• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tổng hợp đề thi Toán quốc tế IMO – Tiếng Việt – MATHEMATICS BOOKS 2014 vie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Tổng hợp đề thi Toán quốc tế IMO – Tiếng Việt – MATHEMATICS BOOKS 2014 vie"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Language:

Vietnamese

Day:

1

Thứ Ba, 08 tháng Bảy 2014

Bài 4. Cho a a a0  1 2 ... là dãy vô hạn các số nguyên dương. Chứng minh rằng

tồn tại duy nhất số nguyên n 1 sao cho

0 1

1

... n

n a a a n

a a

n

  

  .

Bài 2. Cho số nguyên n2. Cho bảng ô vuông n n gồm n2ô vuông đơn vị. Một

cách sắp xếp của n quân xe trong bảng đó được gọi là bình yên nếu mỗi hàng và mỗi cột chứa đúng một quân xe. Hãy tìm số nguyên dương k lớn nhất sao cho với mỗi cách sắp xếp bình yên của n quân xe đều tồn tại một hình vuông k k mà mỗi ô vuông đơn vị trong số k2ô vuông đơn vị của nó đều không chứa quân xe.

Bài 3. Cho tứ giác lồi ABCD có ABC  CDA90o. Điểm H là chân đường

vuông góc hạ từ A xuống BD. Các điểm S và T tương ứng nằm trên các cạnh AB và AD sao cho H nằm trong tam giác SCT và

o

90

CHS CSB

    , THC  DTC 90o.

Chứng minh rằng đường thẳng BD tiếp xúc đường tròn ngoại tiếp tam giác TSH.

(2)

Referensi

Dokumen terkait

ANALISIS KESALAHAN PEMAKAIAN JOUKENBUN ~TO,~ TARA,~ BA, DAN ~NARA PADA MAHASISWA TINGKAT II TAHUN AKADEMIK 2014/2015 DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA

Keadaan oligohidramnion dapat menyebabkan kompresi tali pusat dan persalinan secara Caesar sangat dianjurkan.Sebaliknya, pada polyhidramnion indeks cairan ketuban

Dari hasil penelitian teknik permainan uno stacko mission dalam. pembelajaran berbicara bahasa Jepang ini diharapkan dapat

Pembuatan Sistem Informasi Perpustakaan Berba sis Website Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Donorojo

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, di photocopy , atau cara lainnya tanpa

Upaya Meningkatkan kemandirian Belajar Melalui Layanan Penguasaan Konten Pada Siswa Kelas V SD 2 Panjunan Kudus.. BK

Metode ini sebenarnya merupakan pengembangan dari metode analisis regresi klasik yang dapat memberikan estimasi model regresi yang spesifik untuk setiap unit wilayah yang

Memotivasi Pembelajaran Hiragana terhadap Siswa Kelas X SMAN..