MODEL EVALUASI
PROGRAM STAKES DAN
Antecedents phase (sebelum program
diimplementasikan)
Transactions phase (pelaksanaan program) Outcomes phase (akibat emplementasi
pada akhir program)
2
Antecedents phase ( sebelum program diimplementasikan)
Kondisi/ kejadian apa yang ada sebelum
implementasi program?
Apakah kondisi/kejadian ini akan
mempengaruhi program?
4
DESCRIPTION
◦ intents, yaitu tujuan-tujuan apa yang telah ditetapkan?, apa efek yang diinginkan? dan ◦ observation, yaitu data yang berhubungan
dengan kenyataan dan peristiwa yang terjadi pada pase ini deskripsi/gambaran kondisi
yang ada/nyata,
JUDGMENTS
◦ standard yaitu kriteria yang digunakan sebagai dasar pembanding; dan
◦ judgment, yaitu proses membandingkan intens, observasi dengan standar.
Transactions phase ( pelaksanaan program)
Apakah yang sebenarnya terjadi selama
program dilaksanakan?
Apakah program yang sedang dilaksanakan
itu sesuai dengan rencana program?
6
DESCRIPTION
Intents yaitu tindakan apa yang akan dilakukan;
dan
observation, yaitu perilaku klien dan guru, yang
dilakukan guru sehari-hari bagaimana termasuk penggunaan media, tes dan lain-lain dalam
penyajian program.
JUDGMENTS
standard yaitu kriteria yang digunakan sebagai
dasar; dan pembanding
judgment yaitu proses membandingkan intens,
observasi dengan standar.
Outcomes phase ( mengetahui akibat emplementasi pada akhir program)
Apakah program itu dilaksanakan sesuai
dengan yang diharapkan?
Apakah klien menunjukkan perilaku pada
level yang tinggi dibanding dengan pada saat mereka berada sebelum program
dilaksanakan?
8
DESCRIPTION
◦ Intents, yaitu seperti apa hasil yang diinginkan atau diprediksi
◦ 0bservation,yaitu data yang dikumpulkan diakhir program bisa berupa skor tes dan nilai.
JUDGMENTS
standard yaitu
kriteria yang digunakan
sebagai dasar pembanding
Judgment
yaitu proses membandingkan
intents, observasi dengan standar
DISAIN EVALUASI
PROGRAM
Pendekatan Tyler
Pemahaman Tyler tentang evaluasi adalah sebagai proses penentuan sejauh mana tujuan program
sebenarnya dapat dicapai.
L
angkah-langkah evaluasi
1. Menetapkan tujuan umum 2. Klasifikasikan tujuan
3. Menentukan tujuan dalam istilah perilaku
4. Menemukan situasi di mana pencapaian tujuan dapat ditunjukkan
5. Mengembangkan atau
memilih teknik pengukuran 6. Mengumpulkan data kinerja 7. Membandingkan data
Tyler
menggambarkan
enam
kategori tujuan sekolah :
(1)
akuisisi
informasi;
(2)
mengembangkan
kebiasaan
kerja dan kemampuan belajar;
(3)
mengembangkan
cara
berpikir
yang
efektif;
(4)
internalisasi sikap sosial, minat,
penghargaan, dan kepekaan; (5)
menjaga kesehatan fisik, dan
(6)
mengembangkan
filsafat
hidup.
1. Intelektual
2. Emosional
3. Fisik dan
rekreasi
4. Etika dan
budaya
5. Moral
6. Kejujuran
7. Sosial
Salah satu publikasi
yang mencerminkan
pemikiran enam
puluh tahun terakhir
pada tujuan
pendidikan adalah
A
Handbook of
Educational
Variables, antara
lain:
Sanders dan Cunningham
1975
menyarankan pentingnya metode
logika dan empiris daalam
mengevaluasai sasaran.
Metode logika mencakup
Lanjutan
2). Memeriksa konsekuensi
dari pencapaian sasaran
atau tujuan
3). Mempertimbangkan
nilai-nilai hukum,
Metode empiris untuk mengevaluasi tujuan mencakup:
1). mengumpulkan data untuk
mendeskripsikan keputusan nilai tujuan,
2). pengaturan ahli, dengar pendapat, panel untuk mereview dan
mengevaluasi tujuan,
3). melaksanakan studi terhadap
Lanjutan
4).melaksanakan pilot study untuk
melihat apakah tujuan dapat dicapai. Pengembangan taksonomi belajar
oleh Bloom dan Krathwohl
Sanders dan Cunningham
1975
menyarankan pentingnya metode
logika dan empiris daalam
mengevaluasai sasaran.
Metode logika mencakup
Lanjutan
2). Memeriksa konsekuensi
dari pencapaian sasaran
atau tujuan
3). Mempertimbangkan
nilai-nilai hukum,
Metode empiris untuk mengevaluasi tujuan mencakup:
1). mengumpulkan data untuk
mendeskripsikan keputusan nilai tujuan,
2). pengaturan ahli, dengar pendapat, panel untuk mereview dan
mengevaluasi tujuan,
3). melaksanakan studi terhadap
Lanjutan
4).melaksanakan pilot study untuk
melihat apakah tujuan dapat dicapai. Pengembangan taksonomi belajar
oleh Bloom dan Krathwohl
