penyajian Metodologi Kajian
3.4. Mencontohkan Penyajian Analisis dan Pembahasan 3.5. Mencontohkan Penyajian Kesimpulan dan Rekomendasi 3.6. Mencontohkan Penyajian Summary Eksekutif
3.7. Mencontohkan Penyajian Daftar Pustaka
4. Menerapkan Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief dan Jurnal dalam Bentuk Studi Kasus
4.1. Menyusun bahan studi kasus terkait Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief dan Jurnal
4.2. Mempresentasikan studi kasus terkait Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief dan Jurnal
5. Memahami Kompetensi Kerjasama
5.1. Menjelaskan arti kompetensi Kerjasama
5.2. Menjelaskan cara pengembangan kompetensi Kerjasama
LAMA PELATIHAN EFEKTIF DAN DAFTAR MATA PELAJARAN
No. Kegiatan Nama Mata Pelajaran
Jam Pelajaran Sekuen /Urutan TM NTM TOTAL
1 Mata Pelajaran Pokok 1. Struktur Penulisan Ilmiah
4 2 6 1
2. Teknik Penggalian Pemecahan Masalah
4 2 6 2
3. Penyajian Penulisan Ilmiah berbentuk Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief dan Jurnal*
6 4 10 3
4. Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief dan Jurnal dalam Bentuk Studi Kasus*
8 8 16 4
2 Mata Pelajaran Penunjang
Kompetensi Kerjasama 1 1 2 -
3 Ceramah 1. Current Issue 2 - 2 -
2. Sharing Experience 2 - 2 -
4 PKL - - - - -
5 Outbound - - - - -
6 MFD - - - - -
7 Pengarahan Program - - - - -
8 Action Learning - - - - -
TOTAL JP 44 JP
LAMA WAKTU UJIAN - menit
DILAKSANAKAN DALAM 5 hari
TM (Tatap Muka) : pembelajaran dapat dilakukan dengan media live, seperti Zoom Meeting, video conference dan media lainnya yang sejenis
NTM (Non Tatap Muka) : pembelajaran dapat dilakukan dengan dengan media lain yang tidak live seperti google classroom, whatsapp dan media lainnya yg sejenis
*Dapat dilakukan secara Team Teaching dengan makasimal 2 (dua) pengajar
JENIS DAN JENJANG PROGRAM
Pelatihan Jarak Jauh Kemampuan Menulis Tingkat Lanjutan untuk Jafung AKPD merupakan Pelatihan Teknis
PERSYARATAN PESERTA
• Administrasi
1. Pendidikan Formal (Minimum) Strata 1 (S1) 2. Pangkat/Golongan (Minimum): Penata Muda/ III/a 3. Usia Maksimum: 60 tahun
4. Telah mengikuti Pelatihan Kemampuan Menulis Tingkat Dasar
• Kompetensi
Pejabat Fungsional Analis Keuangan Pusat dan Daerah atau pegawai yang ditugaskan Catatan:
Persyaratan di atas dikecualikan bagi Widyaiswara, Dosen, dan PNS di lingkungan Direktorat Jenderal Perimbangan Keuangan
KUALIFIKASI PENGAJAR 1. Kualifikasi Umum
a. Pendidikan minimal S-1
b. Mempunyai pengalaman mengajar;
c. Mendapat persetujuan mengajar Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kekayaan Negara dan Perimbangan Keuangan atau Pimpinan Instansi yang bersangkutan 2. Kualifikasi Khusus
a. Menguasai materi yang akan diajarkan/memiliki keahlian tertentu khususnya dalam mata diklat yang akan diberikan;
b. Mempunyai kemampuan dalam mentransfer pengetahuan dan keterampilan kepada peserta atau telah mengikuti TOT
REKOMENDASI PENGAJAR
No. Mata Pelajaran Rekomendasi Pengajar
1. Struktur Penulisan Ilmiah
1. Prof. Dr. Ir. Bambang Juanda, M.
Si (Guru Besar FEM-IPB) 2. Prof Firdaus (IPB)
3. Indah Ratnasari, Ph.D (BPPK) 4. DJPK
2. Teknik Penggalian Pemecahan Masalah
1. Prof. Dr. Ir. Bambang Juanda, M.
Si (Guru Besar FEM-IPB) 2. Prof Firdaus (IPB)
3. Indah Ratnasari, Ph.D (BPPK) 4. DJPK
3.
Penyajian Penulisan Ilmiah berbentuk Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief dan Jurnal*
1. Prof. Firdaus (IPB)
2. Ari Gemini Parbinoto (DJPK) 3. BPPK
4.
Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief dan Jurnal dalam Bentuk Studi Kasus*
1. Prof. Dr. Ir. Bambang Juanda, M.
Si (Guru Besar FEM-IPB) 2. Imam Sumardjoko
3. BPPK
5. Kompetensi Kerjasama 1. Suyono
2. Koko Inarto
* Rekomendasi pengajar dapat mengalami perubahan sesuai dengan ketersediaan pengajar dan mendapatkan persetujuan Kepala Pusdiklat Kekayaan Negara dan Perimbangan Keuangan
AKTIVITAS/KEGIATAN PELATIHAN
1. Proses pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk pembelajaran jarak jauh yang akan diselenggarakan dengan metode sebagai berikut:
a. Ceramah b. Tanya jawab c. Diskusi
d. Simulasi/studi kasus e. Presentasi
2. Simulasi Jadwal Pelatihan
BENTUK EVALUASI EVALUASI LEVEL 1
Evaluasi Penyelenggaraan dan Pengajar Tertulis melalui KLC2/Semantik serta Evaluasi Tatap Muka melalui KLC2/Semantik
EVALUASI LEVEL 2
- Catatan Evaluasi Tertulis :
- Catatan Evaluasi Praktik : Presentasi outline dengan waktu @15 menit perkelompok (satu kelompok terdiri dari 2 orang) (sudah termasuk paparan dan tanggapan) pada mata diklat Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief dan Jurnal dalam Bentuk Studi Kasus
EVALUASI LEVEL 3
Evaluasi ini untuk mengukur apakah telah terjadi perubahan Kuesioner 360o perilaku pada diri peserta setelah kembali ke pekerjaan sehari-hari. (Peserta-Peers-Atasan) Pada akhir pelatihan (sebelum peserta kembali ke unit kerja), Wawancara (sampel) peserta diminta menyusun Rencana Implementasi Hasil
Pembelajaran, yang berisi perilaku apa saja yang akan dilakukan setelah kembali bekerja, misalnya:
1. melaksanakan knowledge sharing/live chat/diskusi terkait materi pelatihan;
2. menyusun konsep karya tulis dalam Naskah Kebijakan, Policy Paper, Policy Brief, Working Paper, atau Jurnal.
Evaluasi Pascapelatihan dilaksanakan paling cepat
3 bulan setelah pelatihan diselenggarakan
EVALUASI LEVEL 4
Evaluasi dengan menilai kinerja peserta setelah kembali ke tempat kerja dan melaksanakan tugas terkait dengan materi yang diajarkan dalam pelatihan dengan memenuhi/menyelesaikan minimal satu leading indicator atau lebih. Dalam hal ini diperlukan data terkait karya tulis yang dihasilkan oleh peserta sebelum mengikuti pelatihan dan setelah ditugaskan kembali di tempat kerja pada periode setelah pelatihan, serta dokumen lainnya (SK Pengangkatan/ST Penugasan)
Leading Indicator:
1. Jumlah/Kualitas Laporan Hasil Evaluasi Kinerja Organisasi
2. Indeks Efektifitas Penyampaian Informasi kepada stakeholder (FGD, IDS, Bimtek, Sosialisasi, Seminar)
3. Jumlah Policy Paper/Kualitas Policy Paper (urgensi/kemanfaatan/kompleksitas) 4. Jumlah Policy Brief/Kualitas Policy Brief (urgensi/kemanfaatan)
5. Jumlah Working Paper 6. Jumlah Naskah Kebijakan 7. Jumlah Jurnal
FASILITAS 1. Online material
2. Petunjuk Pelaksanaan Teknis Pelatihan Jarak Jauh
RIWAYAT PENYUSUNAN PROGRAM
Program Baru
Program Lama
Rapat Desain Pembelajaran I : 17 Juli 2020
Rapat Desain Pembelajaran II 18 Agustus 2020 (penambahan Evaluasi level 3 dan 4)
Review Kurikulum : -
Tempat : Zoom Meeting
Tim Penyusun Kurikulum Pusdiklat KNPK
: 1. Suyono 2. Koko Inarto
3. Nyimas Herleni Rahma Zella 4. Yulie Agrianti
Jakarta, Agustus 2020 Plt. Kepala Pusat,
Ditandatangani secara elektronik Kusmanadji
