RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / 1 Topik : Pengukuran Sub Topik : Besaran Turunan Alokasi Waktu : 2x40 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.
B.KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran.
C.INDIKATOR
3.1.1.Mendefinisikan Besaran Turunan
3.1.2.Menyebutkan 3 macam Besaran Turunan
4.1. Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku.
INDIKATOR
3.Menggunakan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari .
D.TUJUAN PEMBELAJARAN
turunan
2. Siswa dapat Mengembangkan keterampilan mengukur besaran turunan 3. Siswa dapat menjelaskan melalui diskusi data hasil percobaan
4. Siswa dapat menjelaskan pemanfaatan pengukuran dalam kehidupan sehari-hari melalui diskusi kelompok
5. Mengembangkan perilaku rasa ingin tahu, teliti, jujur, tekun, tanggung jawab, saling menghargai pendapat melalui kegiatan praktikum dan diskusi kelompok
E.MATERI
Besaran berdasarkan cara memperolehnya dapat dikelompokkan menjadi 2 macam yaitu :
1. Besaran Fisika yaitu besaran yang diperoleh dari pengukuran. Karena diperoleh dari pengukuran maka harus ada alat ukurnya. Sebagai contoh adalah massa. Massa merupakan besaran fisika karena massa dapat diukur dengan menggunakan neraca.
2. Besaran non Fisika yaitu besaran yang diperoleh dari penghitungan. Dalam hal ini tidak diperlukan alat ukur tetapi alat hitung sebagai misal kalkulator. Contoh besaran non fisika adalah Jumlah.
Besaran Fisika sendiri dibagi menjadi 2
1. Besaran Pokok adalah besaran yang ditentukan lebih dulu berdasarkan kesepatan para ahli fisika. Besaran pokok yang paling umum ada 7 macam yaitu Panjang (m), Massa (kg), Waktu (s), Suhu (K), Kuat Arus Listrik (A), Intensitas Cahaya (cd), dan Jumlah Zat (mol). Besaran pokok mempunyai ciri khusus antara lain diperoleh dari pengukuran langsung, mempunyai satu satuan (tidak satuan ganda), dan ditetapkan terlebih dahulu.
2. Besaran Turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok. Besaran ini ada banyak macamnya sebagai contoh gaya (N) diturunkan dari besaran pokok massa, panjang dan waktu. Volume (meter kubik) diturunkan dari besaran pokok panjang, dan lain-lain. Besaran turunan mempunyai ciri khusus antara lain : diperoleh dari pengukuran langsung dan tidak langsung, mempunyai satuan lebih dari satu dan diturunkan dari besaran pokok.
Saat membahas bab Besaran dan Satuan maka kita tidak akan lepas dari satu kegiatan yaitu pengukuran. Pengukuran merupakan kegiatan membandingkan suatu besaran dengan besaran sejenis yang ditetapkan sebagai satuan.
Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka. Pengukuran adalah membandingkan suatu besaran dengan satuan yang dijadikan sebagai patokan. Dalam fisika pengukuran merupakan sesuatu yang sangat vital. Suatu pengamatan terhadap besaran fisis harus melalui pengukuran. Pengukuran-pengukuran yang sangat teliti diperlukan dalam fisika, agar gejala-gejala peristiwa yang akan terjadi dapat diprediksi dengan kuat.
2. Metode : Diskusi dan Eksperimen
3. Model : Discovery and Cooperative Learning
G.. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media
Charta , Komputer, LCD
2. Alat dan Bahan :
No Nama Alat / Bahan Jumlah
1 Mistar 5 bh
2 Gelas kimia 5 bh
3 Spatula 5 bh
4 Kertas millimeter blok 5 lmbr
5 Garam 5 bngks
6 Neraca Ohaus
5bh
7 Air 20 cc
3. Sumber Belajar
a. Buku IPA SMP kelas VII, Puskurbuk 2013 b. LKS
c. Artikel
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Model Discovery Waktu Pendahul
uan Menciptakan Situasi (Stimulasi) Pemusatan perhatian :
Guru mengajukan pertanyaan tentang materi pelajar
an yang telah disampaikan mengenai besaran pokok dalam IPA.
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari besaran turunan .Guru Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu eksperimen pengukuran besaran turunan.
Membagi siswa menjadi 5 kelompok
10 menit
Kegiatan
Int Pembahasan Tugas dan Identifikasi Masalah
Observasi
Pengumpulan data
Pengolahan data dan analisis
Verifikasi
Diskusi kelompok untuk mengkaji LKS pengukuran besaran turunan dan mengidentifikasi konsep yang harus diperoleh melalui percobaan
Melakukan percobaan pengukuran besaran turunan
Siswa mengamati percobaan dan mencatat data pengamatan pada kolom yang tersedia pada LKS
Mengolah dan menganalisis data dari setiap percobaan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada LKS Presentasi hasil percobaan
Membuat kesimpulan tentang besaran turunan
Penutup Generalisasi Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran
Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok yang berkinerja baik
1. Metode dan bentuk Instrumen
Metode Bentuk Instrumen
Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Unjuk Kerja Tes Penilaian Kinerja Besaran Turunan
Tes Tulis Tes Uraian
2. Contoh Instrument
a. Lembar Pengamatan Sikap
No Aspek Yang Dinilai Skor
3
2. Ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan 3. Ketekunan dan rasatanggung jawab seacara
individu/kelompok
4. Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar Jumlah skor yang diperolelh
b. Lembar Pengamatan Ketrampilan Praktkum
No Keterampilan yang dinilai Skor Rubrik
1. Cara mengukur luas kertas 3 Menentukan luas kertas hvs dengan menentukan terlebih dahulu panjang dan lebar kertas 2. Cara mengukur konsentrasi
larutan garam
2
5
Fungsidan kegunaan gelas kimia dan spatula
Menentukan konsentrasi larutan garam
Jumlah skor yang diperoleh
3.Soal Uraian
1.Apakah yang dimaksud besaran turunan ?
2.Sebutkan 3 macam yang termasuk besaran turunan?
3.Tentukan luas sebuah benda jika diketahui ukuran panjang 0.2 m dan lebar 10 cm ?
4.Tentukanlah volume air , apabila diketahui konsentrasi larutan garam 0,2 gr/ml dan massa garam 20 gram ?
