53
Cindy Eka Desyanti, 2016
INTERAKSI SOSIAL SISWA TUNARUNGU JENJANG SEKOLAH D ASAR D I SEKOLAH INKLUSIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Basrowi & Suwandi. (2008). Memahami penelitian kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta
Bunawan & Yuwati. (2000). Penguasaan bahasa anak tunarungu. Jakarta: Yayasan Santi Rama
Gerungan, W. A. (2010). Psikologi sosial. Bandung: Refika Aditama
Gunawan, D., dkk. (t.t). Hambatan interaksi dan komunikasi. Bandung: PKh UPI
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2015). Partisipan. [Online]. Diakses dari: http://kbbi.web.id/partisipan
Kuswanto. (2011). Observasi (pengamatan langsung di lapangan). [Online]. Diakses dari klikbelajar.com/umum/observasi-pengamatan-langsung-di-lapangan/
Melinda, E. S. & Heryati, I. S. (2013). Bina komunikasi persepsi bunyi dan irama bagi anak berkebutuhan khusus. Jakarta: Luxima Metro Media
Moleong, L. J. (2007). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Raco, J. R. (2010). Metode penelitian kualitatif jenis, karakteristik dan keunggulannya. Jakarta: Grasindo
Regar, U. (2015). Interaksi sosial (pengertian, syarat, ciri, faktor, bentuk, jenis). [Online]. Diakses dari: www.davishare.com/2015/01/interaksi-sosial-pengertian-syarat-ciri.html?m=1
Santoso, S. (2010). Teori-teori psikologi sosial. Bandung: Refika Aditama
Sardjono. (2000). Orthopedagogik Tunarungu I. Surakarta: UNS Press.
Setiadhi, E. M. & Kolip, U. (2011). Pengantar sosiologi pemahaman fakta dan gejala permasalahan sosial: teori, aplikasi, dan pemecahannya. Jakarta: Prenada Media Group
Smith, J. D. (2006). Inklusi, sekolah ramah untuk semua. Bandung: Nuansa
Soekanto, S. & Sulistyowati, B. (2013). Sosiologi suatu pengantar. Edisi Revisi. Jakarta: Raja Grafindo Persada
54
Cindy Eka Desyanti, 2016
INTERAKSI SOSIAL SISWA TUNARUNGU JENJANG SEKOLAH D ASAR D I SEKOLAH INKLUSIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Somad, P., Handikin, S., & Rohayati, D. (2014). Asesmen bina komunikasi persepsi bunyi dan irama. Dalam pelatihan bina komunikasi persepsi bunyi dan irama. Bandung: Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, Balai Pelatihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PLB
Somad, P. & Hernawati, T. (1995). Ortopedagogik anak tunarungu. Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pendidikan Tenaga Guru
Somantri, T. S. (2006). Psikologi anak luar biasa. Bandung: Refika Aditama
Sugiyono. (2014). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukardi. (2004). Metodologi penelitian pendidikan kompetensi dan praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara
Surakhmad, W. (1994). Pengantar penelitian ilmiah dasar, metode, dan teknik. Bandung: Tarsito
Tarsidi, D. (2015). Penyandang disabilitas dalam pendidikan inkusif. [Online]. Diakses dari http://d-tarsidi.blogspot.co.id/2015/12/penyandang-disabilitas-dalam-pendidikan.html
Tarsidi, D. & Somad, P. (2008). Inklusi bagi siswa tunarungu. [Online]. Diakses dari http://permanarian16.blogspot.com/2008/04/inklusi-bagi-siswa-tunarungu.html
Universitas Pendidikan Indonesia. (2015). Pedoman penulisan karya ilmiah UPI tahun 2015. [Online]. Diakses dari: www.upi.edu
