• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KELOMPOK KECIL DENGAN TUTOR SEBAYA (PTK Di Kelas VII SMP Negeri 4 Boyolali Tahun Ajaran 2008/2009).

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KELOMPOK KECIL DENGAN TUTOR SEBAYA (PTK Di Kelas VII SMP Negeri 4 Boyolali Tahun Ajaran 2008/2009)."

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 35.26 KB )

Garis besar

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KELOMPOK KECIL DENGAN TUTOR SEBAYA (PTK Di Kelas VII SMP Negeri 4 Boyolali Tahun Ajaran 2008/2009).

Dokumen terkait

Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Tutor Sebaya Siswa Kelas VIID SMP N 4 Sragen Semester II Tahun Ajaran 2014/2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan penerapan metode tutor sebaya dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS siswa kelas VII D SMP Negeri

PENINGKATAN KOMPETENSI PEMAHAMAN PUISI SISWA KELAS VII SMP N 1 PACITAN MELALUI METODE TUTOR Peningkatan Kompetensi Pemahaman Puisi Siswa Kelas VII SMP N 1 Pacitan Melalui Metode Tutor Sebaya Dalam Kelompok Tahun 2008/2009.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tindakan-tindakan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII dalam meningkatkan kompetensi dengan menggunakan metode tutor

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA KOMPETENSI DASAR LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA (STUDI KASUS PADA SISWA SMK CUT NYA’ DIEN KOTA SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013)

Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka masalah dalam penelitian ini adalah apakah Penggunaan Model Tutor Sebaya dapat meningkatkan aktivitas dan hasil

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII MELALUI METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBASIS TUTOR SEBAYA (PTK Pada Siswa Kelas VII Semester II SMP Negeri 2 Sawit).

pemahaman konsep siswa melalui metode pembelajaran Team Assisted. Individualization berbasis tutor

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika Menggunakan Strategi Pembelajaran Tutor Sebaya ( PTK pada Siswa Kelas IX A Semester Ganjil SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Srage

Dari data diatas menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar matematika. Hal ini ditunjukkan dengan tabel hasil penelitian dari sebelum tindakan sampai tindakan

PENDAHULUAN Peningkatan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Metakognitif Berbasis Tutor Sebaya (PTK Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Polanharjo Tahun 2012/2013).

Untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar matematika setelah dilakukan pembelajaran dengan strategi metakognitif berbasis tutor sebaya.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SHOOTING BOLABASKET DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADASISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 PEMATANG SIANTAR TAHUN AJARAN 2012/2013.

Berdasarkan latar belakang, identifikasi dan pembatasan masalah dapat rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah dengan menggunakan metode tutor sebaya

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VII MTs MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengertian Model Pembelajaran Tutor Sebaya .... Keuntungan Model Pembelajaran Tutor