MODUL AJAR
PROYEK IPAS
Elemen : Menjelaskan Fenomena Secara Alamiah
Capaian Pembelajaran : Peserta didik menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat dari berbagai aspek seperti Zat dan
Perubahannya.
Deskripsi : DASAR-DASAR BESARAN DAN PENGUKURAN
Kelas X
Rumpun teknologi
Disusun Oleh :
A. R. TOETI HAFSIAH NIP. 19820324 200604 2 016
SMK NEGERI 1 BONE
2022
MODUL AJAR
SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BONE
NAMA GURU : A.R.TOETI HAFSIAH
MATA PELAJARAN : IPAS
SEMESTER : 1 (GANJIL)
KELAS : X TJKJ
ALOKASI WAKTU : 6 JP (@45MENIT)
PERTEMUAN KE : 1 – 3
A. Informasi Umum
Fase Capaian : E
Kompetensi Awal : siswa mengenal macam-macam alat ukur
Profil Pelajar Pancasila : Beriman,mandiri, bernalar kritis, dan kreatif
Elemen : Menjelaskan fenomena alam secara ilmiah
Sarana dan prasarana : Alat- alat Ukur, LCD, laptop, whiteboard, bahan tayang (PPT), LKPD ( Lembar Kerja Peserta Didik )
Target peserta didik: Peserta didik regular : umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar
Model Pembelajara yang digunakan : Blended Daring
Sumber Pembelajaran : Buku paket, modul ajar, internet, dan lainnya
Metode Pembelajaran : Problem Based Learning, Observasi, diskusi, Tanya jawab, demonstrasi
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik akan dapat memahami Konsep besaran pokok, besaran turunan,dan satuan dalam pengukuran, menjelaskan Konsep besaran pokok, besaran turunan,dan satuan dalam pengukuran., dan siswa dapat Terampil dalam Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat
Pemahaman Bermakna : Makhluk hidup beradaptasi dengan perubahan habitat, dengan mengatahui dan dapat menggunakan alat ukur secara bermanfaat secara ekonomis, peserta didik dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik : Pernahkah kalian berbelanja di swalayan? Coba tinjau seseorang yang berbelanja, penjual menimbang atau mengukur massa benda sesuai permintaan, namun terdapat juga bahan poko yang sudah diberi label ukuran massa atau volumenya sehingga konsumen dapat dengan mudah membeli bahan sesuai dengan keperluan. Pengukuran erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari.
Persiapan Pembelajaran : menyiapkan semua sarana dan prasarana, materi.
Kegiatan pembelajaran :
Penjelasan Umum Pembelajaran Online :
1. Platform yang digunakan adalah google classroom dengan link :
2. Sudah dibentuk grup komunikasi melalui aplikasi WA untuk berkomunikasi setiap kelas, guru menjadi anggota/admin grup. Jika diperlukan, bisa juga dibuatkan lagi grup WA perkelompok. Guru menjadi bagian grup di semua kelompok.
3. Tata tertib jika pelaksanaan pembelajaran daring :
a. Siswa membaca rancangan kegiatan yang sudah diberikan
b. Siswa selalu membaca petunjuk yang terdapat diawal sesi pertemuan c. Siswa aktif belajar sesuai panduan pada media online
d. Siswa menyelesaikan pembelajaran sesuia jadwal. Tugas setiap pertemuan diselesaikan sebelum masuk jadwal sesi pertemuan berikutnya
e. Siswa diperbolehkan diskusi dengan anggota keluarganya dan kelompoknya ( melalui grup WA ) selama melakukan pembelajaran daring
f. Siswa mengikuti Web Conference / Video Conference sesuai jadwal yang ditentukan
g. Siswa yang belum memahami tata cara belajar dan kesulitan melaksanakan pembelajaran dapat menghubungi guru melalui WA, telepon ( 085323535736 ) atau email ( [email protected] atau
4. Pembelajaran pada kompetensi ini dilakukan melalui 3 sesi pertemuan
PERTEMUAN 1 DAN 2
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
5 Menit KEGIATAN INTI
Orientasi peserta didik kepada masalah
Guru menayangkan materi ajar tentang konsep besaran pokok, besaran turunan,dan satuan dalam pengukuran
Peserta didik dengan teliti melakukan identifikasi masalah tentang konsep besaran pokok, besaran turunan,dan satuan dalam pengukuran
Peserta didik memberikan tanggapan dan pendapat awal/sementara terhadap konsep besaran pokok, besaran turunan,dan satuan dalam pengukuran dengan sopan
260 menit Mengorganisasi peserta
didik untuk belajar
Peserta didik dikelompokkan menjadi 1-5 kelompok (7-8 orang tiap kelompok) secara adil
Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok Membimbing penyelidikan
peserta didik secara mandiri maupun kelompok
Guru memfasilitasi dan membimbing kelompok dalam mengidentifikasi konsep besaran pokok, besaran turunan,dan satuan dalam pengukuran l dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik bekerja sama dalam kelompoknya untuk menganalisis konsep besaran pokok, besaran turunan,dan satuan dalam pengukuran Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya Peserta didik mengemukakan hasil pengamatan dan diskusi dalam kelompoknya dengan penuh tanggung jawab
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Guru memberikan penguatan dan pengembangan konsep perencanaan produksi massal konsep besaran pokok, besaran turunan,dan satuan dalam pengukuran
Guru melakukan evaluasi hasil belajar mengenai materi yang telah dipelajari.
PENUTUP (5 menit)
Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang materi ajar.
Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
Guru memberikan evaluasi kepada siswa
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
PERTEMUAN KE-3
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
5 Menit KEGIATAN INTI
Orientasi peserta didik kepada masalah
Guru menayangkan materi ajar tentang cara Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat dengan teliti
Peserta didik memberikan tanggapan dan pendapat awal/sementara tentang cara Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat dengan sopan
260 menit Mengorganisasi peserta
didik untuk belajar
Peserta didik dikelompokkan menjadi 1-5 kelompok (7-8 orang tiap kelompok) secara adil
Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok
Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun kelompok
Guru memfasilitasi dan membimbing kelompok dalam mengidentifikasi cara-cara Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat.
Peserta didik bekerja sama dalam kelompoknya untuk menganalisis cara-cara Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya Peserta didik mengemukakan hasil pengamatan dan menyajikannya dengan penuh tanggung jawab
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Guru memberikan penguatan dan pengembangan konsep tentang cara Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat
Guru melakukan evaluasi hasil belajar mengenai materi yang telah dipelajari.
PENUTUP (5 menit)
Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang materi ajar.
Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
Guru memberikan evaluasi kepada siswa
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
Asesmen : Asesmen diagnostic, formatif dan sumatif ( tes tertulis, uraian, lisan, lembar observasi tentang materi )
Pengayaan dan remedial : diberikan LKPD ( Lembar kerja Peserta Didik )
Refleksi peserta didik : hasil penilaian dari LKPD
C. Lampiran
Lembar Kerja Peserta Didik
INSTRUMEN PENILAIAN Soal
1. Jelaskan pengertian:
a. Besaran fisika (skor 2) b. Besaran pokok (skor 2) c. Besaran turunan (skor 2)
2. Tuliskan 7 besaran pokok beserta satuan internasional ! (skor 14) 3. Tuliskan 5 besaran turunan beserta satuan internasional! (skor 10) Penskoran :
Nilai = x 10
Kunci Jawaban dan Pedoman penskoran :
1. a. Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka serta memiliki satuan (skor 2) b. Besaran pokok adalah besaran yang satuannya telah ditetapkan terlebih dahulu.(skor 2)
c. Besaran turunan adalah besaran yang telah diturunkan dari beberapa besaran pokok. (skor 2) 2.
( Untuk setiap besaran dan satuan yang benar masing-masing memiliki skor 1, jadi total skor jika benar semua adalah 14 3 .
No Besaran Turunan Satuan (SI)
1 Luas m2
2 Volume m3
3 Kecepatan m/s
4 Gaya Newton
5 Energi Joule
6 Percepatan m/s2
7 Massa Jenis kg/m3
8 Tekanan N/m2
( Untuk setiap besaran dan satuan yang benar masing-masing memiliki skor 1, jadi jika menuliskan 5 besaran turunan beserta satuan SI dengan benar maka mendapat skor 10).
Contoh Penilaian Sumatif :
1. Apa yang dimaksud dengan besaran fisika dan satuan?
2. Sebuah benda memiliki massa 2 kg. Tuliskan yang merupakan besaran, nilai dan satuan dari pernyataan tersebut ! 3. Klasifikasikan besaran-besaran berikut ini, mana yang merupakan besaran pokok dan mana yang merupakan besaran
turunan:
a. Panjang tali b. Diameter kawat c. Berat benda d. Energi kinetik e. Massa benda f. Gaya pegas
No Besaran Pokok Satuan (SI)
1 Panjang Meter
2 Massa Kilogram
3 Waktu Detik
4 Suhu Kelvin
5 Kuat arus listrik Ampere 6 Intensitas cahaya Candela 7 Jumlah molekul zat Mol
g. Kuat arus listrik h. Suhu badan i. Jumlah molekul zat j. Tekanan
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Materi Ajar : 1. Materi Fakta
Gambar/ video pengukuran besaran fisika 2. Materi Konsep
Besaran fisika
Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka serta memiliki satuan Sedangkan, berdasarkan jenis satuannya, besaran dikelompokkan menjadi dua, yaitu:
a. Besaran Pokok
Besaran pokok adalah besaran yang satuannya telah ditetapkan lebih dahulu dan tidak tersusun atas besaran lain. Besaran pokok terdiri atas tujuh besaran. Tujuh besaran pokok dan satuannya berdasarkan sistem satuan internasional (SI) sebagaimana yang tertera pada tabel berikut:
Tabel Besaran Pokok dan Satuannya
Besaran Pokok Satuan SI
Massa kilogram (kg)
Panjang meter (m)
Waktu sekon (s)
Kuat Arus ampere (A)
Suhu kelvin (K)
Intensitas Cahaya candela (Cd)
Jumlah Zat mole (mol)
Sistem satuan internasional (SI) artinya sistem satuan yang paling banyak digunakan di seluruh dunia, yang berlaku secara internasional.
b. Besaran Turunan
Besaran turunan merupakan kombinasi dari satuan-satuan besaran pokok. Contoh besaran turunan adalah luas suatu daerah persegi panjang. Luas sama dengan panjang dikali lebar, dimana panjang dan lebar keduanya merupakan satuan panjang.
Perhatikan tabel besaran turunan, satuan dan dimensi di bawah ini.
Tabel Besaran Turunan dan Satuannya
Besaran Turunan Satuan SI
Gaya (F) kg.m.s-2
Massa Jenis (p) kg.m-3
Usaha (W) kg.m2.s-2
Tekanan (P) kg.m-1.s-2
Percepatan m.s-2
Luas (A) m2
Kecepatan (v) m.s-1
Volume (V) m3
Satuan
Satuan adalah ukuran dari suatu besaran yang digunakan untuk mengukur. Jenis-jenis satuan yaitu:
a. Satuan Baku
Satuan baku adalah satuan yang telah diakui dan disepakati pemakaiannya secara internasional tau disebut dengan satuan internasional (SI).
Contoh: meter, kilogram, dan detik.
Sistem satuan internasional dibagi menjadi dua, yaitu:
1. Sistem MKS (Meter Kilogram Sekon) 2. Sistem CGS (Centimeter Gram Second) Tabel Satuan Baku
Besaran Pokok Satuan MKS Satuan CGS
Massa kilogram (kg) gram (g)
Panjang meter (m) centimeter (cm)
Waktu sekon (s) sekon (s)
Kuat Arus ampere (A) statampere (statA)
Suhu kelvin (K) kelvin (K)
Intensitas Cahaya candela (Cd) candela (Cd)
Jumlah Zat kilomole (mol) Mol
b. Satuan Tidak Baku
Satuan tidak baku adalah satuan yang tidak diakui secara internasional dan hanya digunkan pada . Contoh: depa, hasta, kaki, lengan, tumbak, bata dan langkah.
Alat Ukur
Alat Ukur adalah sesuatu yang digunakan untuk mengukur suatu besaran.
Berbagai macam alat ukur memiliki tingkat ketelitian tertentu. Hal ini bergantung pada skala terkecil alat ukur tersebut. Semakin kecil skala yang tertera pada alat ukur maka semakin tinggi ketelitian alat ukur tersebut. Beberapa contoh alat ukur sesuai dengan besarannya, yaitu:
a. Alat Ukur Panjang 1. Mistar (Penggaris)
Mistar adalah ala ukur panjang dengan ketelitian sampai 0,1 cm atau 1 mm. Pada pembacaan skala, kedudukan mata pengamat harus tegak lurus dengan skala mistar yang di baca.
2. Jangka Sorong
Jangka sorong dipakai untuk mengukur suatu benda dengan panjang yang kurang dari 1mm. Skala terkecil atau tingkat ketelitian pengukurannya sampai dengan 0,01 cm atau 0,1 mm.
Umumnya, jangka sorong digunakan untuk mengukur panjang suatu benda, diameter bola, ebal uang logam, dan diameter bagian dalam tabung.
Jangka sorong memiliki dua skala pembacaan, yaitu:
a). Skala Utama/tetap, yang terdapat pada rahang tetap jangka sorong.
b). Skala Nonius, yaitu skala yang terdapat pada rahang sorong yang dapa bergeser/digerakan.
3. Mikrometer Sekrup
Mikrometer sekrup merupakan alat ukur panjang dengan ingkat ketelitian terkecil yaiu 0,01 mm atau 0,001 cm.
Skala terkecil (skala nonius) pada mikrometer sekrup terdapat pada rahang geser, sedangkan skala utama terdapat pada rahang tetap.
Mikrometer sekrup digunakan untuk mengukur diameter benda bundar dan plat yang sangat tipis.
b. Alat Ukur Massa
Alat ukur yang digunakan untuk mengukur massa suatu benda adalah neraca. Berdasarkan cara kerjanya dan keelitiannya neraca dibedakan menjadi tiga, yaitu:
1. Neraca digital, yaitu neraca yang bekerja dengan sistem elektronik. Tingkat ketelitiannya hingga 0,001g.
2. Neraca O'Hauss, yaitu neraca dengan tingkat ketelitian hingga 0.01 g.
3. Neraca sama lengan, yaitu neraca dengan tingkat ketelitian mencapai 1 mg atau 0,001 g.
c. Alat Ukur Waktu
Satuan internasional untuk waktu adalah detik atau sekon. Satu sekon standar adalah waktu yang dibuuhkan oleh atom Cesium-133 untuk bergetar sebanyak 9.192.631.770 kali.
Alat yang digunakan untuk mengukur waktu, antara lain jam matahari, jam dinding, arloji (dengan ketelitian 1 sekon), dan stopwatch (ketelitian 0,1 sekon).
3. Materi Prosedur
Langkah – langkah melakukan percobaan pengukuran panjang dengan menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup, pengukuran massa dengan menggunakan neraca ohauss dan pengukuran waktu dengan menggunakan stopwatch.
Glosarium
1. SI : Sistem Satuan Internasional
2. Depa : panjang bentangan tangan dari ujung jari kanan ke ujung jari kiri 3. Hasta : panjang dari sikut sampai ke ujung jari tengah
Daftar Pustaka
Sagendra Bekti,dkk.2022. Proyek IPAS. Jakarta : PT. Penerbit Erlangga Suswanto Djony P,dkk. 2017. IPA Terapan. Jakarta: PT. Penerbit Erlangga Kanginan, M.2007. Fisika untuk SMA kelas X. Jakarta: PT. Penerbit Erlangga
Kementerian Pendidikan dan kebudayaan. 2021. Modul Ajar. Malang : P4TKBone, 01 Juli 2022 Mengetahui,
Plt. Kepala UPT SMKN 1 BONE Guru Mata Pelajaran
SUDIRMAN BIN NGALLA, S.Pd., M.Pd. A. R. Toeti Hafsiah,S.Pd
NIP. 197112291996031001 NIP. 198203242006042016
