PERILAKU MENYIMPANG SISWA SMA (Studi Eksplorasi Peta dan Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Menyimpang PERILAKU MENYIMPANG SISWA SMA (Studi Eksplorasi Peta dan Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Menyimpang di SMA Negeri Jumapolo).

(1)

PERILAKU MENYIMPANG SISWA SMA

(Studi Eksplorasi Peta dan Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Menyimpang di SMA Negeri Jumapolo)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Kewarganegaraan

Oleh:

AHMAD NASIR ARIBOWO A.220070088

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

PERSETUJUAN

Diajukan oleh:

AHMAD NASIR ARIBOWO A.220070088

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Progdi Pendidikan Kewarganegaraan

Pembimbing I,

Dra. Sri Arfiah, SH, M.Pd NIK. 235

Pembimbing II,

Drs. Achmad Muthali’in, M.Si NIK. 406

(3)

PENGESAHAN

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: AHMAD NASIR ARIBOWO

A220070088

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal: 7 Juli 2011

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

1. ( ... ) Dra. Sri Arfiah, SH, M.Pd 2. ( ... ) Drs. Achmad Muthali’in, M.Si 3. ( ... ) Drs. Bambang Sumardjoko, M.Pd

Surakarta, 7 Juli 2011

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(4)

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 22 Juni 2011

(5)

MOTTO

Hanya kepada Engkaulah kami menyembah dan hanya kepada Engkaulah kami

mohon pertolongan.

(Al Faatihah : 5)

Saya telah mempelajari kehidupan pria-pria besar dan wanita-wanita terkenal,

dan saya menemukan bahwa mereka yang mencapai puncak keberhasilan adalah

mereka yang melakukan pekerjaan-pekerjaan yang ada dihadapan mereka

dengan segenap tenaga, semangat, dan kerja keras.

(Harry STruman)

Untuk menjadi bintang, anda butuh terbang lebih tinggi, sayap lebih lebar dan

sinar yang lebih cermelang.

(Mario Teguh)

I know quite certainly that I myself have no special telent; curiosity, obsession

and dogged endurance, combined with self-criticism have brought me to my

ideas.

(Albert Eistein)

Hidup adalah belajar untuk menjadi yang terbaik dimata Allah SWT, tidak

hanya untuk diri sendiri tetapi juga untuk kepentingan orang banyak.

(Penulis)

Sebuah massa yang penuh perjuangan, dan tidak akan pernah berhenti sampai

massa ini berakhir.

(6)

PERSEMBAHAN

Ayah dan Ibuku yang tercinta

Tiada kata lain yang bisa terucap selain terima kasih yang tak terhingga atas semua curahan

kasih sayang, cinta, dukungan, dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda. Tetesan

peluh dan air mata yang takkan mampu terbayarkan oleh apapun. Hanya do’a dan

ucapan syukur yang bisa ananda berikan.

Adikku Nurul Ai’ni dan Hafidz Kurniawan yang kakak sayangi

Terima kasih sudah memberikan semangat dan bantuan kakak. Tanpa dorongan dan kasih

sayang semuanya kakak tidak akan ada disini saat ini.

Teman-teman Angkatan ’07

Wendy, Inung, Muiz, Eri, Sumiyati, Merry, Triwidiyastuti, Rini (Enchan) dll, yang tidak

bisa saya sebutkan satu demi satu. Kalian semua adalah bagian dari perjalanan hidupku.

Makasih buat semuanya semoga persahabatan kita abadi dan tak pernah terlupakan.

Teman-teman Kerja dan teman-teman Kost Basti‘le

Teman-teman kerja Barcelona-net (Ms Daroubi, Aa gid, Pudy, Wahyu, Uut), Teman-teman

kerja Arsenal Komputer (Wakid K, Udin), dan teman-teman Kost Basti’le (Imam, Luber,

Edy, tyo dll) makasih atas bantuan, dukungan semangat dan keceriaan yang telah kalian

berikan.

(7)

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr.Wb

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Perilaku Menyimpang Siswa SMA (Studi Eksplorasi peta dan faktor-faktor penyebab perilaku menyimpang di SMA Negeri Jumapolo)”.

Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Bapak dan Ibuku tercinta yang telah memberikan semua yang ananda

butuhkan.

2. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

3. Ibu Dra. Sri Arfiah, SH, M.Pd, selaku Ketua Progdi Pendidikan

(8)

4. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Pembimbing Akademik dan pembimbing II yang dengan penuh kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

5. Bapak Drs. Bambang Sumardjoko, M.Pd selaku dosen Penguji III yang telah

menyempatkan waktunya menjadi Penguji III, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

6. Bapak/Ibu dosen PKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi

kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.

Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan bagi para pembaca umumnya.

Wassalamualaikum Wr.Wb.

Surakarta, 22 Juni 2011

(9)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

ABSTRAK ………… ... xvi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Perumusan Masalah atau Fokus Penelitian ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 6

D. Manfaat dan Tujuan Penelitian ... 6

E. Daftar Istilah ... 7

BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 8

(10)

2. Perilaku Menyimpang pada Siswa SMA ... 21

B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 28

C. Kerangka Pemikiran ... 29

D. Desain Penelitian ... 32

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 33

B. Jenis dan Strategi Penelitian ... 34

1. Jenis Penelitian ... 34

2. Strategi Penelitian ... 36

C. Subjek dan Objek Penelitian ... 38

1. Subjek Penelitian ... 38

2. Objek Penelitian ... 39

D. Sumber Data ... 39

1. Informan ... 40

2. Tempat dan Peristiwa ... 41

3. Arsip dan Dokumen ... 41

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 42

1. Wawancara ... 43

2. Dokumentasi ... 44

3. Observasi ... 44

F. Keabsahan Data ... 45

G. Teknik Analisis Data ... 48

(11)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 51

1. Peta Lokasi Penelitian ... 51

2. Sejarah Singkat SMA Negeri Jumapolo ... 52

3. Visi, Misi, dan Tujuan SMA Negeri Jumapolo... 54

4. Fasilitas SMA Negeri Jumapolo ... 56

5. Profil Guru atau Karyawan SMA Negeri Jumapolo ... 61

6. Profil Siswa SMA Negeri Jumapolo ... 64

7. Profil Wali Murid Siswa SMA Negeri Jumapolo ... 65

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 66

1. Peta Perilaku Menyimpang Siswa SMA Negeri Jumapolo. 66 2. Faktor-faktor yang Menyebabkan Perilaku Menyimpang Siswa SMA Negeri Jumapolo ... 81

3. Upaya-upaya yang Dilakukan Pihak Sekolah untuk Mengatasi Perilaku Menyimpang Siswa di SMA Negeri Jumapolo ... 84

C. Temuan Studi yang Dikaitkan dengan Kajian Teori ... 88

BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 90

B. Implikasi ... 91

C. Saran ... 92

(12)

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 1. Prosentase Perilaku Menyimpang Remaja yang Melakukan

Seks Pra Nikah ... 1

Tabel 2. Prosentase Perilaku Menyimpang Remaja ... 2

Tabel 3. Contoh Perbedaan dan Persamaan Perilaku Menyimpang dengan Tindak Kejahatan ... 20

Tabel 4. Perincian Kegiatan Penelitian. ... 33

Tabel 5. Data Guru SMA Negeri Jumapolo Tahun 2011... 61

Tabel 6. Jumlah Siswa SMA Negeri Jumapolo ... 64

Tabel 7. Jumlah dan Macam-macam Pekerjaan Wali Murid ... 65

Tabel 8. Jumlah dan Jenjang Pendidikan Wali Murid ... 66

Tabel 9. Perilaku Menyimpang Memakai Seragam Tidak Lengkap ... 69

Tabel 10. Prosentase Perilaku Menyimpang Memakai Seragam Tidak Lengkap ... 70

Tabel 11. Perilaku Menyimpang Membolos Sekolah ... 71

Tabel 12. Prosentase Perilaku Menyimpang Membolos Sekolah ... 71

Tabel 13. Perilaku Menyimpang Terlambat Masuk Sekolah ... 72

Tabel 14. Prosentase Perilaku Menyimpang Terlambat Masuk Sekolah ... 72

Tabel 15. Perilaku Menyimpang Tidak Masuk Tanpa Keterangan ... 73

Tabel 16. Prosentase Perilaku Menyimpang Tidak Masuk Tanpa Keterangan ... 73

Tabel 17. Perilaku Menyimpang Tidak Mengumpulkan Tugas Mata Pelajaran ... 74

(13)

Tabel 19. Perilaku Menyimpang Merokok di Lingkungan Sekolah ... 75

Tabel 20. Prosentase Perilaku Menyimpang Merokok di Lingkungan Sekolah ... 75

Tabel 21. Perilaku Menyimpang Memalsukan Surat Ijin ... 76

Tabel 22. Prosentase Perilaku Menyimpang Memalsukan Surat Ijin ... 77

Tabel 23. Perilaku Menyimpang Tidak Membawa Buku Saku ... 78

Tabel 24. Prosentase Perilaku Menyimpang Tidak Membawa Buku Saku ... 78

Tabel 25. Perilaku Menyimpang Membawa HP ke Sekolah ... 79

Tabel 26. Prosentase Perilaku Menyimpang Membawa HP ke Sekolah ... 79

Tabel 27. Perilaku Menyimpang Tidak Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler yang Diwajibkan di Sekolah ... 80

Tabel 28. Prosentase Perilaku Menyimpang Tidak Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler yang DIwajibkan di Sekolah ... 80

Tabel 29. Bentuk Penyimpangan, dan Prosentase Penyimpangan Siswa SMA Negeri Jumapolo ... 81

(14)

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 1. Hubungan Kejahatan, Penyimpangan Sosial, dan Masalah

Sosial. ... 18

Gambar 2. Skema Desain Penelitian ... 32

Gambar 3. Macam-macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan Tingkat Kealamiahan Tempat Penelitian ... 34

Gambar 4. Trianggulasi Teknik Pengumpulan Data ... 46

Gambar 5. Trianggulasi Sumber Data ... 47

Gambar 6. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ... 49

Gambar 7. Peta Lokasi Penelitian ... 51

Gambar 8. Denah SMA Negeri Jumapolo ... 60

(15)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 2. Pedoman Wawancara dengan Informan Lampiran 3. Hasil Wawancara dengan Informan

Lampiran 4. Dokumentasi Hasil Penelitian di SMA Negeri Jumapolo Lampiran 4. Dokumentasi Buku Saku Siswa

Lampiran 5. Dokumentasi Perilaku Menyimpang Siswa Memalsukan Surat Ijin

Lampiran 6. Surat Ijin Riset

Lampiran 7. Surat Permohonan Konsultan Lampiran 8. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa Lampiran 9. Surat Keterangan Riset

(16)

(Studi Eksplorasi Peta dan Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Menyimpang di SMA Negeri Jumapolo)

Ahmad Nasir Aribowo A220070088, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 93 halaman Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peta perilaku menyimpang, faktor-faktor penyebab perilaku menyimpang, dan upaya-upaya untuk mengatasi perilaku menyimpang pada siswa SMA Negeri Jumapolo Kabupaten Karanganyar Tahun 2011. Jumlah siswa SMA Negeri Jumapolo adalah 851 siswa. Data penelitian ini dikumpulkan melalui informan atau narasumber, tempat dan peristiwa, serta arsip atau dokumen. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, dokumentasi dan observasi. Prosedur dalam penelitian ini terdapat lima tahap yaitu pra lapangan, penelitian lapangan, observasi, analisis data, dan analisis dokumentasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peta atau gambaran bentuk-bentuk perilaku menyimpang siswa SMA Negeri Jumapolo Tahun 2011 yang sering dilakukan berupa pelanggaran terhadap peraturan dan tata tertib sekolah, meliputi membawa HP ke sekolah (66,9%), memalsukan surat ijin (50,1%), terlambat masuk sekolah (45,5%), tidak memakai seragam dan tidak rapi dengan ketentuan (42,4%), tidak membawa buku saku (39,6%), tidak masuk tanpa keterangan (35,2%), membolos sekolah (34,1%), tidak mengumpulkan tugas mata pelajaran (24,7%), tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang diwajibkan prosentase (21,26%), dan merokok dilingkungan sekolah (9,4%).

Faktor-faktor yang menyebabkan perilaku menyimpang siswa SMA Negeri Jumapolo antara lain: kurang memiliki kontrol diri, pengaruh media cetak dan elektronik, keluarga, teman sebaya, masyarakat, ketidaksesuaian siswa dalam menghayati nilai-nilai yang berlaku disekolah, kebutuhan siswa, dan keinginan siswa dalam melakukan sesuatu. Upaya-upaya pihak sekolah dalam mengatasi perilaku menyimpang atau melanggar aturan-aturan dan tata tertib sekolah bervariasi, sesuai dengan bentuk pelanggaran yang dilakukan oleh siswa. Sanksi yang paling ringan adalah dari pihak sekolah mengingatkan kepada siswa untuk tidak mengulangi pelanggaran tersebut, kemudian sanksi yang paling berat adalah siswa dikeluarkan dari sekolah. Setiap siswa yang melakukan pelanggaran selain mendapat sanksi dari pihak sekolah, juga mendapatkan angka kredit poin pelanggaran, dan apabila kredit poin-point pelanggaran tersebut mencapai 100 point, maka pihak sekolah mengeluarkan siswa tersebut.

Kata Kunci: Perilaku Menyimpang, Pelanggaran terhadap Peraturan dan Tata Tertib Sekolah, Siswa

Surakarta, 22 Juni 2011 Penulis