iv Rina Andriani, 2014
PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIPULATIF PADA OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIPULATIF
PADA OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH
(Penelitian Tindakan Kelas pada kelas I SDN 1 Karanggan Kecamatan Gunung putri Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2013/2014)
Oleh
RANI ANDRIANI
NIM:1007414
Berdasarkan pengalaman peneliti, siswa kelas I SDN Karanggan I Gunung Putri
lemah dalam hal memahami pelajaran matematika khususnya operasi hitung
penjumlahan. Hal ini diduga karena pendekatan pembelajaran yang diterapkan,
maka dari itu perubahan pendekatan pembelajaran dengan menggunakan media
manipulatif dilakukan untuk dapat menambah serta meningkatkan pemahaman
mengenai operasi hitung tersebut.
Tujuan utama penelitian ini adalah melalui pembelajaran menggunakan media
manipulatif dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung pada siswa.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang subyeknya
adalah siswa kelas I SDN 1 Karanggan Kecamatan Gunung Putri Kabupaten
Bogor yang berjumlah 36 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
adalah instrument pembelajaran yang terdiri dari RPP yang meliputi LKS dan
instrument Pengumpulan data yang terdiri dari tes ( soal tes ) dan non tes ( lembar
obesrvasi dan jurnal harian ).
Berdasarkan analisis dari data pada 2 kali siklus mengalami peningkatan yang
positif pada siklus kedua. Hal ini bisa dilihat dari hasil evaluasi dari nilai rata-rata
siklus I yakni 6,9 dan pada siklus II sebesar 8,1.
Disini juga disampaikan dari hasil jurnal harian yang diisi siswa sebagian besar
memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan
