Lili Rohaeli, 2014
Analisis Kinerja Praktikum Uji M akanan Pada Siswa Smp Dengan M enggunakan Prosedur Praktikum Berbentuk Komik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ANALISIS KINERJA PRAKTIKUM UJI MAKANAN PADA SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN PROSEDUR PRAKTIKUM BERBENTUK
KOMIK
Lili Rohaeli
Abstrak
Penelitian ini mengungkap ketercapaian kinerja praktikum uji makanan siswa SMP setelah menggunakan prosedur praktikum berbentuk komik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis ketercapaian kinerja praktikum siswa, tanggapan siswa terhadap prosedur praktikum berbentuk komik dan untuk mengembangkan prosedur praktikum berbentuk komik sebagai format alternatif penulisan dalam modul pembelajaran biologi. Adapun indikator ketercapaian kinerja siswa dinilai dari 13 aspek kinerja praktikum yaitu: menggunakan jas lab, memilih alat dan bahan, meneteskan reagen, memberi label, menggunakan pipet, menggunakan alat yang berbeda untuk larutan/bahan yang berbeda, meneteskan bahan atau larutan ke tabung, melihat skala pada gelas ukur, mengamati indikator hasil uji, memanaskan larutan pada tabung, melakukan langkah kerja sesuai prosedur praktikum, menuliskan hasil praktikum, membersihkan dan mengembalikan alat dalam keadaan kering. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah rubrik kinerja, angket, dan format wawancara. Rubrik kinerja untuk menilai kinerja praktikum siswa, rubrik ini diisi oleh observer yang mengamati siswa ketika praktikum. Angket diisi oleh siswa untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai penggunaan prosedur praktikum berbentuk komik. Format wawancara sebagai panduan untuk menggali informasi lebih lengkap kepada observer mengenai kendala yang ditemukan ketika penggunana prosedur praktikum berbentuk komik di sekolah. Subjek penelitian ini adalah salah satu kelas VIII di SMP N 12 Bandung yang terdiri 38 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa sebagian besar kinerja praktikum siswa sangat baik. Siswa pun setuju terhadap penggunaan prosedur praktikum berbentuk komik dalam pembelajaran di sekolah. Adapun kendala yang dihadapi siswa diantaranya berasal dari faktor internal dan eksternal. Faktor internal yaitu kendala yang berasal dari dalam diri siswa, seperti: malas membaca prosedur dan tidak menyukai komik. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar siswa seperti: ketidakjelasan gambar komik, warna, tulisan, dan unsur komik lainnya.
Lili Rohaeli, 2014
Analisis Kinerja Praktikum Uji M akanan Pada Siswa Smp Dengan M enggunakan Prosedur Praktikum Berbentuk Komik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRACT
Food Testing Laboratory Performance Analysis on Student of Junior High School using Laboratory Procedures Comics learning modules. The indicators of achievement performance students 13 assessed practical aspects of performance, namely: using a lab coat, selecting study is the performance rubric, questionnaire, and interview format. Performance rubric to assess the performance of practicum students, this column is filled by observers who observe students when practical. Questionnaires filled out by students to determine students' responses regarding the use of comics in the form comes from internal and external factors. Internal factors that constraint comes from the students themselves, such as: lazy to read the procedure and do not like
