RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

(1)

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia Program StudI : Ilmu Manajemen

Semester : Ganjil SKS/Kode Mata kuliah : 3 SKS

Dosen : Prof. Dr. Maruf Akbar, M.Pd.

Dr. Abdul Hadi Djamal

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah manajemen sumber daya manusia mendeskripsikan manajemen dalam mengelola sumber daya manusia pada suatu organisasi, serta mendiagnosis sumber daya manusia global dengan keunggulan kompetitif

B. KOMPETENSI/PROGRAM LEARNING OUTCOMES (PLO)

Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami dan mendiagnosis SDM Global dan Keunggulan Kompetitif serta dapat mengimplementasikan konsep-konsep manajemen SDM pada organisasi masing masing.

C. KOMPETENSI DASAR/COURSE LEARNING OUTCOMES (CLO) Secara khusus, pada akhir perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat:

1. Menjelaskan Pengertian Konsep dasar dan Filosofi keilmuan MSDM

2. Memahami Lingkup konsep MSDM dalam Organisasi dan berkonstribusi terhadap Organisasi

3. Memaham konsep kebutuhan, recruitment dan seleksi SDM 4. Memahami konsep Placement dan Kriterianya

(2)

5. Memahami konsep Kriteria kinerja, evaluasi Kinerja dan pembinaan

6. Memahami konsep Pemberdayaan SDM (HCM) dan Pengembangan (Empowerment)

7. Memahami kosep Promosi /sistem pengembangan karir 8. Memahami konsep imbalan (system reward)

9. Memahami Konsep Knowledge Manajement, Learning Organisation dan Organisation Learning

10. Memahami konsep Talent Managament 11. Memahami konsep Employee Maintanance 12. Memahmi konsep Retirement

13. Memahmi konsep kesehatan dan keselamatan kerja /safety health (K3)

D. POKOK BAHASAN

1. Pengertian Konsep Dasar dan Filosofi Keilmuan MSDM

2. Konsep MSDM dalam Organisasi dan Berkonstribusi terhadap Organisasi

3. Konsep Kebutuhan, Recruitment dan Seleksi SDM 4. Konsep Placement dan Kriterianya

5. Konsep Kriteria Kinerja, Evaluasi Kinerja dan Pembinaan

6. Konsep Pemberdayaan SDM (HCM) dan Pengembangan (Empowerment)

7. Konsep Promosi /Sistem Pengembangan Karier 8. Konsep Imbalan (System Reward)

9. Konsep Knowledge Manajement, Learning Organisation dan Organisation Learning

10. Konsep Talent Managament 11. Konsep Employee Maintanance 12. Konsep Retirement

13. Konsep Kesehatan dan Keselamatan Kerja /Safety Health (K3)

(3)

E. BAHAN PUSTAKA UTAMA

1. R. Wayne Mondy, Manajemen Sumber Daya Manusia, edisi 10 Jilid 1

2. R. Wayne Mondy, Manajemen Sumber Daya Manusia, edisi 10 Jilid 2

3. Raymond A. Noe, et.al., Human Resources Management:

Gaining a Competitive Advantage, McGraw-Hill 4. CHR. Jimmy L. Gaol. A to Z Human Capital, Grasindo 5. Ken Blanchard, et.all., The 3 Keys to Empowerment, Mic 6. Lin Grensing-Pophal, Human Resources Book, Prenada

7. John M. Ivencevich, 2013, Human Resource Management , Twelth edition, McGraw-Hill

8. Milkovich and Boudreau, 2003, Human Resources Management, Eight Edition,

9. Irwin, Walker, 2002, Strategic Human Resource Planning, Dryden Press

10. Malcolm Martin and Fiona Whiting, 2013, Human resource practice, Amazon.co.uk online book

11. Stephen Taylor, 2014, Resourcing and Talent Management, Amason.co.uk online book

12. Mick Machington and Adrian Wilkinson,2012, Human Resource Management at Work, Amazon.co.uk, online book

13. Peter Kline and Bernard Saunders, 2010, Ten Step to Learning Organisation, Revised 9780915556328,Amazon.com online book 14. Dean Anderson and Linda Ackerman Anderson, 2010, Beyond

Change Management, second edition, Pfeiifer, San Fransisco.

15. Billy Tunas,2010, Knowledge Managament (Reading Assignment)

16. P.J. Jerme, Evaluasting for Excellence Performance, PPM Manajemen

17. R. Palan, Competency Management, PPM

(4)

18. Jac Fitz-enz Barbara Davison, How to Measure Human Resources Management, edisi ketiga

F. STRATEGI PERKULIAHAN

1. Kuliah ini diselenggarakan dalam 16 kali pertemuan dan mengutamakan penguasaan topik/pokok bahasan yang telah disepakati ketika membicarakan kontrak kuliah ini. Apabila ada perkembangan baru, topik/pokok bahasan yang telah disepakati dapat diperkaya.

2. Pendekatan yang diterapkan dalam mata kuliah ini ialah pembelajaran orang dewasa (andragogy/adult learning) dengan menggunakan lebih banyak teknik diskusi daripada ceramah.

Mengacu pada perolehan dari membaca atau pengalaman pribadi, mahasiswa diharapkan secara aktif memberikan pendapat atau mengaju-kan hal-hal yang perlu didiskusikan.

3. Kuliah ini lebih merupakan upaya saling belajar di antara dosen- mahasiswa dan antar mahasiswa dengan mengutamakan kegiatan presentasi, diskusi dan argumentasi atas berbagai issue yang diidentifikasikan sebagai pokok bahasan.

4. Presentasi Pokok Bahasan: Dalam penyajian/presentasi kelompok, mahasiswa diwajibkan menyusun dan membagikan handout beirisi konsep-konsep pokok bahasan serta dipaparkan secara deskriptif, kritis, dan berimprovisasi dengan memberikan contoh-contoh yang aktual. Isi paparan hendaknya memotivasi diskusi. Masing-masing anggota kelompok memahami pokok bahasan secara utuh. Format penilaian terlampir

5. Kajian Artikel: Artikel:karya asli dalam bahasa Inggris, berisi laporan penelitian di bidang yang berkaitan dengan mata kuliah ini, dimuat di internet atau jurnal. Kajian disusun dalam bentuk integrated essay antara 1500 - 2000 kata. Kajian didukung dengan setidak-tidaknya tiga reference yang di antaranya adalah

(5)

buku wajib mata kuliah ini. Contoh kajian dan kriteria penilaian terlampir.

6. Analisis Kasus: Menganalisis kasus yang berkaitan dengan mata kuliah ini di organisasi tempat mahasiswa bekerja atau organisasi lain yang dekenal baik oleh mahasiswa. Kasus yang dipilih dianalisis berdasarkan teori-teori yang dipelajari dalam mata kuliah ini dengan menguraikan secara jelas konsep-konsep yang dipakai, alasan terjadinya kasus, alternatif-alternatif pemecahan, serta rekomendasi atau kritik jika kasus telah dipecahkan. Kriteria penilaian Analisis Kasus terlampir.

7. Kajian Artikel diserahkan pada waktu Ujian Tengah Semester dan Analisis Kasus diserahkan pada waktu Ujian Akhir Semester.

Keterlambatan menyerahkan tugas dianggap tidak memasukkan tugas serta tidak diberi nilai.

8. Tidak ada nilai perbaikan. Nilai achievement mahasiswa adalah nilai dari hasil pekerjaan

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR Nilai mata kuliah ini ditentukan oleh:

1. Kehadiran 5%

2. Group Paper 20%

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 25%

4. Journal Review (individual paper 20%

5. Ujian Akhir Semester (UAS 30%

6. Bonus (keaktifan mahasiawa di kelas) maksimal 5.

(6)

No Kompetensi Indikator Substansi Bahan Kuliah

Pola Pembelajaran

Metode Evaluasi Tugas Sumber Bacaan D P TK

1. Mampu menjelaskan pengertian konsep dasar dan filosofi keilmuan MSDM

- Introduction HRM Concept - HRM vs HCM - Gaining a

competitive advantage

Pemahaman terjadinya perkembangan lingkungan strategis yg diikuti perkembangan pengelolaan

Manajemen Personel ke Manajemen SDM / HRM dan ke

Human Capital Management / HCM.

√ √ Persentasi, Tanya jawab dan Peme- cahan Masalah

Keaktifan

mahasiswa dalam mengikuti

ceramah.

Keaktifan dalam bertanya dan pemecahan masalah

No 1, 2, 6, 7, 8, 12

2. Memahami Lingkup konsep MSDM dalam Organisasi dan berkonstribusi terhadap Organisasi

- Strategic Challenges - Model

Strategic Mana-gement Process - Model

pengorgani- sasian HRM - HRM Practice

Options

Penggunaan

manajemen strategis dalam pengelolaan sumberdaya

manusia

√ √ √ Persentasi, Tanya jawab dan Peme- cahan Masalah

Makalah, Presentasi dan diskusi

Keaktifan

ceramah,

No. 4, 5, 9, 11.

3 Memaham konsep Planning SDM Pemahaman tentang √ √ √ Persentasi, Makalah, No 11, 12,

(7)

kebutuhan, recruitment dan seleksi SDM

Recruitment Selection

analisis dan desain jabatan, job

description serta spesifikasi jabatan dalam suatu organisasi baru ataupun dalam

organisasi lama guna menyesuaikan diri dg perkembangan lingkungan strategis.

Tanya jawab dan Peme- cahan Masalah

Presentasi dan diskusi

Keaktifan

ceramah.Keaktifan dalam bertanya dan pemecahan masalah

18

4 Memahami konsep Placement dan Kriterianya

- Job analysis - Job Design - Job

Description - Job

Specification

Pemahaman tentang proses menemukan SDM yang cocok sesuai derngan kebutuhan organisasi.

Kaktifan

No. 2, 3, 4, 5, 8.

5 Memahami konsep Kriteria kinerja, evaluasi Kinerja dan pembinaan

Performance Management and Appraisal Format penilaian Teknik penilaian Potensi masalah Penilaian

Pemahaman kinerja dan penilai-an kinerja untuk mampu mem- perrtahankan tingkat kemampuan

organisasi mencapai tujuan

Kaktifan

ceramah.

No. 2, 3, 4, 5, 11, 16

(8)

Keaktifan dalam bertanya dan pemecahan masalah 6 Memahami konsep

Pemberdayaan SDM (HCM) dan Pengembangan (Empowerment)

Training and Development Managing the training program Method of training Management Development Evaluation of training and Development

Pemahaman tentang penyelenggaraan pelatiham SDM untuk dapat membuat mereka mampu

melaksanakan tugas dan mengisi jabatan- jabatan yang

tersedia dalam organisasi

Kaktifan

No. 2, 3, 4, 5, 14.

7 Memahami kosep Promosi /sistem pengembangan karir

Concept Career Career dev for

recent Career dev

midcareer Planning &

Pathing Career Dev

problems

Pemahaman tentang perencanaan karier dikaitkan dengan kepentingn individu dan organisasi

Kaktifan

No. 2, 3, 4, 5, 8.

8 UJIAN MID SESMETER

(9)

9 Memahami konsep imbalan (system reward)

Rewards Compensation Retention

Pemahaman tentang imbalan yang

menarik yang mampu mem- pertahankan SDM sebagai asset organisasi yang menentukan

Kaktifan

No. 2, 3, 4, 5, 8, 18

10 Memahami Konsep Knowledge Manajement, Learning

Organisation dan Organisation Learning

Performance Management and Appraisal

Format penilaian Teknik penilaian Potensi masalah Penilaian

Pemahaman kinerja dan penilai-an kinerja untuk mampu mem- perrtahankan tingkat kemampuan

organisasi mencapai tujuan

Kaktifan

ceramah.

No. 1, 7, 10, 13, 14.

11 Memahami konsep Talent

Managament

SMT utk

keunggulan org Empat Langkah SMT Perjalanan org Unggul Kasus Manajemen Talenta

Pemahaman tentang Sistem Manajemen Talenta (suatu Perkenalan)

KaktifanKeaktifan dalam bertanya dan pemecahan masalah

No. 2, 11, 17.

(10)

12 Memahami konsep Employee

Maintanance

Legal

environment Equal

Employment Opportunity Discrimination of employee race, gender and country of origin

Pemahaman tentang ketentuan hukum yang berlaku yang memberi

kesempatan / perlakuan yg sama bagi para karyawan serta tidak adanya diskriminasi.

Kaktifan

No. 2, 4, 5, 14.

13 Memahmi konsep Retirement

Labor

Management

Relation Managing

Employee discipline

Promoting safety and Health

Pemahaman tentang hubungan karyawan dengan manajemen untuk mendapatkan keharmo-nisan agar organisasi mampu memelihara kondisi kondusif dalam pelaksanaan kegiatannya

Kaktifan

No. 2, 3, 4, 5, 11, 13.

14 Memahmi konsep kesehatan dan keselamatan kerja /safety health (K3)

Managing Global

Human resource Cultural

differentiation Dejobbing Dual career

Pemahaman tentang perkembang an pengelolaan SDM terkait dengan perkembangan Perusahaan / Organisasi seirama dengan

Kaktifan

ceramah.

Keaktifan dalam

No. 2, 3, 4, 9, 12, 18.

(11)

perkembangan tuntutan global.

bertanya dan pemecahan masalah 15 Mampu

mengadakan review masalah MSDM dalam suatu Journal gunakan teori yg telah dipelajari

Paparan Journal Review

Penerapan

pengetahuan yang didapat dalam mengikuti kuliah dalam mengkaji suatu permasa-lahan yang dibahas dalam Journal

Kaktifan

Journal ttg MSDM Dicari oleh para mahasiswa

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Dosen Pengampu ttd

Prof. Dr. Maruf Akbar, M.Pd.

Dr. Abdul Hadi Djamal

(12)