UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SEJARAH
MELALUI METODE 3M (MEMBACA, MENULIS PERTANYAAN DAN MENJAWAB PERTANYAAN) PADA SISWA KELAS VIII C
SMP NEGERI 1 BINANGUN TAHUN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan UKSW
Oleh:
MARMOWIYADI NIM 152010803
PROGRAM SARJANA (S1) KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA 2011
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Mengingat apa yang pernah disampaikan oleh Almarhum Ayahanda Hardjo Martono kepada putra-putrinya yaitu:
1. Jujurlah dimana saja kamu berada
2. Dudu merga duit koe dadi pimpinan, tapi dadi pimpinan merga amanah.
(bukan karena uang kamu jadi pimpinan, tetapi jadi pimpinan karena amanah).
PERSEMBAHAN
Atas rahmat dan ridho Alloh S.W.T, skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Istri tercinta yang selalu mendoakan dan memberi semangat dalam setiap apa yang saya lakukan demi kesuksesan rumah tangga
2. Anak-anakku M. Fajar Isnadi, Didin Irmawati, M. Fendi Fadila dan M. Falid Faali yang selalu dapat menghibur dalam kesehariannya
3. Teman-teman di SMP Negeri 1 Binangun yang selalu membantu dan memberi sport dalam perkuliahan hingga dapat terselesaikannya perkuliahan
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan karuniaNya dan bimbinganNya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari dalam menjalankan perkuliahan sehingga menyelesaikan skripsi ini. Penulis mendapatkan banyak bantuan dan dorongan dari berbagai pihak, tanpa bantuan dari berbagai pihak dalam menyusun skripsi ini tidak akan berjalan lancar dan tepat waktunya. Dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Pdt. John Tatley, Th.D selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
2. Bapak Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
3. Bapak Drs. Tri Widiarto, M.Pd selaku Pembimbing I dan Dosen yang telah membimbing dan membantu penulis dalam penulisan skripsi ini
4. Ibu Dra. Emy Wuryani, M.Hum selaku Pembimbing II dan Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memberikan bimbingan dan pengetahuan yang sangat berharga bagi penulis 5. Bapak Sunardi, S.Pd, M.Pd selaku Kaprogi dan Dosen yang telah banyak
memberikan pengetahuannya serta bimbingan dalam perkuliahan serta dalam penulisan skripsi hingga penulis dapat menyelesaikannya
6. Untuk istriku tercinta dan anak-anakku tersayang yang telah memberi suport/semangat dalam perkuliahan
7. Teman-teman satu profesi di SMP Negeri 1 Binangun dan teman-teman kuliah yang telah mendorong, memberi semangat hingga penulis bersemangat untuk meneruskan kuliah hingga S1 selesai
8. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya perkuliahan ini sampai selesai. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak kekurangannya karena keterbatasan waktu, tenaga, biaya dan kemampuan penulis. Semoga skripsi ini berguna dan bermanfaat bagi penulis dan pembaca. Amin, amin, amin Ya Robbal ‘Alamin.
Salatiga, 28 Januari 2012
ABSTRACT
Marmowiyadi, 152010803. The effort to increase result study of social history forward 3M Methods (Reading, Writing, and Answering question).
(A Classroom Action Research on the second grade of SMP Negeri 1 Binangun in Academic Year 2011/2012). Supervisor I) Drs. Tri Widiarto, M.Pd; Supervisor II) Dra. Emy Wuryani, M.Hum.
The aim of this research was to find out whether or not taught using 3M Methods (Reading, Writing, and Answering question) with Discussion Cooperative Approach could increase their result study of social History. Beside that, this reseach purposed to increase students’ ability in doing cooperative or integrity, initiative, creative, critical and motivation in learning.
This research was conducted to the students of SMP Negeri 1 Binangun in second grade of C class with the total number of population 40 students consist of 18 mak students and 12 female students.
The method of this research was by collecting data in daily test, the last cycle test and observation the teaching learning process in the class.
The result of this research was concluded that by using 3M Methods (Reading, Writing, and Answering question) word Discussion Cooperative Approach proved that their study ini learning social History was better than using inventional/expositoric.
ABSTRAK
Marmowiyadi, 152010803. Upaya peningkatan hasil belajar IPS Sejarah Melalui Metode 3M (Membaca, Menulis Pertanyaan, Menjawab Pertanyaan) pada siswa Kelas VIII C SMP Negeri 1 Binangun tahun 2011/2012. Skripsi: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (Pembimbing I: Drs. Tri Widiarto, M.Pd; Pembimbing II: Dra. Emy Wuryani, M.Hum.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah mengajar dengan menggunakan metode 3M (Membaca, Menulis Pertanyaan dan Menjawab Pertanyaan) dengan pendekatan diskusi kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar IPS Sejarah. Selain itu penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam melakukan kerjasama/integritas, inisiatif, kreatif, kritis dan motivasi belajar.
Penelitian ini dilakukan kepada siswa SMP Negeri 1 Binangun Cilacap pada siswa kelas VIII C dengan jumlah siswa 40 terdiri dari 18 siswa laki-laki 22 siswa perempuan.
Metode dalam penelitian ini adalah mengumpulkan data melalui tes ulangan harian dan tes akhir siklus serta observasi terhadap proses pembelajaran di kelas.
Hasil dari penelitian ini disimpulkan bahwa dengan metode 3M (Membaca, Menulis Pertanyaan, dan Menjawab Pertanyaan) dengan pendekatan diskusi kooperatif, hasil belajar sejarah lebih baik daripada metode konvensional/ ekspositorik.
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... iv
KATA PENGANTAR ... v
ABSTRACT ... vii
ABSTRAK ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 B. Identifikasi Masalah ... 3 C. Pembatasan Masalah ... 3 D. Tujuan Penelitian ... 4 E. Tujuan Penelitian ... 4 F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 7
B. Kerangka Berpikir ... 16
C. Hipotesis Tindakan ... 18
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 19
B. Subjek Penelitian ... 19
C. Sumber Data ... 19
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ... 20
E. Analisis Data ... 21
F. Prosedur Penelitian ... 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Awal ... 25
B. Deskripsi Siklus 1 ... 26 C. Deskripsi Siklus 2 ... 30 D. Pembahasan ... 35 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 38 B. Saran ... 38 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Nilai Ulangan Harian, Kondisi Awal ... 25
Tabel 2 Nilai Siklus 1... 28
Tabel 3 Hasil Ketuntasan Siswa pada Siklus 1 ... 29
Tabel 4 Hasil Minat Siswa terhadap Pembelajaran Sejarah ... 29
Tabel 5 Nilai Siklus II ... 32
Tabel 6 Hasil Ketuntasan Siswa pada Siklus II ... 33
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1 Diagram Batang Peningkatan Ketuntasan Belajar dan Minat Siswa
Terhadap Pembelajaran Sejarah ... 30 Gambar 2 Diagram batang peningkatan ketuntasan belajar dan minat siswa
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Observasi 1 Lampiran 2 Lembar Observasi 2 Lampiran 3 Instrumen soal essay
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya : Nama : Marmowiyadi NIM : 152010803
Program Studi : Pendidikan Sejarah (S1)
Judul Skripsi : Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Sejarah Melalui Metode 3M (Membaca, Menulis Pertanyaan, Menjawab Pertanyaan) pada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 1 Binangun Tahun 2011/2012.
Menyatakan bahwa Penelitian Skripsi ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri, dan sepanjang pengetahuan saya tidak berisi materi yang telah dipublikasikan atau ditulis oleh orang lain atau telah dipergunakan dan diterima sebagai persyaratan penyelesaian studi pada Universitas atau Instansi lain.
Salatiga, 28 Januari 2012
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya : Nama : Marmowiyadi NIM : 152010803
Program Studi : Pendidikan Sejarah (S1)
Judul Skripsi : Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Sejarah Melalui Metode 3M (Membaca, Menulis Pertanyaan, Menjawab Pertanyaan) pada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 1 Binangun Tahun 2011/2012.
Menyatakan bahwa Penelitian Skripsi ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri, dan sepanjang pengetahuan saya tidak berisi materi yang telah dipublikasikan atau ditulis oleh orang lain atau telah dipergunakan dan diterima sebagai persyaratan penyelesaian studi pada Universitas atau Instansi lain.
Salatiga, 28 Januari 2012
