KISI-KISI US
SEKOLAH DASAR/MI 2017
Mapel Bahasa
Indnonesia
Kisi-kisi US
SD/MI
Mapel
Bhs Indonesia
2017
NOMOR 23
Menentukan pesan pantun
Disajikan sebait pantun. Berisi pesan / nasihat.
Option : Kalimat pernyataan yang
merupakan pesan yang
PENANDA PANTUN
1.Di dalam satu bait harus terdiri dari atas empat baris.
2.Dua baris pertama berupa sampiran.
3.Sedangkan dua baris terakhir merupakan isi
4.Banyak suku kata tiap barisantara 8-12 suku kata.
Parktik Yuk: Langkah Langkah
1. Tentukan pesan yg ingin disampaikan!
2. Tulislah pesan tersebut – Jadikan dua baris. 3. Tandai bunyi akhir tiap-tiap baris yg telah
disusun!
4. Dua baris tersebut tetapkan pada baris
ke-3 dan baris ke -4 !
5. Buatlah baris 1 dengan bunyi akhir
bersajak dengan baris 3
6. Buatlah baris 2 dengan bunyi akhir
bersajak dengan baris 4
Cotoh: Langkah-Langkah
1. Pohon kelapa banyak buahnya
2. Di petik satu jatuh di pantai
3. Rajin bekerja tak banyak tanya
4. itu tanda orang yang pandai
= 10
= 10
= 10
Buah duku dari Palembang
Pulau Bali mashur mangganya Baca buku janganlah jarang
Ada jarum dan juga peniti
Jangan ditusuk pastilah sakit
Ke kota Pekanbaru membeli ulos Beli ulos penuh bergambar
Berbalas Pantun
Ada bunga rapih di tata
Warna cantik berbelah-belah Wahai engkau kakak tercinta
Maafkan aku yang telah bersalah
Ada wanita separuh baya Punya sakit tapi ditahan
Jangan meminta maaf kepada saya Minta maaflah kepada Tuhan
Gadis manis siapa yang punya Yang punya si jantung hati
NOMOR 24-25
Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita dengan kata tanya:
• Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita dengan kata tanya:
bagaimana mengapa
Tersaji cerita yang potensial
dipertanyakan : bagaimana dan mengapa.
Cerita anak
Option kelimat lengkap merupakan
jawaban atas pertanyaan
NOMOR 26
Menentukan watak tokoh cerita
Disajikan sepenggal cerita,
potensial dipertanyakan watak tokoh cerita
Watak tokoh tergambar lewat
tutur kata, dan fisik tokoh; dilukiskan oleh pengarang.
Latihan 1
Ida baru saja meninggalkan sekolah. Ia
berjalan sendirian. Hari ini ia pulang paling akhir karena harus membantu guru.
Saat ia berjalan, ia melihat dompet terjatuh dari tas seorang anak yg melintas dengan sepeda.
Ida cepat-cepat mengambil dompet itu
seraya berteriak, memanggil si pengendara sepeda. Beberapa kali ia berteriak namun sepertinya tidak didengar. Sambil berlari dan bertepuk tangan, Ida terus berteriak
Watak Ida dalam cerita tersebut yaitu ….
A. murah hati B. perhatian C. jujur
NOMOR 27
• Menentukan amanat cerita
Disajikan cerita, memiliki amanat
nilai budi pekerti.
Option : Kalimat yang
Latihan 1
Sudah sejak kelas III Adi memang malas membaca. Setiap kali diajak membaca ia memilih lari untuk
bermain. Jika terpaksa tidak bisa
berlari, ia pura-pura merasa pusing. Begitu terus sikap Adi sehingga di
kelas VI ini nilainya selalu lebih rendah dibandingkan dengan nilai
Amanat cerita
A. Bacalah buku pelajaran
sebisamu setelah kelas VI
B. Jika engkau ingin pandai
giyatlah membaca.
C. Membacalah bila engkau ingin
membaca buku.
D. Bacalah nilaimu yang selalu
NOMOR 28
• Menentukan latar cerita
Disajikan cerita, memiliki nilai
budi pekerti.
Cerita potensial dipertanyakan
latar.
NOMOR 29
• Menjelaskan sifat tokoh utama dalam cerita
Disajikan cerita dengan
menampilkan tokoh utama cerita yang memiliki karakter kuat.
Soal: Menanyakan sifat tokoh
utama.
Option: Kalimat yang menyatakan
sifat tokoh cerita.
Kunci : Kalimat yang menyatakan
NOMOR 30
• Menentukan tema cerita
Disajikan sepenggal cerita
bertema (lingkungan, pendidikan, kemanusiaan, dll. Dalam
jangkauan anak).
Soal: Menanyakan tema cerita. Option: tema.
Latihan 1
Sendy terjatuh dari sepeda. Herman
segera menolongnya. Karena kaki Sendy terkilir, Herman mengantarkannya pulang. Baru saja meninggalkan rumah Sendy,
Herman mendapati Bento tergeletak di jalan. Ternyata Bento kelelahan setelah
seharian berjalan memulung bahan bekas. Sendy buru-buru menolong Bento dengan memberikan minum.
Tema cerita tersebut
adalah ….
A.
pendidikan
B.
kemanusiaan
C.lingkungan
Menentukan maksud
pernyataan pada bagian cerita tertentu
• Menentukan maksud pernyataan pada bagian cerita tertentu
Disajikan sepenggal cerita. Terdapat bagian cerita yang
memiliki maksud tertentu (misalnya sikap penolakan).
Option : Kalimat penjelasan.
Kunci : Kalimat penjelasan yang
merupakan maksud dari
Latihan 1
Hari sudah siang. Anak-anak kelas VI satu persatu meninggalkan kelas.
Mereka hendak menikmati waktu istirahat sejenak.
“Win, ke perpustakaan, yuk!” ajak Wildan kepada Winarto.
Teman Wildan itu menggeleng dan tetap diam.
Bagian cerita bercetak miring
memiliki arti ….
A. Wildan mengajak Winarto ke
perpustakaan.
B. Wildan tidak mau diajak ke
perpustakaan oleh Winarto.
C. Winarto tidak mau menuruti
ajakan Wildan.
D. Winarto hari itu sedang marah
NOMOR 32
Menentukan
• Menentukan keteladanan tokoh cerita
Disajikan sepenggal cerita.
Tokoh cerita memiliki karakter
baik, ditampilkan menonjol.
Option : Sikap tokoh.
Kunci : Sikap tokoh yg perlu
Latihan 1
Dina memang beda dengan teman-teman sebayanya. Di pagi hari, sebelum berangkat sekolah ia sempat membaca buku. Di
sekolah, saat istirahat sebagian besar waktu dia gunakan untuk membaca. Siang hari
sepulang sekolah, dia juga membaca buku baru kemudian istirahat siang. Dina benar-benar pantas kalau dijuluki sebagai kutu buku.
Di balik sikap Dina yang mengagumkan itu, ia juga punya kekurangan. Buku Dina
Sikap Dina yang pantas kita
teladani yaitu ….
A.
meninggalkan buku di mana
saja
B.
kurang peduli pada buku yg
dibaca
C.
gemar membaca buku
Memprediksi kejadian
berkaitan dengan isi cerita
• Memprediksi kejadian berkaitan
dengan isi cerita
Disajikan cerita yang terdapat lukisan
peristiwa tertentu dan belum tuntas.
Cerita tersaji dapat diemajikan
berkaitan dengan peristiwa tertentu yg sifatnya universal : banjir – hujan deras – kerusakan akibat banjir; dsb.
Option : kejadian di luar cerita
Kejadian diluar cerita yang berkaitan
Latihan 1
Perang mulut itu sudah usai. Surtikanthi pergi meninggalkan
ruangan. Sementara Dewidurga tetap di tempatnya.
Saat itu Dewidurga pasti
…
A.
menulis surat
B.
tertawa bergembira
C.menangis sedih
NOMOR 34
Menentukan nilai moral
• Menentukan nilai moral positif dalam cerita
Disajikan sepenggal cerita.
Cerita tersaji mengandung nilai
moral positif.
Option : Kalimat pernyataan
tentang moral.
Kunci : Kalimat pernyataan
Latihan 1
Ayam dan Telur Emas
Suatu hari Arimbi dan Durgandari masing-masing membeli seekor ayam.
Beberapa hari kemudian, secara mengejutkan, ayam mereka masing-masing mengnghasilakan sebutir telur emas.
Arimbi sangat senang. Dirawatnya ayam itu dengan sebaik-baiknya.
Sementara itu, Durgandari berpikiran lain. Jika ayam itu mampu bertelur lebih dari satu telur dalam sehari, maka ia akan menjadi kaya tanpa perlu bekerja.
Durgandari kemudian memberi makan sebanyak mungkin pada ayamnya dengan maksud
ayamnya itu mampu bertelur lebih banyak.
Nilai moral yang kita peroleh dari cerita tersebut yaitu ….
A. Bersyukur atas sesuatu yang sudah
kita terima adalah bukti ketulusan hati.
B. Berharap lebih dari yang sudah kita
terima merupakan bukti keinginan.
C. Menginginkan lebih banyak lagi dari
yang sudah kita terima adalah sebuah cita-cita.
D. Mengharapkan kekayaan lebih
latihan 2
Kelelawar dan Musang
Seekor Kelelawar tanpa sengaja masuk ke dalam sarang Musang . Sang Musang
menangkapnya, dan berkata "Kamu seekor tikus. Saya membenci tikus. Setiap tikus yang saya tangkap, saya mangsa!"
"Tapi saya bukan seekor tikus!" teriak sang Kelelawar, “lihatlah sayapku, saya seekor burung. Mohon lepaskanlah saya!"
Musang itu mengakui bahwa Kelelawar bukanlah seekor tikus sehingga
melepaskannya pergi.
Kelelawar dan Musang
Seekor Kelelawar tanpa sengaja masuk ke dalam sarang Musang . Sang Musang
menangkapnya, dan berkata "Kamu seekor tikus. Saya membenci tikus. Setiap tikus yang saya tangkap, saya mangsa!"
"Tapi saya bukan seekor tikus!" teriak sang Kelelawar, “lihatlah sayapku, saya seekor burung. Mohon lepaskanlah saya!"
Musang itu mengakui bahwa Kelelawar bukanlah seekor tikus sehingga
latihan 2
Lanjutan
Beberapa hari kemudian, Kelelawar itu tersesat lagi ke dalam sarang musang yang lain.
Kebetulan Musang ini bermusuhan dengan burung.
"Kamu seekor burung," katanya, "saya akan memangsa kamu!"
"Apa?" teriak sang Kelelawar, “saya
burung? Burung memiliki bulu! Saya tidak memiliki bulu karena saya seekor tikus." Kelelawarpun selamat dari bahaya untuk kedua kalinya.
Lanjutan
Beberapa hari kemudian, Kelelawar itu tersesat lagi ke dalam sarang musang yang lain.
Kebetulan Musang ini bermusuhan dengan burung.
"Kamu seekor burung," katanya, "saya akan memangsa kamu!"
"Apa?" teriak sang Kelelawar, “saya
NOMOR 35
• Menentukan kesimpulan cerita
Disajikan sepenggal cerita.
Cerita menggambarkan sikap
seseorang dan akibatnya;
peristiwa tertentu dan akibatnya.
Pendalaman
Materi :
Cerita Anak
Perlu dicermati
Sebelum
membaca/mendengar cerita
sebaiknya memahami unsur
intirinsik sebuah cerita.
Unsur–unsur intrinsik cerita
Unsur Intirinsik Cerita
1. Tema = ide pokok sebuah
cerita.
2. Latar(setting) = tempat,
waktu , suasana yang terdapat dalam cerita.
3. Alur (plot) = susunan
Unsur Intirinsik Cerita
4. Perwatakan, Menggambark
an watak atau karakter seseorang tokoh.
5. Nilai (amanat) = pesan atau
nasihat yang ingin
disampaikan pengarang
melalui cerita. ... Langsung (tertulis), tidak langsung
Latihan
Tulislah sepemnggal cerita
Tentukan amanat yang
ingin Anda sampaikan
lewat cerita tersebut.
Cerita – keseharian anak.
Amanat = nasihat ; nilai
Bagaimana Menentukan
Simpulan Cerita
Baca!
Temukan Kata Kunci! Cocokkan dengan
option!
PERHATIKAN
Simpulan cerita berbeda
dengan ringkasan cerita.
Simpulan cerita yang
dimaksud tidak identik dengan isi cerita.
Simpulan yg
Simpulan cerita tersebut yaitu
…
Setiap pulang sekolah Danarto
langsung menonton televisi. Selesai nonton televisi ia bermain bersama teman-teman di kampung. Sesudah mandi sore, biasanya Danarto
merasa capek kemudian tidur
hingga pagi. Begitulah, kebiasaan Danarto sehingga hampir tidak
Daniati memiliki banyak teman. Sekalipun ia anak baru di
sekolah ini, namun banyak anak bersimpati kepadanya. Tidak
mengherankan karena Daniati
selalu ramah, sopan, dan sangat memperhatikan orang lain.
Menentukan maksud syair
• Menentukan maksud syair
Disajikan sebait syair.
Isi syair terkait dengan nilai
karakter / budi pekerti
Option : Maksud / Isi / Pesan
syair.
Kunci : Maksud/isi/pesan syair
CIRI-CIRI SYAIR
1. Setiap bait terdiri atas empat baris. 2. Setiap baris terdiri atas 8 sampai
14 suku kata.
3. Semua baris merupakan isi. 4. Syair bersajak aaaa.
5. Setiap bait syair tidak dapat berdiri
sendiri.
6. Biasanya, setiap baris terdiri atas
Latihan 1
Wahai ananda intan dikarang
Ikhlaskan hati memaafkan orang Dendam kesumat hendaklah
buang
Maksud dari syair tersebut yaitu
….
A. Hidup ini jangan sampai tidak
memiliki dendam
B. Hidup jangan memiliki dendam
lebih baik berhati pemurah
C. Agar hidup menjadi lapang lebih
baik menyimpan dendam
D. Agar memiliki kemurahan hati
Latihan 2
Wahai ananda mustika bunda Jujur dan adil hendaklah dibela
Peliharalah dengan segenap daya Supaya hidupmu beroleh pahala
Maksud syair tersebut yaitu ….
A.Hendaklah kita bersikap jujur dan adil agar kita mendapatkan pahalan.
B.Hendaklah kita berusaha mendapatkan pahala dengan cara seadil-adilnya.
C.Kejujuran dan keadilan harus selalu
dimiliki oleh seorang anak dan bunda. D.Siapa pun kita harus berusaha untuk
CONTOH SYAIR
Wahai ananda intan dikarang
Ikhlaskan hati memaafkan orang Dendam kesumat hendaklah
buang
Menentukan makna kata kias
pada syair
Menentukan makna kata kias pada syair
Disajikan sebait syair yg di
dalamnnya terdapat makna kias.
Option : Makna kata kias.
Kunci : Makna kata kias dalam
Latihan 1
Wahai ananda intan dikarang
Ikhlaskan hati memaafkan orang
Dendam kesumat hendaklah buang
Hati pemurah hidupmu lapang
Kata bercetak tebal dalam syair tersebut yaitu ….
A.Hidup manusia menjadi sangat lebar seperti lapangan
B.Hidup yang tentram dan damai tidak memiliki kedengkian
C.Hidup seseorang yang terbentang sangat panjang.
D.Selama hidup bisa dijalani dengan penuh pengorbanan.
Kata bercetak tebal dalam syair tersebut yaitu ….
A.Hidup manusia menjadi sangat lebar seperti lapangan
B.Hidup yang tentram dan damai tidak memiliki kedengkian
C.Hidup seseorang yang terbentang sangat panjang.
Latihan 2
Wahai ananda mustika bunda Jujur dan adil hendaklah dibela Peliharalah dengan segenap
daya
Supaya hidupmu beroleh pahala
Makna kata bercetak merah dalam syair tersebut adalah ….
A.Perhiasan seorang ibu
B.Mahkota milik seorang bunda C.Anak yang menjadi mustika
D.Anak merupakan kehormatan seorang ibu
Makna kata bercetak merah dalam syair tersebut adalah ….
A.Perhiasan seorang ibu
B.Mahkota milik seorang bunda C.Anak yang menjadi mustika
