PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TGT PADA PESERTA Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Tgt Pada Peserta Didik Kelas V B SD Negeri 2 Brabo Kecamatan Tanggun

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TGT PADA PESERTA

DIDIK KELAS V B SD NEGERI 2 BRABO KECAMATAN TANGGUNGHARJO KABUPATEN GROBOGAN

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

TRI SRIMURDANI A54F100036

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMADIYAH SURAKARTA

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, kecuali pendapat atau ide yang sudah tercantum di dalam daftar pustaka,

Apabila kelak di kemudian hari terbukti ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Juli 2013

MOTTO

1. Tidak ada harga atas waktu, tapi waktu sangat berharga. Memiliki waktu tidak menjadikan kita kaya, tetapi menggunakannya dengan baik adalah sumber dari semua kekayaan (Mario Teguh)

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan untuk Allah SWT yang selalu memberikan petunjuk dan hidayah-Nya dalam setiap langkah hidupku, juga untuk:

1. Kedua orangtuaku dengan segala hormat dan baktiku terima kasih untuk kasih saying, do’a, semua materi yang telah diberika n dan doronga n semangat untukku se lama ini.

2. Kakak dan adik-adikku yang telah mendukungku selama ini. 3. Almamaterku te rcinta UMS tempatku menimba ilmu.

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah S WT atas limpahan rahmat, hidayah serta inayah-Nya sehingga skripsi dengan judul “Peningkatan motivasi belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran TGT pada peserta didik kelas VB SD Negeri 2 Brabo, Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012/2013.” dapat terselesaikan dengan baik. Skripsi ini diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata I Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fa kultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penelitian Tindakan Kelas dan penyusunan Skripsi ini tidak akan selesai tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. O leh karena itu penulis menyampaikan rasa hormat dan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan FKIP UMS

2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H., selaku Ketua P rogram Studi PSKGJ PGSD FKIP UMS

3. Drs. M. Yahya, M.Si. selaku pembimbing, atas curahan waktu dan pikiran dalam memberikan bimbingan skripsi ini

4. Seluruh Dosen P GSD UMS yang telah memberikan ilmu dan bimbingan selama kuliah

6. Sahabat-sahabatku di Program S tudi PGSD.

7. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu

Semoga bantuan yang telah diberikan mendapat pahala dari Allah SWT. Akhirnya penulis berharap skripsi ini dapat member manfaat bagi semua pihak walaupun masih jauh dari kesempurnaan.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

B. R e f l e k s i A w a l ... 34

C. Deskripsi Hasil Siklus I ... 35

D. Deskripsi Hasil Siklus II ... 39

E. Pembahasan ... ... 42

F. Keterbatasan Penelitian ... 46

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 47

A. Kesimpulan ... 47

B. Implikasi ... 47

A. Saran ... 47

DAFTAR TABEL

Persamaan dan perbedaan dengan penelitian terdahulu ... 15

Data Guru dan Karyawan SD Negeri 2 Brabo ... 31

Data Siswa SD Negeri 2 Brabo ... 32

Hasil wawancara tentang motivasi belajar pada Kondisi awal ... 34

Hasil observasi pada Siklus I . ... 36

Hasil wawancara tentang motivasi belajar pada Siklus I ... 37

Hasil observasi pada Siklus II . ... 39

Hasil wawancara tentang motivasi belajar pada Siklus II ... 40

DAFTAR GAMBAR

ABSTRAKS

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TGT PADA PESERTA

DIDIK KELAS V B SD NEGERI 2 BRABO KECAMATAN TANGGUNGHARJO KABUPATEN GROBOGAN

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Tri Srimurdani, A54F100036, Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilm u Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta , 2013, 48 halaman.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran Matematika melalui metode TGT (Teams Games Tournaments). P enelitian ini me rupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru sejawat yang membantu pelaksanaan penelitian. S ubyek penelitian adalah guru dan siswa kelas VB SD Negeri 2 Brabo yang berjumlah 25 siswa. T eknik pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun prosedur penelitian dilakukan melalui dua sik lus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian yaitu: metode TGT dapat meningkatkan motivasi belajar Matematika pada siswa kelas V B SD Negeri 2 Brabo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan. Dibuktikan dengan hasil observasi data rata-rata motivasi belajar siswa menin gkat. Dari hasil pembelajaran sik lus I peserta didik yang termotivasi sebanyak 60% sedangkan pada siklus II peserta didik yang termotivasi sebanyak 87,43%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran TGT dapat meningkatkan motivasi belajar matematika pada peserta didik kelas VB SD Negeri 2 Brabo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012/2013.