• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JEP 1104377 bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JEP 1104377 bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Nia Novita Sari, 2015

ANALISIS KESALAHAN PEMAKAIAN JOUKENBUN ~TO,~ TARA,~ BA, DAN ~NARA PADA MAHASISWA TINGKAT II TAHUN AKADEMIK 2014/2015 DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Ali, M. (2010). Metodologi dan Aplikasi Riset Pendidikan. Bandung : Pustaka

Cendikia Utama

Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2011). Dasar – Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Chaer, A. (2009). Psikolinguistik Kajian Teoritik. Jakarta : PT Rineka Cipta.

_______. (1988). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta : PT Rineka Cipta.

_______. (1994). Linguistik Umum. Jakarta : PT Rineka Utama.

Daniel, Parera.J. (1997). Linguistic Edukasional. Jakarta : Erlangga.

Djajasudarma, F. (1993). Metode Linguistik. Bandung : PT Refika Aditama.

Ghazali, AS. (2010). Pembelajaran Keterampilan Bahasa. Bandung : Alfabeta.

Guntur, R. dkk. (2011). Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung :

Angkasa.

Ichikawa, Yasuko. (2005). Shokyuu Nihongo Bunpou Oshiekata no Pointo. Japan :

3A Corporation.

Indihadi, D. (2012). Analisis Kesalahan Berbahasa.[Online]. Dikutip dari

file.upi.edu/Direktori/DUAL.../10_BBM_8.pdf.

Iori, Isao. (2000). Shokyuu o Oshieru Hito no Tame Nihongo Bunpou Handobukku.

Japan : 3A Corporation.

_______. (2000). Nihongo Bunpou Handobukku. Tokyo : 3A Corporation.

Kogawa. (2011). Minna no Nihongo Shokyuu II. Tokyo : 3Anet Work.

Mar’at, Samsunuwiyati. (2005). Psikolinguistik Suatu Pengantar. Bandung : Refika

(2)

Nia Novita Sari, 2015

ANALISIS KESALAHAN PEMAKAIAN JOUKENBUN ~TO,~ TARA,~ BA, DAN ~NARA PADA MAHASISWA TINGKAT II TAHUN AKADEMIK 2014/2015 DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Muchlis, M. (2010). Garis – Garis Besar Tata Bahasa Buku Bahasa Indonesia.

Bandung : Refika Aditama.

Nobuo, Nakajima. “ ~と、~たら、~ば、~ ら の使い分け ついて.”

[Online]. Dikutip dari Ci.nii.ac.jp.

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Kamus Besar Bahasa

Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka

Puspita, S.R. (2014). Ungkapan Pengandaian TO, TARA, BA, NARA dalam Bahasa

Jepang dan Padanannya dalam Bahasa Indonesia. Sekolah Pascasarjana,

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Ridwan. (2004). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan, dan Peneliti

Pemula. Bandung : Alfabeta.

Rohadi. (2006). Bentuk Ungkapan Kata Sifat & Kata Kerja. Jakarta : Kesaint Blanc.

Satori, D. & Komariah,A. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung :

Alfabeta.

Siti, A.S. (2008). Analisis Kontrastif Ungkapan Pengandaian Bahasa Jepang dan

Bahasa Indonesia. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Sudjianto dan Dahidi Ahmad. 2009. Pengantar Linguistik Bahasa Jepang. Jakarta :

Kesaint Blanc.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D.

Bandung : Alfabeta.

__________. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka

Cipta.

Sutedi, Dedi. 2009. Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung : Humaniora.

__________. 2007. Nihongo no Bunpou , Tata Bahasa Jepang Tingkat Dasar.

(3)

Nia Novita Sari, 2015

ANALISIS KESALAHAN PEMAKAIAN JOUKENBUN ~TO,~ TARA,~ BA, DAN ~NARA PADA MAHASISWA TINGKAT II TAHUN AKADEMIK 2014/2015 DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Referensi

Dokumen terkait

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. © Rhadeya Phawitra 2016

Dalam uji validitas ini, digunakan uji t-tes terhadap skor kelompok tinggi dan skor kelompok rendah yaitu diambil 27 % dari masing-masing kelompok sebagaimana yang

Tingkat D isiplin Belajar Penjas Dan Tingkat Kognitif Tentang Kebugaran Jasmani Terhadap Gaya Hidup Aktif Siswa Sma Negeri Se Kota Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Secara parsial Dana Alokasi Umum, Dana Alokasi Khusus memiliki pengaruh negatif terhadap Kemandirian Keuangan Daerah sedangkan Pendapatan Asli Daerah dan Dana Bagi Hasil

mahasiswa yang menjadi anggota organisasi tersebut, maka Adversity Quotient. adalah hal yang penting untuk ditinjau

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah: (1) mengungkapkan perencanaan pembelajaran IPS dengan menerapkan metode Cooperative Script untuk meningkatkan

Tujuan Pendidikan Nasional adalah untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam ranka mencerdaskan kehidupan

Program Studi Kimia, Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana.. Samson, R.A dan