Rachmat Satrio Wahyudi, 2016
PENERAPAN MODEL ACCELERATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LATERAL MATEMATIS SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
86
DAFTAR PUSTAKA
Arsisari, A. (2014). Penerapan Pendekatan Problem Centered Learning Untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Lateral dan Persistance (Kegigihan) Matematis Siswa SMP. Tesis SPS UPI: Tidak Diterbitkan.
Asmin (2005). Implementasi Berpikir Lateral Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, No. 055, Tahun ke-11 (55), 525-553.
Azwar, S. (1995). Sikap Manusia, Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:
Liberty.
Baharuddin & Wahyuni, E. N. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Boyd, D. (2004). Effective Teaching in Accelerated Learning Programs. Journals American Association for Adult and Continuing Education.,15, 40-43. De Bono, E. (1991). Berpikir Lateral: Buku Teks Kreativitas, terjemahan Sinaga.
Jakarta: Erlangga.
De Bono, E. (1995). Serious Creativity. The Journal For Quality And
Participation, 18(5), 12-18.
De Bono, E. (2007). Revolusi Berpikir, terjemahan Sitompul. Bandung: Kaifa.
Depdiknas (2006). Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Djamarah, S. B. (1996). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fitri (2013). Skor PISA: Posisi Indonesia Nyaris Jadi Juru Kunci [Online]
Tersedia :
http://www.kopertis12.or.id/2013/12/05/skor-pisa-posisi-indonesia-nyaris-jadi-juru-kunci.html [21 April 2015].
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change / Gain Score. [Online] Tersedia :
http://www.physics.indiana.edu/nsdi/AnalyzingChange-Gain.pdf [Diakses 20 November 2015].
Hasanah, A. (2008). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA di
Bandung dan Cimahi. Hibah Kompetitif: Tidak Diterbitkan.
Hawkins, J. M. & Allen, R. (1992). The Oxford Encyclopedic Dictionary. New
York: Clarendon Press Oxford.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). SMP – Sederajat Tahun
Ajaran 2014/2015. Dalam Konferensi Pers. Jakarta.
Liliasari (1996). Beberapa Pola Berpikir dalam Pembentukan Pengetahuan Kimia oleh Siswa SMA. Disertasi Doktor pada FPS IKIP Bandung: tidak diterbitkan.
Longman Group. (1992). Longman Dictionary of English Language and Culture.
87
Rachmat Satrio Wahyudi, 2016
PENERAPAN MODEL ACCELERATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LATERAL MATEMATIS SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Meier, D. (2002). The Accelerated Learning Handbook, terjemahan Asuti.
Bandung: Kaifa.
Mufatir, M. Z. (2013). Pengaruh Penerapan Pembelajaran Metode Accelerated
Learning terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Skripsi FPMIPA UPI: Tidak Diterbitkan.
National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). (2000). Principles and
Standards for School Mathematics. [Online]. Tersedia di: http://www.nctm.org/uploadedfiles/math_standards/12752_exec_pssm.pdf. [21 April 2015].
Nuralif, S. (2012). Penerapan Accelerated Learning pada Model Pembelajaran
Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP. Skripsi FPMIPA UPI: Tidak Diterbitkan.
Permendikbud (2014). Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: BSNP. Permendikbud (2014). Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: BSNP.
Putra, J. D. (2013). Penerapan Accelerated Learning dalam Peningkatan
Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis SPS UPI: Tidak Diterbitkan.
Rahim, A. (2011). Pengaruh Metode Accelerated Learning terhadap Kemampuan Penalaran Adaptif Siswa SMP dalam Belajar Matematika. Skripsi FPMIPA UPI: Tidak Diterbitkan
Ratih, dkk. (2010). Berpikir (Thinking). Psikologi. OR.ID. Jurnal Kajian
Psikologi. ISSN 977 2302-1160. Online Tersedia:
[http://psikologi.or.id/psikologi-umum Pengantar/berpikir-thinking.htm]
[15 April 2015].
Rose, C. dan Nicholl, M. J. (2012). Accelerated Learning For The 21st Century:
Cara Belajar Cepat Abad XXI, terjemahan Ahimsa. Bandung: Nuansa.
Rosnawati, R. (2011). Berpikir Lateral dalam Pembelajaran Matematika.
Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 14 Mei 2011.
Ruseffendi, E. T. (2005). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan & Bidang
Non-Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Ruseffendi, E. T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Russel, L. (2011). The Accelerated Learning Fieldbook, terjemahan Zakkie.
Bandung: Nusa Media.
Sugiyono (2009). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: CV.
88
Rachmat Satrio Wahyudi, 2016
PENERAPAN MODEL ACCELERATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LATERAL MATEMATIS SISWA SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suherman, E. dkk. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematia. Bandung:
FPMIPA UPI.
Supriadi, D. (2004). Kreativitas Kebudayaan & Perkembangan IPTEK. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, D. (2005). Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung Serta Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam Rangka Meningkatkan Kemampuan Tingkat Tinggi Siswa SLTP. Disertasi SPS UPI : Tidak Diterbitkan.
Syutaridho (2012). Berpikir Lateral dalam Matematika. Aksioma Jurnal, 1(1), 22-29.
