Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) di Tinjau dari Hasil Belajar Siswa Kelas V SD pada Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini menggunakan metode quasi-experimental dengan desain nonequivalent control group design dengan melibatkan dua kelas (eksperimen dan pembanding masing-masing
Solusi untuk memper- baiki hasil belajar matematika adalah dengan menggunakan model pembelajaran koope- ratif tipe TSTS dengan TPS.Beberapa penelitian tentang efektivitas
Abstrak: Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika peserta
Ada pengaruh model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA N 3 Tambusai tahun ajaran 2014/2015, yaitu:
Berdasarkan penjelasan sebelumnya untuk mengatasi masalah rendahnya nilai hasil belajar matematika siswa, dalam penelitian ini menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah dapat mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TSTS (Two Stay Two Stray) terhadap hasil
Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen Semu Quasi Eksperimen yang bertujuan: 1 untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa denga menggunakan model kooperatif tipe Teams
Ranah Psikomotor Berdasarkan grafik diatas dapat dilihat bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen I dengan mennerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two
