Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial
Kelas VII Di MTsN 2 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022
SKRIPSI
OLEH :
RETNO DEWI RESTUNINGSIH NIM. 12204183054
PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
2022
ii
Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial
Kelas VII Di MTsN 2 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Satu Sarjana Pendidikan (S.Pd)
OLEH :
RETNO DEWI RESTUNINGSIH NIM. 12204183054
PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
2022
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII di MTsN 2 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022” yang ditulis oleh Retno Dewi Restuningsih, NIM. 12204183054 ini telah diperiksa dan disetujui, serta layak diujikan.
iv
v
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Retno Dewi Restuningsih
NIM : 12204183054
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Progra Studi : Tadris Matematika
Judul : Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII MTsN 2 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri dan bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran dari orang lain yang saya akui sebagai tuisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila di kemudian hari dapat dibuktikan skripsi ini jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
vi
