• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA Implementasi Active Learning Dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadis Di Smk Muhammadiyah 1 Sukoharjo Kelas X Tahun Ajaran 2012/2013.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA Implementasi Active Learning Dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadis Di Smk Muhammadiyah 1 Sukoharjo Kelas X Tahun Ajaran 2012/2013."

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

79

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad Subkhan. 2009. Studi Penerapan Metode Al-Mahir Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Di Ppq Al-Mahir, Gawanan, Colomadu. Karanganyar. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Arief, S. 2006. Media Pengajaran (Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatan). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Arikunto, Suharsimi. 1989. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

_________________. 1996. Pengelolaan Kelas dan Siswa. Jakarta: CV. Rajawali.

Ash-Shiddieqi, Hasbi. 1975. Pengantar Hukum Islam I. Jakarta: Bulan Bintang.

_________________. 1984. Al-Qur’an Terjemah. Jakarta: Depag RI.

_________________. 1993. Pengantar Ilmu Fiqih. Jakarta: Bulan Bintang.

Barkley, Elizabert dkk (penerjemah: Narulita Yusron). 2005. Collaborative Learning Techniques (teknik-teknik pembelajaran kolaboratif). Bandung: Nusa Media.

Depag RI. 2007. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Surakarta: Media Insani Publishing.

Dimyati, dkk. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press. Gasalbha, Sidi. 1984. Asas Ajaran Islam. Jakarta: PT. Bulan Bintang.

Hadi, Sutrisno. 1987. Metodologi Research. Yogyakarta: Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM.

Hakim, Lukmanul. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana. http://Filsafat.Kompasiana.com/2011/08/05/ef-cara-membaca-al-Qur’an

-386430.html. diakses pada tanggal 12 Februari 2013, pukul 14.00.

Humaidi, M. 2009. Pelajaran Tajwid. Jakarta: Wang Samerta.

(2)

80

Kusdiyanto. 1997. Metodologi Penelitian (Buku Pegangan Ilmiah). Surakarta: Fakultas Ekonomi UMS.

Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia. Martinus, Yamin. 2007. Profesialisasi Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta:

Gaung Persada Press.

Milles, Matthew B. Haberman, Michael. 1992. Analisa Data Kualitatif. Jakarta: UI-Press.

Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhammad Qosim. 2010. Implementasi Metode Al-Qosimi Dalam Pembelajaran Tahfidz Di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011. Surakarta Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Muhammad Anwaruddin. 2011. Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Amtsal di SDN Purwotomo no.97 Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Muhibbin, Syah. 2008. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Nata, Abuddin. 2009. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kharisma Putra Utama. Ridho, Muhammad. 2010. Islam, Tafsir dan Dinamika Sosial (Ikhtiar memaknai

Ajaran Islam). Yogyakarta: Penerbit Teras.

Salam, Burhanuddin. 2002. Pengantar Pedagogik (dasar-dasar ilmu mendidik). Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Silberman, Mel. Komaruddin Hidayat. 2009. AL 101 Strategi Pembelajaran Al-Qur’an Hadis. Yogyakarta: Aktif Insan Mandiri.

Silberman. Melvin. 1989. AL 1001 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nusamedia.

_______________. 1998. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Tarsito.

_______________. 2001. Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipasif. Bandung: Falah Production.

(3)

81

Silberman dan Ahmad Rivai. 2001. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Agensindo.

Siti Asniyati. 2012. Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Al-Manar Pabelan, Kartosuro Tahun Pelajaran 2011/2012. Sukoharjo. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Subyantoro. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Unnes Press. Sudjana, Nana. 1989. Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Sinar Baru.

____________. 1991. Teori-teori Belajar untuk Pengajaran. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.

___________. 1996. CBSA dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

___________. 1998. Dasar-dasar Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suparta, Munzier dkk. 1993. Ilmu Hadits. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada. Surachmad, Winarno. 1987. Pengantar Penelitian Ilmiah; Dasar, Metode dan

Praktek.Bandung: Tarsito.

Suryosubroto, S. 1997. Proses BelajarMengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Tim Penyusun Kamus. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Uno, Hamzah B. 2009. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

_____________. 2009. Mengelola Kecerdasan dan Pembelajaran Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kesadaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Usman, Moh. Uzer & Lilies Setiawati. 1993. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya, Bandung.

UU Sisdiknas. 2005. Undang-Undang Republik Indonesia tentang Siskiknas. Surabaya: Media Centre.

UU Guru dan Dosen. 2006. Himpunan Undang-Undang Guru dan Dosen. Bandung: Fokus Media.

(4)

82

Wijaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.

Yusuf, Tayar. 1997. Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab. Jakarta: Rajawali Pers.

Referensi

Dokumen terkait

Gambar 5 Kontaminasi kultur yang diakibatkan oleh cendawan Persentase kontaminasi setiap minggu semakin meningkat. Hal itu terlihat dari Tabel 1 yang menunjukkan

Semakin besar tegangan gate yang diberikan pada sensor FET maka semakin besar pula arus drain-source yang dihasilkan.. Semakin besar intensitas cahaya yang

Hasil analisis didapat kadar aspal optimum campuran aspal porus menggunakan gravel 2,95%, sedangkan kerikil sisa saringan pasir merapi 4,65%.. Stabilitas aspal porus

Metode yang digunakan dalam penyusunan laporan Kuliah Kerja Media (KKM) ini adalah metode deskriptif yang bertujuan menggambarkan proses produksi Film Dokumenter

[r]

Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan, maka rumusan masalah yang diungkap dalam penelitian ini adalah: “B agaimanakah pengaruh pembelajaran field trip

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan

Kundharu Saddhono Wacana Khotbah Jumat di Kota Surakarta (Sebuah Kajian Sosiopragmatik) Meanwhile, the context in sociolinguistic study is non linguistics environment