Junaidi, 2016
PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA VOLI TERHADAP PENGEMBANGAN KREATIFITAS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 62
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan mengenai pengaruh
pembelajaran permainan bola voli denan menggunakan gaya mengajar resiprokal
terhadap pengembangan kreativitas siswa kelas VIII diperoleh kesimpulan sebagai
berikut.
1. Pencapayan pengembangan kreativitas siswa melalu pembelajaran permainan
bola voli dengan menggugunakan gaya mengajar resiprokal lebih tinggi dari
pada sebelum mendapatkan pembelajaran permainan bola voli dengan
menggunakan gaya mengajar resiprokal.
2. Kulitas peningkatan peningkatan pengembangan kreativitas siswa setelah
mendapatkan pembelajaran permainan bola voli dengan menggunaka gaya
mengajar resiprokal tergolong dalam kata gori
3. Pembelajaran permainan bola voli dengan menggunakan gaya mengajar
resiprokal memiliki peengaruh yang besar terhadap peningkaran
pengembangan kraetivitas siswa.
B. Implikasi
Kemampun pengembangan kreativitas siswa setelah mendapatkan
pembelajaran perminan bola voli dengan menggunakan gaya mengajar resiprokal,
termasuk dalam katagori besar. Walaupun demikian, pada hasil postes ditunjukan
bahwa peningkatan pengembangan kreativitas setelah diberi perlakauan dengan
gaya mengajar resiprokal dalam pembelajaran permainan bola voli jauh lebih
unggul dibandingkan sebelum diberikan pembelajaran perainan bola voli dengan
63
Junaidi, 2016
PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA VOLI TERHADAP PENGEMBANGAN KREATIFITAS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Rekomendasi
Dari simpulan yang diperoleh ada penelitian ini, berikut ini terdapat
beberapa rekomendasi bagi para pengajar, calon pengajar, dan para peneliti
selanjutnya yang mengangkat isu berkaitan dengan penelitian ini.
1. Pembelajaran permainan bola voli dengan menggunakankan gaya
mengajar resiprokal dapat dijadikan alternatif untuk pemebelaran permaian
bola voli disekolah.
2. Bagi yang berminat untuk melakukan penelitian mengenai pengembangan
kreativitas dalam pembelajaran permainan bola voli dengan menggunakan
gaya mengajar resiprokal atau dengan materi pembelajaran permainan
yang lain diharapkan surpe atau observasi kelapangan terlebih dahulu.
3. Dan bagi peneliti berikutnya diaharapkan agar dapat melanjutkan
penelitian dengan lebih baik lagi, dikarnakan penulis masih banyak
kekurangan dalam penelitian ini oleh kerena keterbatasan waktu, tenaga
