Lampiran 1
DAFTAR TERJEMAH
No BAB Kutipan Hal. Terjemah
1. I Q.S. Yunus ayat 57
2 Hai manusia, Sesungguhnya telah datang kepadamu pelajaran dari Tuhanmu dan penyembuh bagi penyakit-penyakit (yang berada) dalam dada dan petunjuk serta rahmat bagi orang-orang yang beriman.
2. I Q.S. An-Nahl ayat
125
3 Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk.
Lampiran 2
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA
PEDOMAN WAWANCARA
A. Dengan kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pandak Daun 1. Sejak kapan berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri ini?
2. Bagaimana letak geografis dan sejarah singkat berdirinya MIN Pandak Daun?
3. Apa yang menjadi latar belakang dan tujuan berdirinya MIN Pandak Daun?
4. Bagaimana proses pertumbuhan dan perkembangan sampai sekarang, terutama mengenai guru, sarana prasarana, dan juga siswanya?
5. Ada berapa orang guru yang mengajar mata pelajaran Alquran Hadis di MIN Pandak Daun?
6. Bagaimana pandangan Bapak mengenai pembelajaran Alquran Hadis? 7. Menurut Bapak, adakah kesulitan dalam pembelajaran Alquran Hadis
di MIN Pandak Daun?
8. Menurut Bapak, bagaimana keadaan lingkungan di sekitar Madrasah ini, apakah mendukung bagi terlaksananya pembelajaran Alquran Hadis?
9. Menurut Bapak, bagaimana penguasaan guru Alquran Hadis terhadap metode pembelajaran?
10. Bagaimana keadaan sarana dan prasarana atau media pembelajaran Alquran Hadis di MIN Pandak Daun?
B. Dengan Staf Tata Usaha
1. Berapa jumlah siswa yang ada di MIN Pandak Daun Tahun Ajaran 2016/2017?
2. Berapa jumlah tenaga pengajar dan staf tata usaha yang ada di MIN Pandak Daun?
3. Bagaimana keadaan fisik bangunan dan ruangan di MIN Pandak Daun?
C. Dengan Guru Mata Pelajaran
1. Menurut Ibu, apa yang dimaksud dengan metode pembelajaran?
2. Menurut Ibu, metode apa saja yang anda gunakan saat pembelajaran Alquran Hadis?
3. Apakah ada metode khusus dalam pembelajaran Alquran Hadis? 4. Bagaimana cara Ibu menerapkan metode pembelajaran tersebut?
5. Pada saat pembelajaran berlangsung apakah ada kesulitan atau hambatan dalam menerapkan metode tersebut?
6. Bagaimana langkah-langkah metode yang Ibu ambil dalam pembelajaran Alquran Hadis?
7. Apakah ada tahapan penilaian atau evaluasi dalam mengajarkan Alquran Hadis dengan menggunakan metode pembelajaran?
8. Menurut Ibu, apa kelebihan dan kekurang dalam menggunakan metode pembelajaran?
9. Bagaimana hasil belajar siswa dalam pembelajaran Alquran Hadis dengan menggunakan metode tersebut?
10. Apakah ada perencanaan seperti silbus atau RPP dalam pembelajaran Alquran Hadis?
D. Dengan beberapa Siswa kelas V
1. Apa pendapat kamu mengenai pembelajaran Alquran Hadis? 2. Apakah kamu menyenangi pembelajaran Alquran Hadis?
3. Apakah kamu mengetahui apa yang dimaksud metode pembelajaran? 4. Bagaimana menurut kamu dengan metode pembelajaran yang
digunakan Ibu guru mata pelajaran Alquran Hadis?
PEDOMAN DOKUMENTASI
1. Gambaran umum lokasi Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pandak Daun Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
2. Sejarah berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pandak Daun Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
3. Keadaan bangunan, ruangan dan sarana prasarana Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pandak Daun Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
4. Data tentang jumlah siswa siswi, tenaga administrasi, pegawai, dan struktur organisasi Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pandak Daun Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
5. Visi dan misi Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pandak Daun Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
PEDOMAN OBSERVASI
1. Melihat secara langsung kegiatan proses pembelajaran guru Alquran Hadis di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pandak Daun Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
2. Melihat secara langsung pembelajaran Alquran Hadis untuk mengetahui kemampuan guru dalam menggunakan metode pembelajaran.
3. Melihat secara langsung kelengkapan saran dan prasarana yang dimiliki Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pandak Daun Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
4. Melihat secara langsung komunikasi yang terjalin antara guru dan siswa.
Lampiran 3
DOKUMENTASI MIN PANDAK DAUN
& PROSES PEMBELAJARAN
Sarana dan Prasarana MIN Pandak Daun
Guru menuliskan materi pelajaran
Guru menggunakan metode Ceramah
Guru Menggunakan Metode Diskusi
Guru menggunakan metode penugasan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
Nama Sekolah : MIN Pandak Daun Mata Pelajaran : Al-qur’an Hadis
Kelas / Semester : V ( Lima ) / 1 ( Ganjil ) Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi
1.1 Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menghafalkan surat Al-Ma’un secara benar dan fasih
C. Indikator Pembelajaran
1.1 Siswa dapat melafalkan surat Al Maun dengan benar dan fashih 1.2 Siswa dapat menjelaskan tentang surat Al Maun
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat Menghafalkan surat A-Ma’un. 2. Siswa dapat Menjelasan tentang Al-Ma’un.
3. Karakter siswa yang diharapkan : Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin,
Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
4. Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil,
Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan
E. Materi Pembelajaran
Al Qur’an surat Al Ma’un yaitu :
Artinya :1. tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama? 2. Itulah orang yang menghardik anak yatim,
3. dan tidak menganjurkan memberi Makan orang miskin. 4. Maka kecelakaanlah bagi orang-orang yang shalat, 5. (yaitu) orang-orang yang lalai dari shalatnya, 6. orang-orang yang berbuat riya,
7. dan enggan (menolong dengan) barang berguna.
F. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Demostrasi 4. Penugasan
G. Langkah – langkah Pembelajaran
NO Kegiatan Waktu Metode
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
Memberikan motivasi betapa pentingnya belajar Al-qur’an.
Guru mengajak siswa mengingat kembali bacaan
2.
3.
surat-surat pendek yang pernah dipelajari.
Kegiatan Inti
- Siswa menyimak penjelasan materi dari guru tentang surat al-Ma’un.
- Siswa mengamati guru melafalkan satu demi satu ayat surat al-Ma’un dengan benar.
(Eksplorasi)
- Siswa secara acak ditunjuk untuk melafalkan surat Ma’un, secara benar.
- Guru membacakan potongan salah satu ayat surat al-Ma’un kemudian siswa melanjutkannya
(Elaborasi)
- Siswa menuliskan surat al-Ma’un, secara benar dan rapi.
- Siswa diminta menghafal surat yang ditulis di buku pelajarannya
(Komfirmasi)
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Refleksi: Mengadakan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
Guru memberikan reward kepada siswa yang hafal dengan lancar dan menulis dengan rapi dan benar.
50 Menit
H. Media / Sumber
1. Buku paket Al Qur’an dan Hadits 2. LKS Al Mizan
3. Juz ‘Amma I. Penilaian
1. Tes Lisan
Siswa – siswi melafalkan surat al Ma’un secara berkelompok, satu kelompok terdiri dari 4 anak.
No. Kelompok Keras Tajwid Kekompakan Jumlah Skor 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Pedoman Penilaian yaitu : Kekerasan suara :
Keras = 3 Kurang Keras = 2 Pelan = 1 Ketepatan Tajwid :
Tepat = 3 Kurang Tepat = 2 Tidak Tepat= 1
SKOR = jumlah perolehan skor x 100 Jumlah skor total
2. Tes Tertulis
Soal tes tertulis yang akan diberikan kepada siswa yaitu : a. Surat Al Ma’un terdiri dari .... ayat
b. Surat Al Ma’un termasuk surat .... c. Surat Al Ma’un adalah surat ke - ....
d. Nama Al Ma’un diambil dari ayat yang ke ....
e. Surat Al Ma’un menganjurkan manusia untuk selalu berbuat baik kepada anak .... Jawaban a. 7 ayat b. Makiyyah c. Surat ke – 107 d. 7 ( Tujuh ) e. Yatim
Lembar penilaian
No. Nama Siswa Jumlah
Skor Nilai 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23 24. Pedoman Penilaian :
1. Setiap nomer apabila betul nilai skornya adalah 5.
2. Nilai = Jumlah perolehan skor x 100 = ...
Jumlah skor total
Mengetahui, Negara, Juni 2016
Kepala MIN Pandak Daun Guru Mata Pelajaran
Asy’ari, S. Pd. I Nilna Rahmah, S. Pd. I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
Nama Sekolah : MIN Pandak Daun Mata Pelajaran : Al-qur’an Hadis
Kelas / Semester : V ( Lima ) / 1 ( Ganjil ) Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
J. Standar Kompetensi
1.2 Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih
K. Kompetensi Dasar
1.2 Menghafalkan surat Al-Ma’un secara benar dan fasih
L. Indikator Pembelajaran
1.1 Siswa dapat melafalkan surat Al Maun dengan benar dan fashih 1.2 Siswa dapat menjelaskan tentang surat Al Maun
M. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat Menghafalkan surat A-Ma’un. 2. Siswa dapat Menjelasan tentang Al-Ma’un.
3. Karakter siswa yang diharapkan : Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin,
Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
4. Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif : Berorientasi tugas dan hasil,
Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan
N. Materi Pembelajaran
Al Qur’an surat Al Ma’un yaitu :
Artinya :1. tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama? 2. Itulah orang yang menghardik anak yatim,
3. dan tidak menganjurkan memberi Makan orang miskin. 4. Maka kecelakaanlah bagi orang-orang yang shalat, 5. (yaitu) orang-orang yang lalai dari shalatnya, 6. orang-orang yang berbuat riya,
7. dan enggan (menolong dengan) barang berguna.
O. Metode Pembelajaran 5. Ceramah 6. Tanya jawab 7. Demostrasi 8. Latihan
P. Langkah – langkah Pembelajaran
NO Kegiatan Waktu Metode
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
Memberikan motivasi betapa pentingnya belajar Al-qur’an.
Guru mengajak siswa mengingat kembali bacaan
2.
3.
surat-surat pendek yang pernah dipelajari.
Kegiatan Inti
- Siswa menyimak penjelasan materi dari guru tentang surat al-Ma’un.
- Siswa mengamati guru melafalkan satu demi satu ayat surat al-Ma’un dengan benar.
(Eksplorasi)
- Guru melakukan tanya jawab tentang arti surat Al-Ma’un.
- Siswa secara bersama-sama melafalkan bacaan surat al-Ma’un seperti yang dicontohkan guru.
(Elaborasi).
- Siswa menuliskan surat al-Ma’un, secara benar dan rapi.
(Komfirmasi)
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Refleksi: Mengadakan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
Guru memberikan reward kepada siswa yang hafal dengan lancar dan menulis dengan rapi dan benar.
50 Menit
10 Menit
Q. Media / Sumber
4. Buku paket Al Qur’an dan Hadits 5. LKS Al Mizan
6. Juz ‘Amma R. Penilaian
3. Tes Lisan
Siswa – siswi melafalkan surat al Ma’un secara berkelompok, satu kelompok terdiri dari 4 anak.
No. Kelompok Keras Tajwid Kekompakan Jumlah Skor 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Pedoman Penilaian yaitu : Kekerasan suara :
Keras = 3 Kurang Keras = 2 Pelan = 1 Ketepatan Tajwid :
Tepat = 3 Kurang Tepat = 2 Tidak Tepat= 1
SKOR = jumlah perolehan skor x 100 Jumlah skor total
Soal tes tertulis yang akan diberikan kepada siswa yaitu : f. Surat Al Ma’un terdiri dari .... ayat
g. Surat Al Ma’un termasuk surat .... h. Surat Al Ma’un adalah surat ke - ....
i. Nama Al Ma’un diambil dari ayat yang ke ....
j. Surat Al Ma’un menganjurkan manusia untuk selalu berbuat baik kepada anak .... Jawaban f. 7 ayat g. Makiyyah h. Surat ke – 107 i. 7 ( Tujuh ) j. Yatim
Lembar penilaian
No. Nama Siswa Jumlah
Skor Nilai 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23 24. Pedoman Penilaian :
1. Setiap nomer apabila betul nilai skornya adalah 5.
2. Nilai = Jumlah perolehan skor x 100 = ...
Jumlah skor total
Mengetahui, Negara, Juni 2016
Kepala MIN Pandak Daun Guru Mata Pelajaran
Asy’ari, S. Pd. I Nilna Rahmah, S. Pd. I
RIWAYAT HIDUP
Guru Mata Pelajaran Al-qur’an Hadis
1. Nama lengkap : Nilna Rahmah, S. Pd. I
2. Tempat dan tanggal lahir : Hulu Sungai Selatan, 12 Agustus 1972
3. Agama : Islam
4. Status Perkawinan : Kawin
5. Status Pengajar/NIP : 19720812 201411 2 003
6. Alamat Lengkap : Wasah Tengah Kec. Simpur (HSS)
7. Riwayat Pendidikan Pendidikan : a. SDN b. MTSN c. PGA d. D II PAI
e. S I PAI Stai Darul Ulum 8. Pekerjaan Selain Mengajar : Pedagang
RIWAYAT HIDUP PENULIS
1. Nama Lengkap : Salmiah
2. Tempat dan tanggal lahir : Negara, 07 Desember 1993
3. Agama : Islam
4. Kebangsaan : Indonesia 5. Status perkawinan : Belum Kawin
6. Alamat : Jl. Pakan Dalam RT.02 RK.01 Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan
7. Pendidikan :
a. SDN Pakan Dalam tahun 2006
b. MTsN Tambak Bitin Negara tahun 2009 c. MAN Negara tahun 2012
d. IAIN Antasari Banjarmasin Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
8. Organisasi : -
9. Orang tua :
10. Ayah :
Nama : Baseri
Pekerjaan : Pedagang
Alamat : Jl. Pandak Daun RT.02 RK.01 Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan
Ibu :
Nama : Hanita
Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga
Alamat : Jl. Pandak Daun RT.02 RK.01 Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan
11. Jumlah saudara : 3 orang
Banjarmasin, September 2016 Penulis,
