• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kepemimpinan Dalam Bingkai Multikultural. pdf

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Kepemimpinan Dalam Bingkai Multikultural. pdf"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

!

! "

#

$%&'()*

+,-./01.

2345675839:363;<4=9><4=<8643?@>95=A3B46A?363C58A39;B@8=6:=38@45D35?B5>9644A39:3 E:7@:5?96:3>@:=5F=3=G6=3648567A3H5443I:@H:3J@83=G5983;<4=9><4=<8643?@>95=AK3 LG9?368=9>45379?><??36M@<=3=G535=G9>643B89:>9B45?39:3=G53;<4=9><4=<8643?@>95=A3 6:73G@H39=38546=573H9=G3456758?G9B3N<649=AK3LG5369;3@J3=G9?379?><??9@:39?3=@3 ?G@H3=G53N<649=A3=G6=3>@<473H@8I36?3J@<:76=9@:3J@835C58A345675839:3 ;<4=9><4=<8643>@:=5F=K3O4=9;6=54A3=G9?368=9>453?<PP5?=?3=G8553N<649=95?Q3 @B5::5??36:73?5:?53@J36>>5B=6:>5D3>@;;<:9>6=9C5D36:735=G9>6436H58:5??3J@83 R<?=9>536:73?@497689=AK

STUVW/X-YZ56758?G9BD3[<4=9><4=<8649?;D3\=G9>?D3]89:>9B45?3

^_

(2`&%1*a%bbac*&'*b%b2de%2`e%cde d1beb%'e%`)aa%&12b2ed2e&b%)2`f2bghi jc)`bk`)fl&mg3(2`&ed%cnd'ed b%bc%da%*de%`)ad%c)'o1*`1)5)1%& b%p%bd`2e%&%ce3m2bde')%*`2eb%d edb%'bde2&k2)qb)'f8g&%&e&%e%2`l&m rse3o2&ec%n)2tu<?3v<83w5M6P693x86:P32?9:PyK

m2b2&&'*)&nd12%`qb)')ae)e%b a%n%2&b%*al&m)ae)ded&%c*&2`&%1* a%bba)%*rr&b2ed2e'*e**3z%bnb**& &1&121*l%1*(bb%2qb)'b%n%2&dc`rl&mbba b%%baed)')2b&e{%2&e%&%d&'*)c*e& )&d%)%de)d%c%nd{fqb)'68Y|g3

}%c`2neqb)'b%'edc`r)2b%2&e%&%d&6 1*&*b%n)c*)d1be&e%eae)d&%a%`' b%n)c*)d1be&e%&%ced%e%eabba b%*bc2nd)%*'3~*&*)2`1*'*c%)) )2b&%d2*&)2d1be&3l&me%ae)&%ce&%c*1* &*d%&%2bb%*%bc*d%2&e%&%d&e%&%cee)d &n))2bd1be&7e%ean*)%*d%d&)c%c*

(2)

!"#$%&'()(*+

#,%$-$!,

./$,,%-,$0%

,$,0 !!$,$$

%$%$," %*$,$+

/&./$ ,$$&

-$1 ,,%$% $

$$+2%./$,%, !3 %$%!% 334%55%

%%,%,!%,%%%

$%$!$,% $

-,!%,%$ $$ +

6$./$ 7-$

,,%8%3 !%33

%+6$$ %4%-!-

!3%8%%4

%,$,,%,%4%$4,$!

$ $%

4%$+

9:;<=>?@A<B=CD<B=<?CEF:

G$-$ % $+H$

,$$$!$&)IJ$$%%%$%$%$K((

, !!%,%L(((,+M% $,

$%,% !33$ !

$%,$,"N-&'(('O)*+ P %,!N-"'(('O)Q*&$%$

%3$%,$!%,,% $

,,%&%%$

,$ %$7+M %

$+

8!$%$ $-, $

,$ % $ %&7

%$7%$"N-&'(('O)Q*+N$

$!%4 !3,%%%

$$,! %$,%,$&%! ,$$+/%$7$7 4 $$$7,$7+

2%,$ ,!$!%,

(3)

222232

36222

16

22

12 1

2!2"3#62

2227

211137

!

"2$%6&'8(3

#2

222'83)2

6621

1211133*+

, !6

-"226263.3

#11-161+

1+3/3

1"61212

12$*6&'88(3022+

2222$22(322

112

222"12

,112123

23456734538946:;<=>9?=@438946:;<

22,

223%,612

"2

2,$(12123%

51261222

,1AB

221122

2

661213CDEFFGHIJKLFMMINJOHI2

222513

B516

62"

262

(4)

!!"#$ %&!''"$ ()!#'"" '!$ $ !)!'!$ *)' !+!+)'!"!! ) $

$ *)$ ' ','"!$),'

-"" * .)$"%#$ "!*'""!+,

!)"" ' *)'*!/)') *$

""!$)' !'" "$ "$ )"'*" )" 01"()+23345%

&)'*$'$)* "$)( "$6 "$ )") **" )" '%&!$"*! *" )") *! ! !!*$!! "$6 "$ )"%1, + "$ "$ )") **)!$ !!!*), !789:;<;=>?9@?AB=9CD;<;9DEF?G+$ *! $)'*$*$$ "$ )"!'+ ! $)*!!)'$')'0H) !+233I5%

J *)"'*)$* "'"'$!) !)* )$$)* ) +*"$ "$ "$ )" ')!,'*"$")!'!* / )'"'')$)!"*)'/"+!!)! "!*)*$K" ) %L*"!,*"$ "$ "$ ) $) $'"*')! ! !!*$!+*" )"%

MNOPQRQSQOTUVWRT

X**'$$ / "*)""+*,$'

"6"/*!*$', !!

"$ "$ )"!)$'$),'")'"%) $ )**!'*$',') , )-"Y

Z[\]^_^`a)0b==B8<cD=B5%-"', '' '* * """ $$!' '$$! $ !!"'$**"+'!$"$''*) $)'*!"%a)**)''"' ,'

$)"$'"*! , $*'

*')!*! )' !" 0X+

233d5%

e")$ +"!("!*)"'$* '")

K$('"' *$)'*$)!%f)'

)! '!* ('"g<hB?9<hBA>i'" )+'!6!)"'$$!$'

%j)*$)( , ')$)!$ !*'

(5)

26

2

2 !6"#3

$%&'(672)1*3+222

22613)1

61*21 #1121

#3+216,

2-

6211

3.622

2 !16/#3

!11222-3

5272,012)1*3+-2

2221316

234356768/2

3)6239386:68/

3)6234;4;:68/3)6

23<3=6<68/11-1-11116

-23)1

2

>68?@82!16

/8#3

$%ABC(D)2!123E22

-2211

31

22

2 #31,2111

--12

2F #3122

26

1 !1/8"#3

+21211

23!12-

2G<H3IJ<H3:7KL)2

22

211 0168?M?

2!16/N#3

(6)

!"#$

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

C&310*;**+,0*.*',9&'*)+**+,*9*91+,'&+6*2*/)*+,)&9*0*, 9&'3&+-1)*+,)*2*)-&2,51*-1,3*+65*<,%&+6*+,0&'()(*+,5&.*.1,*0*,5&6(, 98.(-()@,)8.&)-(J,0*+,/(5-82(5,0(,0*.*',)&310*;**+<,%(,5(+(,-&9*-,'&'*+6, )*.*1,)(-*,3&23(A*2*,'&+6&+*(,5-2*-&6(,)&310*;**+,0*.*','&+6&'3*+64 )*+,9&2*0*3*+,3*+65*,;*+6,'1.-()1.-12<,=*'1+,58*.+;*@,5&.&9*5,0*2(, 2&K(',820&,3*21,0*+,'&'*51)(,&2*,2&J82'*5(,/(+66*,5**-,(+(,)(-*,-&215, '&+&215,0(9&2/*0*9)*+,9*0*,5-2*-&6(,)&310*;**+,;*+6,5&23*,-*+661+6<,

L*+A*5(.*,;*+6,.*/(2,0*+,-1'31/,0*.*','*5;*2*)*-,9.12*.,0*+, 5&'*+6*-,9.12*.(5'&,:15-21,)&'10(*+,,'&+:*0(,5*.*/,5*-1,M)&310*;**+N, ;*+6,0(*+66*9,3&25*(+6,0&+6*+,310*;*4310*;*,.*(++;*<,L*0*/*.,L*+A*5(.*, 0(.*/(2)*+,0*.*',)8+0(5(,9.12*.(5'&,0*2(,5&6(,)&+;*-**+,*.*'(*/,3*+65*, ?+08+&5(*<,%(5&31-,0*2(,)&+;*-**+,*.*'(*/,)*2&+*,'&'*+6,0&'()()*+, )8+0(5(,)&*+&)*2*6*'*+,'*5;*2*)*-,0*+,)&310*;**+,;*+6,*0*<,%*+@, )&-()*,L*+A*5(.*,.*/(2,0*+,)&'10(*+,'&+:*0(,0*5*2,+&6*2*@,3*+65*,)(-*, '&'(.()(,B*2+*,9.12*.,;*+6,)1*-,D=*51-(8+,O,P615-(+15@,FGGQI<

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

(7)

22122116

23

2226222

12 12

62

2!12

"#6$3

%&'&()(')*+*,-&./+/+0+*,1234)52342.

623

6721

2

22238

22

2 39

7236

5112!

1 6#8

223

:;22!2

2226

2122!277

223<=>?@A@B3 77

222!

236

122CDEFDEGHIGJKKELMJFKECG

223

2

1222

2352!

2N2113:2

22222

2113O2

2 3P2 1 Q

2222

11123

R=ST@U1V3W

22222

(8)

! !"# $!%!" "#$&#'()!#"$ *

#"#$$ !&

*##!$$! "#!$

$ (+%"!#

!!& $!$%!#,

#$#(

-./0123$!(4!"#

55 ! ! 55$#"

$! $!(+'$,!6

!7!$#"#

!$*$#5'$"!$ $$

$!(+"! ! !*"$!$!

##"'$ !6#,# !

!$(8 *!6'# !! !%!!5'$"$$ $!()# % *9! #$!$!!5'$(

:;<=>=?

@%#! ABCDE%F@G

5'"'$#$#**5#"#

!*#!$5$

! ! $$!'5!!#$"

"##*$#(4#"#$!!&$

'#!*H I$$'#!#

!#"$"#*6$6$$(

J'#$#!####6

!$"!*$ ! ! $I$$!

$'$#'$!$###(

J !##$#$$!%$,$

$ '*#$#*&"#*$

(K#$$*5$ #

""# $%*%!"6 "$

!6*## *$"$ ! ! '

#% E'!$$LL"#

$G(M!! !!$!*5"

$"$ ! ! !!$$ #$

(

(9)

Referensi

Dokumen terkait

Atas dasar hal tersebut penulis anggap penting untuk dapat dijadikan contoh atau model kepemimpinan berbasis nilai pancasila pada segala lini masyarakat karena

Bila digeneralisasikan secara umum, maka pendidikan multikultural dapat diartikan sebagai suatu proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang dalam kelompok sosial

Dengan menggunakan metode pengumpulan data melalui stock-taking dari berbagai textbook, jurnal dan dokumen yang ada, serta dengan melakukan observasi dalam kurun waktu

Sesuai dengan temuan penelitian, maka hal-hal yang menjadi perekat organisasi di lembaga pendidikan ini perlu untuk terus dilestarikan dalam rangka untuk meningkatkan

Yarmohammadian, 2006). Salah satu tipe kepemimpinan yang cocok untuk menghadapi situasi yang tidak menentu seperti sekarang ini adalah kepemimpinan kolaboratif. Kepemimpinan

Istilah kepemimpinan dapat dipahami sebagai suatu konsep yang didalamnya mengandung makna bahwa ada suatu proses kekuatan yang datang dari seorang figur pemimpin untuk

Pendidikan luar sekolah, sebagai salah satu jenis pendidikan, memiliki keterkaitan dengan pendidikan sepanjang hayat, dimana keduanya memiliki tujuan yang sama yaitu untuk bertahan

Karena memimpin adalah menggerakkan, akan semakin efektif jika seorang pemimpin memahami psikologi anak buah atau masyarakat, insentif apa yang membuat mereka semangat untuk bergerak