MANAJEMEN PEMBELAJARAN PPKn BERDASARKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM MATERI “KEPATUHAN TERHADAP
HUKUM” DI SMP NEGERI 5 SALATIGA KELAS IX SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2015-2016
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada FKIP-UKSW
Oleh:
Fachrul Sri Rejeki (172012002)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA 2016
MANAJEMEN PEMBELAJARAN PPKn BERDASARKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM MATERI “KEPATUHAN TERHADAP
HUKUM” DI SMP NEGERI 5 SALATIGA KELAS IX SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2015-2016
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada FKIP-UKSW
Oleh:
Fachrul Sri Rejeki (172012002)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA 2016
Telah disetujui Dewan Pembimbing Skripsi
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana
Untuk dipertahankan di depan penguji guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Salatiga, 27 April 2016
HALAMAN PENGESAHAN Pembimbing I
Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si
Pembimbing II
Drs. Ps. Widirahardja, M.Pd.
Mengetahui, Kaprogdi PPKn
Drs. Ps. Widi Rahardja, M.Pd
MANAJEMEN PEMBELAJARAN PPKn BERDASARKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM MATERI “KEPATUHAN TERHADAP HUKUM”
DI SMP NEGERI 5 SALATIGA KELAS IX SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2015-2016
Oleh:
Fachrul Sri Rejeki 172012002
Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi
Program Studi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Salatiga, 27 April 2016
Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si ...
Pembimbing I
Drs. Ps. Widi Rahardja, M.Pd ...
Pembimbing II
Dra. Nani Mediatati, M.Pd ...
Penguji
Mengesahkan Dekan FKIP UKSW
Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd
Kaprogdi SI PPKn UKSW
Drs. Ps. Widi Rahardja, M.Pd
MOTTO
“Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa
derajad”
(Depag RI, 1989:421)
“Man jaddah wajadah, selama kita besungguh-sungguh, maka kita akan memetik buah yang manis. Segala keputusan hanya
ditangan kita sendiri, kita mampu untuk itu”
(B.J Habibie)
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa yang telah berperan besar dalam setiap langkah penulis.
2. Kakekku tercinta Mbah Hadi Muslimin yang membuat penulis terpanggil untuk menjadi seorang guru.
3. Ibuku tercinta Sutri, Bapakku tercinta Slamet dan Adik-adiku (Dwi Laksono, Ridho Tri Mulyo, dan Ragil Kinanti) yang selalu memberikan semangat, motivasi dan mendoakan kelancaran pembuatan karya tulis ini.
4. Keluarga besar Mbah Hadi terkhusus Pakde Jamari, Tante Murni, dan sepupuku tercinta Triwiyanti yang memberikan dukungan baik morill maupun materiil.
5. Bude Win sekeluarga yang memberikan nasihat-nasihat kepada penulis dalam menempuh kuliah dari awal hingga akhir.
6. Keluarga besar PPKn UKSW yang selalu memberi motivasi kepada penulis baik secara langsung maupun tidak langsung.
Kalianlah yang membuat impian ini menjadi nyata lewat dukungan moriil maupun materiil, motivasi dan semangat yang selalu kalian salurkan.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karuniaNYA sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan lancar yang berjudul “Manajemen Pembelajaran PPKn Berdasarkan Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Materi “Kepatuhan Terhadap Hukum” Di SMP Negeri 5 Salatiga Kelas IX Semester Ganjil Tahun Ajaran 2015-2016”.
Dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini, sebab penulis sadar tanpa bantuan dari berbagai pihak penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud. Oleh karena ini peneliti mengucapkan terimakasih dan penghargaan kepada:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, yang memberikan surat ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
2. Drs. Ps. Widi Rahardja, M.Pd selaku Kaprogdi S1 dan sebagai pembimbing II yang telah memberikan pengarahan, panduan, motivasi dalam pembuatan skripsi ini dengan penuh kasih .
3. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si sebagai pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan tenaga untuk membimbing, mengarahkan, dan memberikan motivasi dalam penulisan skripsi ini.
4. Dra. Heny Dewi Koeswanti, M.Pd sebagai dosen pembimbing proposal skripsi yang telah memberikan pengarahan dan motivasi dalam penyusunan proposal skripsi.
5. Seluruh dosen dan staff program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP UKSW yang telah memberikan dukungan.
6. Bu Wahyu Purwiyastuti S. S, M. Hum selaku Koordbikem yang telah memberikan ijin dalam mengurus KKM serta membimbing penulis dalam masa jabatanya di LK dengan sabar.
7. Staff PR III yang telah melayani dengan kasih kepada penulis dalam kepengurusan beasiswa.
8. Dwi Hartati, S.Si M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 5 Salatiga yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian di SMP Negeri 5 Salatiga.
9. Elia Tri Retnaningsih, S.Pd sebagai guru pengampu mata pelajaran PPKn SMP Negeri 5 Salatiga yang telah bersedia untuk penulis melakukan penelitian dalam pembelajaranya.
10. Siswa-siswi kelas 9A dan 9C yang telah membantu lancarnya penelitian.
11. Keluarga besar SMP Negeri 5 Salatiga terkhusus Sarno S.Pd, staff TU Pak Wiji dan Bapak-Ibu guru yang telah membantu lancarnya penelitian.
12. Mbah Hadi Muslimin kakekku tercinta trimakasih untuk nasihat-nasihatnya sehingga penulis mampu menyelesaikan kuliah dengan baik.
13. Ibuku tercinta Sutri, Bapakku Slamet dan Adik-adiku (Dwi Laksono, Ridho Tri Mulyo, Ragil Kinanti) yang selalu memberikan semangat, motivasi, dan doa yang diberikan selama ini.
14. Kedua Nenekku tercinta Simbah Karmi dan Simbah Supi yang terus mendoakan penulis dalam setiap hal.
15. Keluarga besar Mbah Hadi Muslimi terkhusus Pakde Jamari, Tante Murni, Pakde Dodo, Bude Tinah, Triwiyanti, Solikin, Sarifah dan sepupu semua yang telah memberikan dukungan, motivasi dan doa kepada penulis untuk menyelesaikan kuliah dengan baik.
16. Bude Win sekeluarga yang memberikan nasihat-nasihat kepada penulis dalam menempuh kuliah dari awal hingga akhir.
17. Sahabat-sahabatku tercinta (Umy, Kanica, Andin, Mei, Siti, dan Ratna) yang selalu memberikan semangat kepada penulis untuk menyelesaikan kuliah dengan baik.
18. Teman-temanku terkasih Ana dan Eko yang memberikan bantuan dan motivasi kepada penulis.
19. Teman-teman PPKn angkatan Mas Danu dkk, Mba Ratna dkk, Mas Jaka dkk, Jati dkk, Bayu dkk serta Intan dkk terimakasih untuk motivasi dan semangatnya.
20. Teman-teman seperjuangan dalam penyusunan skripsi Mbak Ririt dan Mba Natalia, trimakasih untuk motivasinya.
21. Teman teman LK periode 2013 dan 2014, Ketua- Ketua HMP 2013 serta keluarga besar BPMF 2014 trimakasih untuk motivasi dan semangatnya.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran dari berbagai
pihak yang bersifat membangun bagi penulis. Demikian skripsi ini dibuat, semoga dapat berguna bagi semua pihak. Amin
Salatiga, 27 April 2016 Penulis
Fachrul Sri Rejeki
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ... i
MOTTO ... ii
PERSEMBAHAN ... iii
KATA PENGANTAR ... iv
DAFTAR ISI...viii
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR...xiii
DAFTAR LAMPIRAN...xiii
ABSTRAK...xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1. Latar Belakang Masalah ... 1
1.2. Rumusan Masalah ... 6
1.3. Tujuan Penelitian ... 7
1.4. Manfaat Penelitian ... 8
1.4.1. Manfaat Teoritis ... 8
1.4.2. Manfaat Praktis ... 8
BAB II KAJIAN TEORI ... 9
2.1. Manajemen Pembelajaran ... 9
2.1.1. Pengertian Manajemen Pembelajaran ... 9
2.1.2. Fungsi Manajemen Pembelajaran ... 10
2.1.3. Perencanaan Pembelajaran ... 13
2.1.3.1. Pengertian Perencanaan Pembelajaran ... 13
2.1.3.2. Dasar Perlunya Perencanaan Pembelajaran ... 15
2.1.3.3. Pentingnya Perencanaan Pembelajaran ... 16
2.1.3.4. Fungsi dan Manfaat Perencanaan ... 18
2.1.3.5. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 20
2.1.4. Pelaksanaan Pembelajaran ... 25
2.1.4.1. Pelaksanaan Pembelajaran dengan Pendekatan Ilmiah ... 30
2.1.5. Penilaian Pembelajaran ... 36
2.1.5.1. Pengertian Penilaian ... 36
2.1.5.2. Prinsip dan Pendekatan Penilaian ... 37
2.1.5.3. Fungsi dan Manfaat Penilaian ... 38
2.1.5.4. Langkah- Langkah Penilaian ... 41
2.1.5.5. Penilaian Otentik dalam Kurikulum 2013 ... 42
2.1.5.5.1. Pengertian Penilaian Otentik ... 42
2.1.5.5.2. Ciri- Ciri Penilaian Otentik ... 43
2.1.5.5.3. Jenis- Jenis Penilaian Otentik... 44
2.2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) ... 46
2.2.1. Pengertian PPKn ... 46
2.2.2. Tujuan PPKn ... 47
2.2.3. Perkembangan Kurikulum PPKn ... 48
2.2.3. Karakteristik PPKn dalam Kurikulum 2013 ... 50
2.2.4. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PPKn SMP Kelas IX .... 51
2.3. Kurikulum 2013 ... 53
2.3.1. Pengertian Kurikulum ... 53
2.3.2. Fungsi Kurikulum ... 54
2.3.2. Landasan Pemngembangan Kurikulum 2013 ... 55
2.3.3. Kharakteristik Kurikulum 2013 ... 58
2.4. Penilitian Relevan ... 60
BAB III METODE PENELITIAN ... 64
3.1 Jenis dan Metode Penelitian ... 64
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ... 64
3.3 Subyek Penelitian ... 65
3.4 Sumber Data ... 65
3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 65
3.6 Validitas Data ... 67
3.7 Analisis Data ... 67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 70
4.1 Gambaran Umum ... 70
4.1.1 Visi SMP Negeri 5 Salatiga ... 70
4.1.2 Misi SMP Negeri 5 Salatiga ... 71
4.1.3 Tujuan SMP Negeri 5 Salatiga ... 72
4.1.4 Struktur Komite dan Organisasi SMP Negeri 5 Salatiga ... 73
4.1.5 Keadaan Tenaga Pengajar SMP Negeri 5 Slatiga ... 75
4.1.6 Keadaan Murid di SMP Negeri 5 Salatiga ... 78
4.2 Hasil Penelitian ... 80 4.2.1 Manajemen Pembelajaran PPKn Berdasarkan Implementasi
Kurikulum 2013 ... 80
4.2.1.1 Perencanaan Pembelajaran ... 82
4.2.1.2 Pelaksanaan Pembelajaran...104
4.2.1.3 Penilaian Pembelajaran...126
4.2.1.4 Kendala-Kendala yang dihadapi...132
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian...136
4.3.1 Manajemen Pembelajaran PPKn Berdasarkan Implementasi Kurikulum 2013 ...136
BAB V PENUTUP...148
5.1 Kesimpulan...148
5.2 Saran...150
DAFTAR PUSTAKA...151
LAMPIRAN...155
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PPKn SMP Kelas IX ... 51
Tabel 1.1 Srtuktur Pengurus Komite Sekolah SMP Negeri 5 Salatiga ... 74
Tabel 1.2 Struktur Organisasi Sekolah SMP Negeri 5 Salatiga ... 75
Tabel 1.3 Tenaga Pengajar SMP Negeri 5 Salatiga Tahun 2015 ... 75
Tabel 1.4 Jumlah Murid SMP Negeri 5 Salatiga Tahun 2015 ... 78
Tabel 1.5 Latar Belakang Agama Peserta Didik SMP Negeri 5 Salatiga ... 79
Tabel 2.1 Identitas Mata Pelajaran ... 82
Tabel 2.2 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ... 83
Tabel 2.3 Perumusan Indikator ... 85
Tabel 2.4 Perumusan Tujuan Pembelajaran ... 87
Tabel 2.5 Pemilihan Materi Ajar ... 88
Tabel 2.6 Pemilihan Sumber Belajar ... 90
Tabel 2.7 Pemilihan Media Pembelajaran ... 92
Tabel 2.8 Model Pembelajaran ... 94
Tabel 2.9 Metode Pembelajaran ... 95
Tabel 2.10 Skenario Pembelajaran ... 96
Tabel 2.11 Rancangan Penilaian Pembelajaran ... 99
Tabel 2.12 Rekapitulasi Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran...102
Tabel 3.1 Apersepsi dan Motivasi...104
Tabel 3.2 Penyampaian Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar...107
Tabel 3.3 Penguasaan Materi Pembelajaran...109\
Tabel 3.4 Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik...111
Tabel 3.5 Penerapan Pendekatan Scientific...115
Tabel 3.6 Pemanfaatan Sumber Belajar/ Media dalam Pembelajaran...117
Tabel 3.7 Pelaksanaan Penilaian Otentik...119
Tabel 3.8 Pelibatan Peserta didik dalam Pembelajaran...121
Tabel 3.9 Penggunaan Bahasa yang Tepat dan Benar...122
Tabel 3.10 Penutup Pembelajaran...123
Tabel 3.11 Rekapitulasi Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran...125
DAFTAR DIAGRAM Diagram 2.1 Hasil Rekapitulasi Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.103 Diagram 2.2 Hasil Rekapitulasi Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran...126
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran I Instrumen...156
Lampiran II Hasil Rekapitulasi Nilai...163
Lampiran III Surat Ijin Penelitian...167
Lampiran IV Keadaan Guru di SMP Negeri 5 Salatiga...168
Lampiran V Keadaan Murid di SMP Negeri 5 Salatiga...169
Lampiran VI Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)...170
Lampiran VII Media Pembelajaran...175
Lampiran VIII Dokumentasi...178
ABSTRAK
Fachrul Sri Rejeki. “Manajemen Pembelajaran PPKn Berdasarkan Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Materi “Kepatuhan Terhadap Hukum” Di SMP Negeri 5 Salatiga Kelas IX Semester Ganjil Tahun Ajaran 2015-2016”. Skripsi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing I: Dr. Bambang S.
Sulasmono, M.Si; Pembimbing II Drs. Ps. Widi Rahardja M.Pd.
Dalam manajemen pembelajaran berdasarkan implementasi Kurikulum 2013 masih ditemukan beberapa kendala yang terjadi, salah satunya diungkapkan melalui penelitian Irnawati dkk (Tanpa Tahun) menunjukkan kurangnya sarana dan prasarana serta kemampuan guru memahami karakteristik kurikulum 2013. Maka menarik untuk diteliti apakah Pembelajaran di SMP Negeri 5 Salatiga dalam mata pelajaran PPKn sudah sesuai dengan Karakteristik Kurikulum 2013 baik dari segi perencanaan, pelaksanaan maupun penilaian karena dalam penelitian Irnawati dkk (Tanpa Tahun) masih menunjukkan kendala yang terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan Manajemen Pembelajaran PPKn Berdasarkan Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Materi “Kepatuhan Terhadap Hukum” Di SMP Negeri 5 Salatiga Kelas IX Semester Ganjil Tahun Ajaran 2015-2016”. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif, dengan subjek penelitian kepala sekolah dan guru kelas IX pengampu mata pelajaran PPKn. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen untuk mendapatkan data yang valid. Selanjutnya analasis data menggunakan analisis data kualitatif untuk data yang berupa kata, kalimat, gambar dan lain-lain. Sedangkan data yang berupa angka akan dianalisis dengan analisis data kuantitatif. Adapun hasil penelitian sebagai berikut: Penilaian RPP yang dibuat oleh guru pengampu mata pelajaran PPKn memperoleh nilai 72,7% dimana nilai tersebut termasuk dalam katagori cukup (C) 70 < C ≤ 80, maka RPP yang dibuat oleh guru dapat dikatakan cukup baik. Pelaksanaan Pembelajaran memperoleh nilai 72,9% termasuk dalam katagori Cukup (C) 70 < C ≤ 80, jadi dapat dikatakan pelaksanaan pembelajaran cukup baik. Mengenai penilaian pembelajaran informan memiliki pemahaman yang cukup tepat, dimana penilaian otentik adalah penilaian yang nyata menyentuh tiga aspek pembelajaran yakni: sikap, pengetahuan dan ketrampilan. Dalam pelaksanaan pembelajaranya terdapat kendala yang dihadapi, yakni: alokasi waktu yang kurang, penilaian yang rumit, dan keefektifan kerja kelompok. Sedangkan kendala yang dihadapi peserta didik menumpuknya tugas dengan waktu yang terbatas serta masalah biaya yang mengharuskan mencari reverensi dari internet.
Kata kunci: Manajemen Pembelajaran, PPKn, Kurikulum 2013
