PEMANFAATAN MODIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BOLAVOLI MINI
PADA SISWA KELAS IV SDN TEGALREJO NO. 98 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 / 2016
SKRIPSI
Oleh :
ISTIKHOMAH NURHAYATI K4612080
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Istikhomah Nurhayati NIM : K4612080
Program Studi : Penjaskesrek
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PEMANFAATAN MODIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BOLAVOLI MINI PADA SISWA KELAS IV SDN TEGALREJO NO. 98 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 / 2016”ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Mei 2016 Yang membuat pernyataan,
iii
PEMANFAATAN MODIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BOLAVOLI MINI
PADA SISWA KELAS IV SDN TEGALREJO NO. 98 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 / 2016
Oleh :
ISTIKHOMAH NURHAYATI
NIM. K4612080
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iv
PERSETUJUAN
Nama : Istikhomah Nurhayati NIM : K4612080
Judul : “Pemanfaatan Modifikasi Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan HasiL Belajar Gerak Dasar Bolavoli Mni Pada Siswa Kelas IV SDNN Tegalrejo No. 98 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2916 ”
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Drs. Budhi Satyawan, M.Pd.
Pembimbing II
Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd.
vi ABSTRAK
Istikhomah Nurhayati. PEMANFAATAN MODIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BOLAVOLI MINI PADA SISWA KELAS IV SDN TEGALREJO NO. 98 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 / 2016. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,Mei 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar bolavoli mini menggunakan pemanfaatan modifikasi dalam pembelajaran pada siswa kelas IV SDN Tegalrejo No. 98 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Tegalrejo No 98 Surakarta yang berjumlah 29 Siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi atau arsip.Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa pada pra siklus dari jumlah siswa 29 hanya 6 siswa yang tuntas dan 23 siswa tidak tuntas atau dengan persentase 20,65% siswa tuntas dan 79,35% siswa tidak tuntas. Kemudian hasil belajar yang ditunjukan siswa pada siklus I menunjukan peningkatan yang sangat signifikan yaitu 17 siswa atau sebesar 58,69% masuk dalam kategori tuntas dan sisanya 12 siswa atau 41,31% masuk kategori tidak tuntas. Pada siklus II peningkatan hasil belajar siswa yaitu 86,27% atau 25 siswa masuk kategori tuntas dan sisanya 13,73% atau 4 siswa masuk dalam kategori tidak tuntas.
Simpulan penelitian ini adalah dengan pemanfaatan modifikasi dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar bolavoli mini pada siswa kelas IV SDN Tegalrejo No. 98 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
vii ABSTRACT
Istikhomah Nurhayati. THE USE OF MODIFICATIONS IN LEARNING TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES BASIC MOTION MINI VOLLEYBALL IN GRADE IV SDN TEGALREJO NO. 98 2015/2016 ACADEMIC YEAR SURAKARTA. Research paper. Surakarta : Faculty of Taecher Training and Education Sebelas Maret University of Surakarta, Mei 2016 The purpose of this research is to improve learning outcomes basic motion mini volleyball uses modified utilization in teaching grade 4th student of SDN Tegalrejo no. 98 Surakarta Academic Year.
This research is a classroom action research (CAR). This study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class IV SDN Tegalrejo No. 98 Surakarta amounting 29 Students. Source of data derived from the teachers, students and researchers. The data collection techniques are observation, testing, and documentation or files. The validity of data using triangulation technique data.Analysis of data using descriptive technique that is based on a qualitative analysis as a percentage.
The results of this study showed that getting significant improvement from pre-cycle to I cycle, then from I cycle to II cycle. This is showed from the result of student learning in pre-cycle from 29 students only 6 student passed and 23 students didn’t or counted in precentage 20,65% for passing student while 79,35% for failing student. Then, the result of learning in I cycle showed the significant improvement that there were 17 students or 58,69% belongs to pass and the rest was 12 students or 41,31% belongs to fail. In 2 cycle, the improvement that there were 86,27% or 25 students belong to pass and the rest was 13,73 % or 4 students belong to fail..
The conclusions of this research is to use of modification in learning can improve learning outcomes basic motion mini volleyball in grade IV SDN Tegalrejo No. 98 Surakarta Academic Year 2015/2016.
viii MOTTO
“Tugas kita bukan untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karna didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan
untuk berhasil”. (Mario Teguh)
“Janganlah meminta bukti bahwa doamu akan dijawab oleh Tuhan, tetapi buktikanlah kesungguhan dari doamu”.
(Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk : “Guru Penjasorkes SDN Tegalrejo No. 98 Surakarta”
Terimakasih banyak untuk semua ilmu, didikan dan pengalaman yang sangat berarti yang telah bapak berikan kepada saya
“Bapak Ibu Saya”
Yang telah memberikan dukungan moril maupun materi serta doa yang tiada henti untuk kesuksesan saya,karena tiada kata seindah lantunan doa dan tiada
doa yang paling khusuk selain doa yang terucap dari orang tua. Ucapan terimakasih takkan pernah cukup untuk membalas kebaikkan dan pengorbanan
yang telah kalian berikan. Semua takkan pernah terbalas olehku.
“Kakak dan Semua Keluargaku”
Yang senantiasa memberikan dukungan, semangat, dan doanya untuk keberhasilan ini terimakasih dan sayangku untuk kalian
“Teman Seperjuanganku Penjas Angkatan 2012”
Kuatkan tekadmu tuk hadapi rintangan, karna sesungguhnya Allah bersama kita.
“Rika, Suci, Lia, Adinda, dan banyak lagi yang tidak bisa disebutkan” Terimakasih atas dukungan semangat dan bantuan kalian semua. Canda
tawa, tangis, dan perjuangan yang kita lewati bersama serta untuk kenangan manis yang telah terukir selama ini.
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PEMANFAATAN MODIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BOLAVOLI MINI PADA SISWA KELAS IV SDN TEGALREJO NO. 98 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 / 2016”.Skripsiini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Budhi Satyawan,M.Pd. selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasidan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Singgih Hendarto,S.Pd.,M.Pd. selaku Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala SDN Tegalrejo Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Bedjoselaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SDN Tegalrejo No. 98 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Para siswa kelas IV SDN Tegalrejo No. 98 Surakarta, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
xi
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Mei 2016
xii DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
PERNYATAAN ... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... v
PENGESAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR TABEL ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 6
1. Permainan Bolavoli ... 6
a. Pengertian Permainan Bolavoli ... 6
b. Teknik Dasar Permainan Bolavoli... 7
1) Passing... 7
2) Servis... 12
3) Spike... 14
4) Block ... 19
xiii
Halaman
d. Definisi Bolavoli Mini ... 21
e. Fasilitas dan Alat Bolavoli Mini ... 22
2. Gerak Dasar ... 23
a. Hakikat Gerak Dasar ... 23
b. Kategori Gerak Dasar ... 23
3. Belajar ... 24
a. Pengertian Belajar ... 24
b. Pengertian Hasil Belajar ... 25
c. Aspek-aspek Hasil Belajar ... 25
d. Definisi Penilaian Hasil Belajar ... 26
e. Definisi Pembelajaran ... 27
4. Modifikasi Alat Pembelajaran... 27
a) Hakikat Modifikasi... 27
b) Tujuan Modifikasi Alat Pembelajaran ... 28
c) Modifikasi Alat yang digunakan ... 29
1) Bola Karet... 29
2) Bola Plastik... 30
B. Kerangka Berpikir... 31
C. Hipotesis Tindakan... . 32
BAB III METODEPENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 33
1. Tempat Penelitian ... 33
2. Waktu Penelitian ... 33
B. Subjek Penelitian ... 34
C. Data dan Sumber Data ... 34
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ... 34
E. Uji Validitas Data ... 35
F. Analisis Data ... 36
xiv
H. Prosedur Pelaksanaan ... 37
1. Pelaksanaan Siklus I ... 39
Halaman a. Tahap Perencanaan ... 39
b. Tahap Pelaksanaan ... 39
c. Pengamatan Tindakan ... 39
d. Tahap Evaluasi (Refleksi) ... 39
2. Pelaksanaan Siklus II ... 40
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Pratindakan ... 41
B.Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 43
1. Siklus I Pertemuan I ... 43
a. Perencanaan Tindakan ... 43
b. Pelaksanaan Tindakan ... 43
2. Siklus I Pertemuan II ... 46
a. Perencanaan Tindakan ... 46
b. Pelaksanaan Tindakan ... 46
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan ... 48
d. Analisis dan Refleksi Tindakan I ... 50
e. Deskripsi Data Tindakan I ... 52
3. Siklus II Pertemuan I ... 54
a. Perencanaan Tindakan ... 54
b. Pelaksanaan Tindakan ... 54
4. Siklus II Pertemuan II ... 56
a. Perencanaan Tindakan ... 56
b. Pelaksanaan Tindakan ... 57
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan II ... 58
d. Analisis dan Refleksi Tindakan II ... 61
e. Deskripsi Data Tindakan I ... 62
xv
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Rangkaian gerakan pasing bawah ... 8
2. Rangkaian gerakan pasing atas ... 11
3. Rangkaian gerakan servis tangan bawah ... 13
4. Rangkaian gerakan servis atas kepala ... 14
5. Smash saat melakukan awalan ... 16
6. Smash saat akan menolak... 16
7. Smash saat menolak melakukan loncat ... 17
8. Smash saat melakukan pukulan diatas net ... 18
9. Smash saat melakukan pendaratan setelah memukul bola ... 18
10. Gerakan smash secara keseluruhan ... 19
11. Rangkaian gerakan block ... 20
12. Ukuran lapangan Mini volleyball... 22
13. Bola Karet... 30
14. Bola plastik... 30
15. Alur Kerangka Berpikir... 33
16. Alur siklus Penelitian Tindakan Kelas... 38
17. Deskripsi Data Awal... 42
18. Hasil Belajar Siklus I... 53
19. Hasil Belajar Siklus II... 62
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Rincian Waktu Kegiatan dan Jenis Kegiatan Penelitian ... 33
2. Teknikdan Pengumpulan Data Penelitian ... 35
3. Indikator Kinerja Penelitian ... 37
4. Deskripsi Data Awal... ... 42
5. Hasil Belajar Siklus I ... 53
6. Hasil Belajar Siklus II ... 62
7. Perbandingan Hasil Belajar Siklus I dan Siklus II ... 63
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus Pembelajaran ... 71
2. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Siklus I ... 7
3. Kartu Ceria ... 94
4. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Siklus II ... 95
5. Kartu Ceria ... 117
6. Rekapitulasi Presensi Siklus I ... 118
7. Rekapitulasi Presensi Siklus II ... 120
8. Data Awal Siswa ... 122
9. Rekapitulasi Perolehan NilaiSiklus I ... 123
10.Rekapitulasi Perolehan Nilai Siklus II ... 130
11.Rekapitulasi Kartu Ceria ... 137
12.Dokumentasi Penelitian ... 138
13.Pengajuan Judul ... 142
14.Validasi Proposal ... 143
15.Surat Ijin Menyusun Skripsi ... 144
16.Surat Ijin Penelitian ... 146
