• Tidak ada hasil yang ditemukan

membacakan puisi karya sendiri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "membacakan puisi karya sendiri"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Pernahkah kalian melihat

pembacaan puisi yang

dilakukan oleh sastrawan. Jika

belum, kita akan melihat

(3)

Setelah kalian melihat

pembacaan puisi tadi, apa

sajakah yang harus

(4)

Hal-hal yang harus diperhatikan

ketika membacakan puisi

Pelafalan (pengucapan kata harus jelas dan

tepat)

Intonasi (tinggi-rendahnya nada)

Penghayatan (menghayati makna/isi puisi :

sedih, kecewa, gembira, marah)

Ekspresi (mimik wajah, kinestesik, gaya,

(5)

Sebelum kita membacakan puisi, ada beberapa hal

yang harus kita lakukan sebagai persiapan yaitu :

 Memahami makna/isi puisi dengan cara membaca

berulang-ulang puisi tersebut.

 Memberi tanda pada kata/frase/baris yang perlu

mendapatkan penekanan khusus.

 Memberi tanda jeda untuk membantu kita ketika

memenggal kata/frase dalam puisi tersebut. Tanda yang umum digunakan adalah :

(6)

Contoh :

MATA PISAU

(Sapardi Djoko Damono)

Mata pisau itu / tak berkejap menatapmu;//

kau yang baru saja mengasahnya /

berpikir : // ia tajam untuk mengiris apel /

yang tersedia di atas meja /

sehabis makan malam //

(7)
(8)

Rubrik Penilaian Pembacaan Puisi

Nama siswa : ………

Judul puisi : ………

No Unsur yang dinilai Skor

1 2 3 4

1 Ekspresi (mimik wajah sesuai dengan isi puisi)

2 Kinestesik (gerak tubuh sesuai dengan isi puisi)

3 Pelafalan (pelafalan jelas dan tepat)

4 Intonasi (tinggi-rendahnya nada)

Skor 1 = Kurang Skor 3 = Baik

(9)

Rumus penilaian

Jumlah skor yang diperoleh x 100 = ….. ???

Skor maksimal (16)

Referensi

Dokumen terkait

dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Kemampuan pemahaman puisi siswa kelas VII dibatasi pada kemampuan. siswa dalam memahami puisi, membaca puisi, dan mencari

Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif yang menganalisis tentang isi makna dari puisi “Burung Hitam” yang dikaji secara semiotika yang merupakan suatu

Penelitian bertujuan untuk mengetahui berbagai masalah sosial, serta siapa saja yang dikritik, isi kritik dan cara penyampaian dalam dua puisi di kumpulan puisi

Kedua, keterampilan membaca puisi siswa dengan menggunakan media audio visual kelas X SMA Negeri 6 Padang berada pada kualifikasi Baik B pada rentangan 76-85% dengan rata-rata hitung

Adapun tahapan-tahapan kegiatan yang perlu ditempuh pembaca atau apresiator pada saat menganalisis lapis makna puisi adalah: 1 memilih puisi yang telah dibaca berulang-ulang, 2 memahami

Penelitian ini menganalisis puisi Sapardi Djoko Damono "Aku Ingin" menggunakan pendekatan semiotik Riffaterre untuk memahami makna yang lebih

PERBEDAAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI PUISI MELALUI KEGIATAN MEMBACA DAN MENDENGARKAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEBAKWANGI KABUPATEN KUNINGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Ida Hamidah

Berdasarkan puisi “ibu Indonesia” yang dilihat dari signifience makna yang terkandung dalam puisi ini kita sebagai generasi muda jangan sampai lupa dengan perjuangan dan kebudayaan