• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PRS 1104075 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PRS 1104075 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

Hal.

ABSTRAK ……….…. i

KATA PENGANTAR ………. ii

UCAPAN TERIMAKASIH ………. iii

DAFTAR ISI ……… v

DAFTAR TABEL ……… viii

DAFTAR GAMBAR ………... ix

DAFTAR LAMPIRAN ……… x

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ………. 1

1.2 Rumusan Masalah ……….. 3

1.3 Tujuan Peneltian ………. 3

1.4 Manfaat Penelitian ……….. 4

1.5 Asumsi ……… 4

BAB II MEDIA VIDEO-KLIP PADA LAMAN WWW.LYRICSTRAINING.COM DENGAN METODE DIRECTED LISTENING THINKING ACTIVITY (DLTA) DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK BAHASA PERANCIS 2.1 Media Pembelajaran 2.1.1 Pengertian Media Pembelajaran ……….. 5

2.1.2 Jenis-jenis Media Pembelajaran ……….. 6

2.1.3 Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ……… 9

2.1.4 Fungsi Media Pembelajaran ………. 10

2.1.5 Manfaat Media Pembelajaran ………... 11

(2)

2.2.2 Jenis-jenis Media Audio-Visual ……….... 13

2.2.3 Laman www.lyricstraining.com ………. 14

2.3 Metode Pembelajaran ……… 15

2.4 Metode Directed Listening Thinking (DLTA) 2.4.1 Pengertian Metode Directed Listening Thinking (DLTA)………17

2.4.2 Tujuan Metode Directed Listening Thinking (DLTA) ………...17

2.4.3 Teknik Penerapan Metode Directed Listening Thinking (DLTA) dalam pembelajaran Menyimak ……….... 18

2.5 Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa 2.5.1 Pengertian Menyimak ……… 20

2.5.2 Jenis-jenis Menyimak ……… 22

2.5.3 Tujuan Menyimak ……….24

2.5.4 Fungsi Menyimak ……….. 26

2.5.5 Tahapan dalam Menyimak ………27

2.5.6 Menyimak dalam CECRL ………. 28

2.5.7 Evaluasi Pembelajaran Menyimak ……… 32

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode dan Desain Penelitian 3.1.1 Metode Penelitian ………. 34

3.1.2 Desain Penelitian ……….. 34

(3)

3.2.1 Populasi Penelitian ……….... 35

3.2.2 Sampel Penelitian ……….. 35

3.3 Variabel Penelitian ………35

3.4 Definisi Operasional ………. 36

3.5 Instrumen Penelitian 3.5.1 Observasi ………... 37

3.5.2 Tes ……….40

3.5.3 Angket ………... 41

3.6 Validitas dan Realiabilitas ……… 43

3.7 Teknik Pengumpulan Data 3.7.1 Studi Pustaka ………. 43

3.7.2 Tes ……….44

3.7.3 Angket ………... 45

3.8 Prosedur Penelitian 3.8.1 Tahap Persiapan ……… 46

3.8.2 Tahap Pelaksanaan ………46

3.8.3 Tahap Penutup ………... 46

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1 Pembahasan Hasil Penelitian 4.1.1 Tahap Pelaksanaan Penelitian………47

4.1.2 Hasil Penilaian Menyimak Pembelajar

Dengan Penggunaan Media Video-klip

(4)

dengan Metode DLTA ……… 55

4.2 Analisis Data Hasil Observasi Aktivitas Peneliti

dan Aktivitas Pembelajar

4.2.1 Hasil Observasi Aktivitas Peneliti ……… 58

4.2.2 Analisis Data Hasil Observasi

Aktivitas Pembelajar ………. 62

4.3 Pembahasan Hasil Angket

4.3.1 Tanggapan Responden Terhadap

Pembelajaran Menyimak Bahasa Perancis………..64

4.3.2 Kesulitan Pembelajar dalam Menyimak

Bahasa Perancis …... 65

4.3.3 Pendapat Responden Tentang

Media Pembelajaran dalam Pembelajaran

Menyimak Bahasa Perancis ………... 65

4.3.4 Tanggapan Responden Tentang

Metode DLTA ……… 66

4.3.5 Tanggapan Responden Mengenai

Media Videoklip dalam Pembelajaran

Bahasa Perancis ………. 67

4.3.6 Tingkat Partisipasi Responden Dalam

Pembelajaran Bahasa Perancis Setelah

Menggunakan Media Videoklip Pada

Laman www.lyricstraining.com ... 68

(5)

pada Laman www.lyricstraining.com ………… 56

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan ……… 71

5.2 Saran ……….. 72

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan pembahasan di atas, penulis menyimpulkan bahwa kuesioner dan skala Likert yang dipilih sesuai dengan permasalahan yang hendak penulis teliti, yaitu tentang

LAYANAN D ASAR BIMBINGAN D AN KONSELING UNTUK PENINGKATAN SURVIVAL AND SAFEY SKILLS SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Republik Indonesia, Peraturan Pemerintah Nomor2 Tahun 2011 tentang Penyelenggaraan Kawasan Ekonomi Khusus, Pasal 44.. jenis perizinan, fasilitas dan kemudahan tersebut harus

Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian yang ingin dicapai ialah, (1) mengetahui gambaran pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan model

Asli / copy Kontrak pekerjaan yang sedang dikerjakan sesuai data pengalaman pekerjaan; 10 Asli / copy Surat Pernyataan Tidak Sedang Masuk dalam Daftar Hitam.. 11 Asli / copy

selalu mengalami peningkatan dari prasiklus ke siklus satu, dan dari siklus satu ke siklus dua. Berdasarkan hasil penelitian siklus I, II, dan III dapat

Berdasarkan Hasil Evaluasi administrasi, Teknis, Harga serta Evaluasi Pembuktian Kualifikasi maka Kelompok Kerja (Pokja) Barang III Kantort Layanan Pengadaan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis portofolio lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran yang hanya menggunakan metode konvensional,