• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF ANTARA PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF ANTARA PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014."

Copied!
18
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar

Referensi

Dokumen terkait

Yang diharapkan dari sistem ini adalah terintegrasinya antara central warehouse dengan kantor pusat (khususnya bagian Logistik) sehingga dalam mengupdate data-data mengenai

However, the degree of misfit between EU decisions and WB indicators is apparent from the fact that Croatia, which is still an EU candidate country, ranks higher than both

Hipotesis tindakan yang peneliti ajukan adalah adanya peningkatan yang signifikan pada prestasi belajar IPS siswa dengan diterapkannya model pembelajaran Quantum

Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati peneliti menyampaikan terima kasih yang tidak terhingga dan penghargaan yang setinggi - tingginya kepada yang terhormat pak de

Tesis dengan judul “STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN AKSEPTASI PASAR ( Studi Multikasus di SMK Islam 2 Durenan dan SMKN 1 Pogalan, Trenggalek )”

Pengaruh realisasi APBD dan APBN yang lebih besar jika dibandingkan dengan triwulan I tahun 2017 sangat berdampak, sehingga terjadi peningkatan laju pertumbuhan

M eski penyandang disabilitas memiliki hak atas pela- yanan adminduk Capil yang dijamin pemenuhannya oleh negara, namun dalam prak- tiknya kerap terabaikan. Hal ini terjadi

Fraudulent statement meliputi tindakan yang dilakukan oleh pejabat atau eksekutif suatu perusahaan atau instansi pemerintah untuk menutupi kondisi keuangan yang