S FIS 060756 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan 21st Century Partnnership Learning Framework, salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh SDM abad XXI adalah pemecahan masalah.. Studi pendahuluan
PEMBELAJARAN SUHU DAN KALOR MENGGUNAKAN MULTI REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Tujuan penelitian ini ialah untuk mengidentifikasi ada tidaknya peningkatan kognitif dan kemampuan pemecahan masalah yang signifikan pada siswa setelah menerapkan
Telah dilakukan studi penerapan model pembelajaran generatif yang bertujuan untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah fisika pada pokok
Penguasaan konsep siswa meningkat dengan perolehan <g> sebesar 0,38 dengan kategori sedang, serta respon siswa terhadap model pembelajaran berbasis proyek
Data Collection (merencanakan pemecahan masalah) melalui percobaan atau cara lain sesuai perintah LKS untuk memecahkan masalah serta untuk menguji hipotesis. Siswa
Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan kemampuan multirepresentasi dan kemampuan pemecahan masalah fisika isomorfik
Analisis subjek kategori Sedang- Tinggi SST Subjek dengan SC sedang dan KPM tinggi, mampu melaksanakan empat tahapan pemecahan masalah menurut Polya yaitu pada tahapan memahami
