• Tidak ada hasil yang ditemukan

Gaya Bahasa dalam Kumpulan Cerpen Kacapiring Karya Danarto (sebuah Kajian Stilistika)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Gaya Bahasa dalam Kumpulan Cerpen Kacapiring Karya Danarto (sebuah Kajian Stilistika)"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

' ! () ! ! ! ! " ! # ! # ! ! $% & ! ! ! ' ( ! ) * ! +$ +% & ! ! ! $+ $, #- . $* $/ ! 0 ! / # ' ! 0 ! # ) ! 0, 0 ! $0 0% & ! ! ! ! +, # $) ! # 0$ ! $ ) 0 0 ! ( * ) ! ! ' ! *!) 1 2 . # 2 # # 1 ! . # 3 . 1 !! !! # # 2 $% # # 4 ' 4 ( ! ) * ! +$ +% # $+ $, #- . $* $/ ! 0 ! / # ' 0 ! ! ) 3 0, 0 ! $0 0% # # . # +, ! $) ! # 0$ ! $ ) 0 0 $+" , # # ! ! ! ! 2 2

(2)

! ! ! 6 # ! ! ! ! ! ! ! 1 ! ! ! ! ! 7 ! ! ! ! ! ! ! 8 ! ! ! 8 ! ! ! ! ! ! 8 ! ! ! ! ! ! 7 ! ! ! ! ! ! ! ! ! 8 ! ! ! ! 8 ! ! ! ! ! ! ! ! ! 5 ! +99, ! ! ! ! : ; < = : 1 > ! ? < < < " 1 7 5 @ " 6 A > 33 7 " 7 5 " 2 5 2 ! # ! ! 5 ! $(/9 : 2 1 ! ! ! ! & 7 " B # & " ! ! : ! 8 . 7 8 ! C @ A ! " : 8 6 : 2 ? ; 8 2 & 2 " ! D 7 ! ! ! 2

(3)

! ! ! 5 1 E 1 % "7 F + ! ! E % * " 2 ! ! ! 5 E 5% * + " ! 5 ! ! ! ! ! ! ! ! ! E$% E+% ! C ! ! ! ! C ! ! ! ! ! E 2 +99, $/$% 7 E+99+ ,)% G ! ! ! ! ! ! ! ! 2 ! ! H 5 ! ! 2 ! ! 2 ! ! ! C ! ! ! C ! ! " E+99, *9% ! # ! ! # # ! ! ! E$((0 +')% G ! # # # ! H " 7 E ! +99( $,% 2 ! 2 2 . ! E+99( $,% ! 7 ! 2 ! ! ! 7 ! ! " ! ! ? ! ! ! 2 ! ! ! ! # ! ! # # & ! # ! " 2 ! EI 2 +99, *0% $ , ( ! (! & % ! $% # E+9$9 $+/% # !

(4)

! +% 7 # E+9$9 $+)% 7 ! ! ! 0% " 7 B # E+9$9 $$$% ! ! ! # # # ! ! ! /% 7 # E+9$9 $+'% ! ! 2 & 2 )% @ ! # E+9$9 $+/% ! ! ! ! 5 ! # ! . ! ! ! $ !" & ! E? +9$9 +(,% " # E+9$9 $+(% ! ! ! ! # : ! ! # # E+9$9 $09 $0'% # ! # ! ! # ! ! # ! ! ! # ! ! ! ! ! J ! ! ! $ & ! ! # ! & ! ! # E? +9$9 +(,% : & ! # # E+9$9 $0, $/)% ! # 7 ! # ! # ! ! ! ! !

(5)

# ! ! 1 ! ! ! ! ! ! ! 7 ! ! $% ! ! ! ! ! ! +% ! ! ! ! ! ! 0% ! ! ! ! ! ! " ! E@ +9$$ 0/% " ! ! # 5 ! # ! ! 5 ! ! ! ! ! ! E" $(($ '% ! # ! ! ! ! ! 5 : ! ! # ! ! ! ! ! ! ! # # # ! # # ! ! ! 2 ! # E" $(($ $*) $,0% ! # ! ! ! ! ! ! ! ! 2 ! : ! ! ! ! ! ! ! ! ! 5 ! : ! ! $/+ $, ! : ; < = : 1 > ! ? < < < " 1 7 5 @ " 6 A > 33 7 " 7 5 " 2 5 ! ! ! # E +9$$ ,/% 5 ! ! ! ! ! # !

(6)

1 ! ! ! 1 ! ! ! 5 ! ! # ! ! ! ! # ! ! 5 ! ! $% # ! ! ! +% 0% ! ! /% " # 7 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! # ! ! ! ! ! ! ! 1 ! ! ! ! # ! ! ! 2 ! ! $% ! # ! # ! . ! ! ! ! " ! ! ! +% ! 2 " E$(($ $*(% G1 ! ! 2 H ; ! ! ! ! ! 2 2 2 +99( K K ? ! ! . 1 ! 7 ! 2 ! 7 ! ! ! 2 E$% 2 ! ! E+% 2 # ! E0% ! 2 # E/% ! 2 ! 0% " E$(($ $*,% ! ! # ! !

(7)

! # ! ! ! 1 ! ! 5 C " 5 " ! ! ! ! 1 ! 7 ! 7 ! $% # +% ! ! ! ! ! 0% ! ! ! ! ! /% ! ! ! ! ! )% ! 5 C " E! % 5 " E! % ! 2 ? K K '% ! ! & & ! ! # ! $% 8 +% 8 0% & ! ! ! ! ! & ! ! ! .- . ! ! # ! ! # ! ! & ! ! ! # ! # ! %' $ & $% ! ! ! ! ! 0 & ! ! ! ! ! G ! H E -$$$% : ! ! !

(8)

: ! ! +% 7 & ! ! ! ! ! ! ! ! ) ! ! ! G ! ! H E ! -0)% ! ! ! & ! ! ! & ! ! ! ! ! 0% & ! ! ! ! # ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ) ! G 2 H E: ; -$+% ! ! ! ! ; ! ! ! ! ! ! ! ! /% 7 ! ! ! ! , & # ! ! ! G LH E< = -$,%

(9)

2 7 ! ! ! ! )% @ ! & ! ! ! +$ & ! ! ! ! ! ! GL ! MH E -$$9% ! ! ! ! ! ! & ! ! ! ! ! ! ! ! + & @ & ! +$ ? ! ! $+ & .- . ! ! # ! ! # -! ! $% 7 ! ! ! ! $+ & ! ! # G ! ! ; ! 1 2 1 ! ! 2 2 H E @ -,/% ! ! ! ! -! - - ! ! +% 7 ! ! ! ! $, & ! ! # G " ! 1

(10)

! H E6 A -$99% ! ! . ! ! . - - ! ! 0% 7 .- . ! . ! ! ! $* & . ! ! ! ! ! ! ! G 2 2 H E6 A -((% ! ! ! & ! ! E % ! ! E % /% 7 ! ! ! ! $/ & ! # # ! ! ! ! ! ! ! G ? H E> -00% ! ; ! ! 2 # ! ! )% ! ! ! ! ! 0 & ! ! ! ! ! ! ! G ! H E6 A -((%

(11)

! '% I ! ! / ! # ! ! ! ! ! ! G ! ! L H G ; E 5 -,+% ! ! # ! " 2 ! ! ! ! ! ! ! 2 *% I # & # ! ! ! ' # # # ! ! # G7 2 # ! H E7 " 7 5 " -$0)% # ! ! ! # ! # ! ! & ! ,% & ! ! ! ! 0 & ! ! ! 5 ! ! ! ! G 2 LH E> -09% ! ! ! ! ! ; ! ! ! ! ! 2 !

(12)

& ! # ! ! ) ; ! ! # ! & ! ! # 5 ! ! ! ! ! G" H E7 " 7 5 " -$/+% ! ! # ; ! ! ! ! ! $ H $9% I @ & ! ! ! ! 0, & # ! ! ! ! ! ! ! ! G" ! M " H E: ; -(% ! ! ! G ! MH ! 2 ! 2 ! $$% I! & ! ! ! ! & ! ! ! 0 & ! ! ! G1 ! @ E: ; -,% ! ! ! ! " ! 2 ! ! ! $+% ; ! ; ! ! & ! ! ! !

(13)

! ! # ! ! $0 ! ! ! ! G6 ! 2 2 H E7 " 7 5 " $+$% ! ! ! G H ! 0 & & # ! $' ? ! ! ! ! * ! # # ! $% & ! ! ; ! # ! +, ! ! ! GL5 +999 ! : LH E< = -$/% ! 5 ! +999 ! ! ! ! ! ! ! ! 5 +% " # & # ! ! $) ; ! # ! & # ! # 5 # ! ! ! G H E: ; -,% " # ! ! ! " ! ! ! ! ! 0% # & ! # ! ! ! ! !

(14)

! # ! # 5 ! # ! ! ! GL ! H E: 1 -+9% ! ! # ! & ! # ! ! /% I! & ! ! ! ! ! $ ! ! ! G ! & MH ! E7 " 7 5 " -$$(% % & ! 2 2 )% & ! ! ! ! & ! ! ! # # ! # '% " & ! ! ! ! # & 0 ! ! ! G ! ! ! H E> % 09 ! ! ! ! : ! ! ! *% ! ! ! 0 ; ! & # !

(15)

! ! ! G" ! ! H E @ -,(% ! ! ! ! %- & ! ! ! ! ! ! ! ! $% & ! ! ! 0 ) ! ) , ! +$ 5 ! : /+ +% & ! ! ! $+ $, #- . $* $/ ! 0 ! / # ' ! 0 ! # ) ! 0, 0 ! $0 5 ! : $0' 0% & ! ! ! ! +, # $) ! # 0$ ! $ ) 0 0 5 ! # : ,' ! ! ! ! $% ; ! ! ! "7-"7 F ! ! ! ! ! ! +% ; ! ! ! ! # ! ! ! 6 ! ! ! ! ! . 0% ; ! !

(16)

. 7 B # 7 +99( & ' ( ) * + ! C 7 +99+ ) & 7 5 +99, : I 2 2 +99, ( * & A " ; +99, , : & " < 4 $(($ ( * # 1 @ @ ? +9$9 # A & " . @ ? +99( & ' * ! & ! A @ ? +9$$ ( * & A 2 D +99, * & : 1 & ! 1 +99( & * : 5 ! ? C +9$$ ! ) ( * & . 1 ! D @ 7 D $(() : 1 &

Referensi

Dokumen terkait

Setelah dilakukan analisis dan perancangan, maka sistem informasi dapat diaplikasikan menjadi sebuah sistem informasi pemantau transportasi zat radioaktif berbasis web. Berikut

Tujuan dari dibuatnya sistem informasi manajemen peralatan bengkel berbasis web di Politeknik Negeri Semarang untuk mengetahui adanya kerusakan pada alat-alat

Dengan tingkat keamanan yang dijadikan dasar AES tersebut diharapkan algoritma rijndael beserta algoritma shift cipher dan columnar cipher dapat diimplementasikan

Pada tampilan menu materi berisi tentang materi Metamorfosis katak. Dan juga terdapat tombol materi daur hidup hewan, pertumbuhan hewan, pemeliharaan dan perawatan hewan. Terdapat

Nilai rata-rata tekanan udara yang lebih rendah dari bulan sebelumnya dikaitkan dengan suhu udara yang lebih tinggi menyebabkan potensi massa udara berkumpul dan membentuk

Pemberian tepung tauge dalam formulasi pakan buatan memberikan pengaruh yang berbeda nyata terhadap persentase kematangan telur tahap akhir dengan nilai pertambahan

Terdapat beberapa figur penari Reyog Obyokan yang digambarkan dalam lukisan ini yaitu Dhadak Merak, Jathil, Bujangganong, dan Klono Sewandono, (2) lukisan ini didominasi oleh

Penyusunan Rencana Kinerja Tahunan (RKT) Poltekkes Kemenkes Kendari tahun 2018 merupakan salah satu upaya untuk menciptakan arah yang lebih jelas, target kerja yang