Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Metode Pembelajaran yang Digunakan pada Mata Pelajaran Matematika di Lembaga Bimbingan Belajar Salatiga

(1)

(2)

61

DAFTAR GAMBAR

Bimbingan Belajar PRIMAGAMA

1.

Pengamatan 1 (kelas VIII SMP)

Guru menjelaskan materi `

Guru membimbing siswa

Guru melakukan pembahasan soal Guru memberi penguatan materi

2.

Pengamatan 2 (kelas XII SMA)

(3)

62

Guru melakukan pembahasan soal Siswa menyalin jawaban soal

Bimbingan Belajar SSC

1.

Pengamatan pertama (kelas VII SMP)

Guru memberikan latihan soal

Siswa mengerjakan latihan soal

(4)

63

2.

Pengamatan 2

Guru bertanya kesulitan siswa

Guru memberikan latihan soal

Siswa menuliskan jawabannya

Pembahasan latihan soal

3.

Pengamatan 3 (kelas V SD)

(5)

64

Siswa berdiskusi dengan teman

Siswa menuliskan jawaban

Pembahasan latihan soal

Bimbingan Belajar IPIEMS

1.

Pengamatan 1 (kelas III SD)

(6)

65

Guru melakukan tanya jawab

Siswa berebut menjawab

Guru membagikan soal

Guru melakukan pembahasan soal

2.

Pengamatan 2 (kelas VIII SMP)

(7)

66

Siswa menyelesaikan soal

Melakukan pembahasan soal

Siswa menyalin jawaban soal

3.

Pertemuan 3 (kelas XI IPA)

(8)

67

(9)

(10)

69

(11)

70

Hasil Wawancara dengan Guru dan Siswa di PRIMAGAMA

Subjek 1 (MD)

Tentor/guru matematika di PRIMAGAMA Salatiga

No Pertanyaan Jawaban 1 Apa persiapan yang anda

lakukan sebelum proses pembelajaran berlangsung?

Saya tidak melakukan persiapan, langsung masuk kelas dan mengajar sajalah.

2 Bagaimana pembelajaran

yang anda lakukan dibembel?

Sebenarnya, semua materi yang diajarkan di PRIMAGAMA sudah selesai, saya hanya mengulang, menggali dan memperdalam materi yang belum dimengerti siswa dan yang ditanyakan siswa. Seperti materi yang dibahas tadi mengenai bangun ruang limas dan prisma, garis singgung dan lingkaran, karena untuk mempersiapkan ulangan.

Jika materi masih diajarkan, pembelajaran

biasanya saya lakukan dengan

menerangkan sedikit materi dengan menggunakan ceramah lalu, pemberian contoh soal dilanjutkan latihan soal. Karena dibimbel lebih menekankan latihan soal bukan materi. mendalami materi lebih kepenyelesaiaan soal.

3 Apakah disetiap pertemuan anda memberikan apresepsi dan motivasi? Apresepsi dan motivasi tersebut berupa apa?

Iya saya memberikan apresepsi dan

motivasi. Berupa lelucon dan

mengingatkan pada rumus-rumus

sebelumnya yang sudah diajarkan, 4 Media dan alat peraga apa

yang anda gunakan?

Di bimbel tidak menggunakan media dan alat peraga. Hanya menggunakn modul dan soal-soal yang diberikan dari pusat.

5 Bagaimana kondisi kelas

Selama pelajaran

berlangsung?

Siswa mengerjkan soal kemudian saya bahas di papan tulis. Dan saya cocokkan jawaban siswa dengan jawaban yang saya kerjakan dipapan tulis

6 Apakah dari soal yang anda berikan, semua soal dibahas?

Tidak, karena saya sesuaikan dengan standard di sekolah

7 Apakah semua soal yang

anda berikan bisa dikerjakan siswa?

(12)

71

8 Apakah anda tidak

memberikan kesempatan

pada siswa untuk maju menuliskan hasil jawabannya diwhite board?

Tidak, karena membutuhkan waktu yang lama dan membuang waktu. Karena waktu pembelajran hanya 1,5 jam.

9 Apakah anda mengajarkan

trik cepat penyelesaian soal?

Iya, itulah kelebihan primagama memberikan trik penyelesaian soal cepat 10 Tolong berikan contoh trik

penyelesain soal dengan mudah dan cepat!

142-122 = (14+12) x (14-12)

11 Bagaimana cara anda

melakukan pembahasan

soal?

Pembahasan soal tergantung dari mood siswa, terkadang siswa sudah merasa capek karena pulang sekolah langsung mengikuti bimbel. Jika mood mereka baik, mereka menghitung sendiri lalu dicocokkan dengan jawaban saya. Jika mood siswa jelek maka pembahasan soal dibahas bersama-sama di white board. 12 Bagaimana sikap anda jika

ada siswa belum mengerti dari pembahasan jawaban soal?

Sering diulang-ulang

13 Apakah ada perbedaan

mengajar ketika siswa akan menghadapi ujian/tes?

Iya ada, pembelajaran lebih banyak diisi dengan latihan soal.

14 Apakah anda melakukan

evaluasi dan refleksi setelah

proses pembelajaran

selesai?

Tergantung waktu yang tersisa. Saya bisa memberikan evaluasi dan refleksi jika waktunya masih cukup. Saya tidak memberikan evaluasi dan refleksi jika waktunya habis.

15 Bagaimana anda melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa?

Penilaianya seperti disekolah, ada tes mid semester, tes semester. Penilaian hasil belajar dilakukan dari pusat, pengajar tidak ikut campur dalam penilaian. Saya hanya menerima nilai dari pusat.

yang anda lakukan dibembel?

Sebenarnya, semua materi yang diajarkan di PRIMAGAMA sudah selesai, saya hanya mengulang, menggali dan memperdalam materi yang belum dimengerti siswa dan yang ditanyakan siswa. Seperti materi yang dibahas tadi mengenai bangun ruang limas dan prisma, garis singgung dan lingkaran, karena untuk mempersiapkan ulangan.

Jika materi masih diajarkan, pembelajaran

biasanya saya lakukan dengan

(13)

72

menggunakan ceramah lalu, pemberian contoh soal dilanjutkan latihan soal. Karena dibimbel lebih menekankan latihan soal bukan materi. mendalami materi lebih kepenyelesaiaan soal.

Subjek 2 (SB)

Tentor/guru matematika di PRIMAGAMA Salatiga

No Pertanyaan Jawaban 1 Bagaimana anda mengawali

pembelajaran di kelas anda?

Saya awali dengan berdoa

yang anda lakuykan di kelas?

Secara umum pembelajaran di PRIMAGA menggunakan metode smart solution dan tergantung kebutuhan siswa. Saya lebih menekankan pada problem-problem yang dihadapi siswa mengenai soal yang mereka temui. Saya membantu mereka

untuk menyelesaikan. Meskipun

penyampaian berbeda dengan di sekolah. Saya berusaha membuat siswa nyaman dengan pembelajaran yang berlangsung dan membuat hubungan antara siswa dengan tentor dekat tidak seperti di sekolah.

3 Apakah anda memberikan

motivasi dan apresepsi?

Tidak sering, biasanya saya memberikan motivasi diakhir pertemuan. Saya bertanya kepada siswa apakah ada kesulitan dari materi yang dipelajari hari ini, anak biasanya hanya diam. Motivasi yang saya berikan, kalian akan menghasilkan ilmu yangmaaksimal di sisni jika sebelum mengikuti kelas lebih baik kalian belajar dulu di rumah dan kerjakan soal-aoal. Kesulitan yang kalian temui tanyakan di kelas dan kita bahas bersama karena pertemuan kita seminggu hanya sekali. Cara seperti Itu akan lebih banyak manfaatnya bagi siswa.

memberikan materi?

(14)

73

diberikan ada 2 yaitu, cara seperti yang diberikan disekolah dan di PRIMAGAMA. Tujuannya, agar siswa bisa menyesuaiakan antara cara guru yang diberikan di sekolah dan di bimbel. Tujuan yang kedua, guru di sekolah biasanya memberikan latihan soal dalam bentuk essay, jika siswa

menggunakan cara cepat

peneyelesaiannya, guru tidak akan tahu. Sisa pemberian materi saya gunakana untuk latihan soal. Materi juga saya berikan secara aplikatif, jika materi tersebut perlu dikaitkan dengan kehidupann sehari-hari.

5 Apakah dalam memberikan

materi, anda melibatkan aktifitas siswa?

Materi saya berikan secara lisan dan saya rangkumkan di whiteboard. Saat pemberian materi pikiran siswa saya bawa, seperti saya berikan contoh pada penerapan kehidupan nyata.Siswa biasanya bertanya jika ada hal-hal yang kurang jelas. Kita juga melakukan tanya jawab.

6 Bagaiman anda melakukan

pembahasan soal?

Saya menyuruh siswa mengerjakan terlebih dahulu. Jika sudah selesai saya cocokkan jawaban siswa. Kesalahan yang mereka kerjakan, saya benarkan. Saya tidak melibatkan siswa maju kedepan menuliskan jawaban mereka sendiri karena terlalu membuang waktu. Waktu kita belajar hanya 1,5 jam, itu sangat singkat. Jika tidak dimanfaatkan secara baik, yang kita dapat setiap pertemuan tidak maksimal.

7 Apakah siswa membawa

kesulitan materi ataupun soal yang mereka hadapi di sekolah? Bagaimana anda menyikapinya?

Iya, tapi saya tidak membantu mengerjakan. Saya hanya memberikan soal yang hampir sama dengan PR yang diberikan guru di sekolah kemudian saya menyuruh mereka mengerjakan. Jika siswa sudah selesai mengerjakan, soal tersebut kemudian kita bahas bersama

8 Apakah anda menggunakan

alat peraga dan media

pembelajaran untuk

menunjang pembelajarana anda?

Alat peraga saya gunakan jika diperlukan saja. Karena siswa sudah mendapatkan konsep terlebih dahulu dari sekolah. Jika siswa belum jelas, saya biasanya hanya menggambarkan diwhiteboard.

9 Bagaimana perbedaan cara mengajar anda ketika siswa

(15)

74

menjelang tes/ujian dan tidak?

perbanyak latihan soal. Saya tanyakan dulu pada siswa, bentuk soal yang akan diberikan diulangan seperti apa. Jika uraian saya mengajarkan sesuai cara yang diberikan di sekolah agar siswa tidak bingung. Jika soal tersebut pilihan ganda, saya berikan cara cepatnya. Dengan cara cepat yang saya berikan

mengatasi siswa yang

mengalamai kesulitan dalam

menangkap materi yang

bapak berikan?

Siswa sudah aktif bertanya jika mereka langsung menemui kesulitan jadi saya langsung menjawab dan menjelaskan.

melakukan penilain

Penilaian disini dilakukan dari pusat, baik soal yang diberikan maupun koreksi. Tentor hanya diberikan laporan hasil penilaian.

Subjek 11 (TPL)

Siswa kelas XII IPS di PRIMAGAMA

No Pertanyaan Jawaban 1 Apa yang dilakukan gurumu di

awal pembelajaran?

Mengucap salam, berdoa dxan

mengabsen siswa

2 Apakah guru memberikan

motivasi?

Iya, berupa cerita-cerita pengalaman, perjuangan dan strategi-strategi guru sewaktu masuk ke universitas.

3 Sebelum masuk ke materi

baru, apakah guru

menanyakan pelajaran

sebelumnya (apresepsi)?

Kalau pak broto tidak, tapi kalau guru yang lain jarang.

4 Bagaimana cara guru

mengajar?

Guru menyuruh siswa mengerjakan soal-soal dirumah, soal-soal-soal-soal yang dianggap sulit ditanyakan dan dibahas bersama di kelas.

5 Guru sewaktu mengajar

berkeliling kelas?

Tidak, guru hanya di depan

6 Apakah guru memberi

kesempatan berdiskusi?

Iya, hanya dengan teman sebelahnya 7 Apakah Guru membawa alat

peraga dan media

pembelajaran dalam

mengajar?

Tidak pernah, guru hanya menggunakan whiteboard dalam menjelaskan materi.

8 Apa yang kamu lakukan jika belum mengerti dari materi yang dijelaskan guru?

Saya bertanya.

(16)

75

melakuakn tanya jawab

denagn siswa mengenaio materi?

10 Bagaimana guru memberikan latihan soal?

Kadang ditulis diwhiteboard kadang diambil dari soal-soal dibuku.

melakukan pembahasan aoal?

Siswa dsuruh mengerjakan bila sudah selesai dicocokkan. Tapi jika ada siswa yang belum jelas, guru menjelaskan penyelesaian diwhiteboard. Siswa kemudian menyalin penyelesaian tersebut dibuku.

12 Bagaimana cara siswa

melaporkan hasil pekerjan soal?

Hanya dicocokkan dengan berbicara. Sioswa tidak disuruh maju.

13 Apakah Guru menyuruh siswa melakukan kegiatan praktik yang berkaitan dengan materi

Tidak

mengajar ketika kalian akan menghadapi ujian/tes?

Ada, kalau tes biasanyua banyak latihan soal.

15 Apakah diakhir kegiatan belajar guru memberikan kesimpulan dari materi yang sudah diberikan?

Iya, guru menanyakan kesulitan siswa, jika ada diulang kembali.

16 Apakah guru memberikan PR? Iya, untuk soal-soal yang dibahas dipertemuan selanjutnya.

Subjek 14 (MN)

Siswa kelas XII IPA di PRIMAGAMA Salatiga.

No Pertanyaan Jawaban 1 Apa yang gurumu lakukan di

awal pembelajaran

Guru menyapa, berdoa dan mengabsen siswa. Menanyakan PR apa ada yang sulit atau tidak.

motivasi?

Iya.

3 Apakah guru mengulang

materi yang sudah dipelajari pertemuan sebelumnya?

Iya, guru sering mengingatkan siswa pada materi sebelumnya. Apalagi jika materi tersebut belum dapat dipahami siswa. Tapi pembelajaran banyak didiisi latihan soal karena persiapan untu menghadapi tes masuk perguruan tinggi.

menyampaikan materi?

Guru menyampaikan materi dengan singkat. Hanya menambahi materi yang sudah diberikan di sekolah.

5 Berapa lama guru

(17)

76

6 Apa aktifitas siswa selama kegiatan pembelajaran?

Siswa hanya duduk memperhatikan dan mengerjakan soal?

7 Apakah siswa dikelompokkan atau diberi kesempatan untuk berdisku?

Tidak

8 Apakah siswa diberikan

kesempatan untuk melakukan praktik?

Tidak

9 Apakah guru menggunakan

alat peraga untuk

memperagakan suatu materi?

Tidak

10 Media pembelajaran apa yang

diugunakan guru untuk

menunjang pembelajaran?

Hanya whiteboard

11 Apa kegiatan selanjutnya setelah guru menyampaikan materi?

Latihan soal

melakukan pembahasan soal?

Pembahasan soal dilakukan dengan mencocokkan secara lisan. Jika siswa tidak mengerti guru lkangsung memberikan penyelesaian dengan menulisakn jawaban di whiteboard.

13 Apakah siswa diberikan

kesempatan untuk

melaporakan hasil

pekerjaannya?

Tidak, karena nanti wajtunya akan habis.

15 Sebelum mengakhiri

pembelajaran apa yang guru lakukan?

(18)

77

Hasil Wawancara dengan Guru dan Siswa di IPIEMS

Subjek 5 (ATR)

Salah satu tentor IPIEMS

No Pertanyaan Jawaban 1 Jelaskan bagaimana proses

pembelajaran yang anda lakukan di kelas?

Materi secara umum, karena sudah dinerikan disekolah, kemudian latihan soal 2 Apa yang bapak persiapkan

sebelum memulai pelajaran?

Mempelajari materi yang sudah diberikan IPIEMS

3 Pakahh anda memberiakn

motivasi kepada

siswa?berupa apa?

Iya saya memberikan motivasi, bentuk pertanyaan, pujian, tanya jawab

4 Apakah anda mengingatkan siswa materi sebelumnya?

Iya, karena merupakan prasyarat

Penjelasan ceramah, praktik juga saya berikan tapi jarang. Seperti membuat jaring-jaring bangun ruang.

6 Apakah anda

mengelompokkan siswa

dalam pembelajaran?

Iya, Siswa kadang-kadang saya

kelompokkan untuk praktik membuat sesuatu.

7 Jika siswa dikelompokkan untuk praktik, bagaiman cara mereka melaporkan hasil kerja kelompoknya?

Melaporkan secara klasikal, bersama-sama serentak.

Kadang-kadang maju jika masih tersedia banyak waktu.

kesempatan pada siswa untuk melakukan diskusi?

Diskusi jarang dilakuakan karena kita mengejar target

9 Apakah anda sering

melakukan tanya jawab

dengan siswa dalam

penyampaian materi maupun pembahasan soal?

Iya saya melakuakn tanya jawab, jika kemmapuanuya bagus

10 Alat peraga apakah anda gunakan?

Menggunakan tapi jarang. Misalnya gambar-gambar benda datar, bendsa ruang konkret

11 Media pembelajaran apa yang anda gunakan?

Tidak menggunakan media

memberikan soal?

Siswa diberiakn waktu untuk mengerjakan terlebih dahulu kemudian soal dibahas. Siswa saya persilahkan maju jika tersedia banyakk waktu.

(19)

78

apa, apa alasannya, bagaimana cara memperolehnya.

14 Bagaimana kegiatan akhir pembelajaran?

Memberikan evaluasi secara singkat, mengenai pokok-pokok yang kita pelajari

Subjek 6 (MGF)

Tentor/guru matematika di IPIEMS

No Pertanyaan Jawaban 1 Persiapan apa yang anda

lakukan sebelum mengajar?

menyiapkan soal dan materi yang akan diberikan. Menghubungkan materi yang

akan diberikan dengan materi

sebelumnya. 2. Bagaimana kegiatan awal

pembelajaran yang anda laksanakan?

Kegiatan pembelajaran dimulai dengan memberikan pengantar hari ini belajar apa, rumusnya apa, sehingga ketika mengerjakan soal anak sudah mempunyai bekal dan setiap siswa mempunyai pemahaman yang sama meskipun berasal dari sekolah yang berbeda.

3 Apakah motivasi dan

apresepsi anda berikan di awal pertemuan?

Iya, saya berikan. Motivasi saya berikan dalam bentuk pujian dan terkadang memberikan reward. Apresepsi saya berikan untuk mengingatkan siswa pada materi sebelumnya.

4 Bagaimana anda memasuki

kegiatan inti pembelajaran?

Saya memulai dengan memberikan materi tapi tidak secara mendetail seperti di sekolah. Saya hanya menyampaikan point-point materi tersebut. Kemudian contoh soal dan latihan soal saya berikan.

selama siswa mengerjakan soal?

Jika ada siswa yang belum mengerti biasanya berdiskusi dengan teman di sebelahnya. Kalau solusi belum ditemukan siswa bertanya dengan menunjukkan jari kepada Guru.

6 Bagaimana anda melakukan pembahasan soal?

Saya menawarkan kepada siswa untuk maju menuliskan jawabannya. Jika tidak ada siswa yang maju, saya menunjuk mereka.

7 Alat peraga apa yang anda gunakan untuk menunjang pembelajaran?

(20)

79

8 Media pembelajaran apa yang anda gunakan?

Saya terkadang menggunakan LCD, tapi saya sesuaikan dengan materi juga apakah perlu menggunakan LCD atau tidak.

memancing siswa dengan memberikan pertanyaan?

Iya, saya melakukan tanya jawab dengan siswa untuk mengasah kemampuan berpikirnya.

pengelompokkan siswa?

Tidak perlu saya kelompokkan, siswa sudah otomatis duduk berkelompok sendiri dengan temannya.

kesempatan pada siswa untuk melakukan praktik atau membuat sesuatu?

Tidak, karena waktu tidak mencukupi

12 Apakah anda memberikan PR pada siswa?

PR tidak saya berikan, karena takut membebani mereka. Saya berfikir mereka sudah cukup sibuk dengan tugas yang diberikan di sekolah. Saya hanya memberikan soal untuk mereka pelajari di rumah tapi tidak mewajibkan mereka untuk mengerjakan.

13 Apa yang anada lakukan di akhir pembelajaran?

Saya memberikan rangkuman dan

menyimpulkan dari materi yang suadh dipelajari hari itu.

Subjek 7 (KR)

Tentor bimbel IPIEMS

No Pertanyaan Jawaban 1 Apa yang anda persiapkan

sebelum mengajar?

Mempelajarai materi yang akan saya ajarkan Jika menggunakan alat peraga saya koordinasi dengan TU agar menyiapkan alat. Jika membentuk kelompok, pengelompokakn dilakukan secara spontan di kelas.

2 Bisa dijelaskan secara rinci proses pembelajaran yang anda lakukan dari awal hingga akhir pembelajaran?

(21)

80

tingkat SD saya sering menggunakan games, tapi kalau SMA jarang karena tak seramai seperti SD. Pembahasan dilakukan bisa dari PR anak dan materi disini. Dilanjutkan latihan soal, pembahasan soal dan evaluasi.

motivasi?

Iya, biasanya saya berikan diakhir pelajaran. Motivasi berupa games kelompok maupun individu agar siswa tidak merasa bosan dan membangkitkan semangat belajar siswa.

4 Apkah anda memberikan

apresepsi untuk

mengingatkan siswa materi pertemuan sebelumnya?

Iya, saya Mereview materi kemarin, dan jika ada siswa mendapat PR dari sekolah, kita selesaikan dulu baru kemudian masuk materi

alat peraga dan media

pembelajaran dalam

mendukung pembelajaran

anda?

Iya, alat peraga saya gunakanseperti bangun ruang dan bangun datar. jika materi tersebut perlu diberikan contoh konkret. Media juga digunakan seperti LCD dan powerpoint.

6 Apakah anda

dalam menyampaikan

materi?

Iya terkadang saya kelompokkan untuk membuat sesuatu atau games. Misal untuk membuat jaring-jaring kubus. Siswa menegerjakan bersama-sama dalam satu kelompok.

7 Bagaiman cara anda

menyuruh siswa melaporkkan hasil kelompok?

Hasil pekerjaan kelompok kita bahas bersama-sama, siswa tetap duduk

ditempatnya. Saya menuliskan

diwhiteboard dan bertanya pada siswa.

Siswa tidak maju kedepan

mempresentasikan satu-satu.

8 Bagaimana pembahasdan

soal yang anda lakukan?

Iya, dengan cara salah satu anggota kelompok maju kedepan kelas, menyuruh menjelasakan cara-caranya sehingga diperoleh hasil tersebut,

sering menggunagkan ceramah, siswa memperhatikan dan melihat materi di modul. Kadang siswa menjelaskan materi didepan kelas

memberiakan latihan soal kepada siswa?

Soal pertama dikerjakan bersama-sama, soal selanjutanya dikerjakan sendiri oleh siswa denagn maju kedepan. Saya menjembatani jika siswa mengalami kesulitan

11 Bagaimana pembahasan soal yang anda lakukan?

(22)

81

diperoleh hasil tersebut, 12 Apakah anda memberiakan

kesempatan siswa berdiskusi?

Diskusinya lebih kepersonal antara guruy dan siswa. Jika siswa dan siswa nanti ramai dan membutuhkan waktu yang lama.

tanya jawab dengan siswa

selama pelaksanaan

pembelajaran?

Iya, tapi cara tanya jawab saya lebih kepersonal dengan siswa mendekati setiap bangku siswa menyakan kesulitan setiap siswa dari global kesemua siswa dikelas.

melakuakn tanya jawab

dengan siswa dalam

membahas suatu materi?

Iya, siswa saya pancing dengan beberapa pertanyaan. Dari jawaban tanya jawab, mereka kemudian mencatat hal-hal yang pokok. Saya tidak memberi kesempatan pada siswa untuk menjelaskan satu persatu kedepan kelas karena lama.

PR?

Saya tidak memberikan PR, soal harus selesai pertemuan itu meskipun waktu sudah habis

17 Bagaimana anda melakuakan evaluasi?

Sekali pertemuan langsung evaluasi,

memberikan latihan pembahasan

kemudian saya menyimpulkan. Evaluasi saya berikan dalam lembar kertas dikerjakan siswa, jika sudah selesai dulu langsung bisa dikumpulkan dan boleh pulang. Dari evaluasi tadi bisa terlihat mana siswa yang sudah mngerti dan yang belum dimengerti

18 Jelaskan perincian waktu anda mengajar?

30 menit pertama digunakan untuk penguatan materi yang sudah didapat di sekolah, 45 menit selanjutnya untuk latihan soal dan pembahasan, 15 menit untuk evaluasi dan menyimpulakan

Subjek 8 (NA)

Siswa kelas VIII SMP di IPIEMS

No Pertanyaan Jawaban 1 Bisa kamu jelasakan dari awal

sampai akhir bagaimana proses pembelajaran yang dilakukan gurumu di kelas?

(23)

82

soal dibahas. Guru mempersilahkan siswa yang sudah selesai untuk mengerjakan disepan.

23 Diawal pembelajaran

memberikan motivasi

Biasanya diakhir pembelajaran diberikan motivasi, belajar yang rajin biar ingat. 4 Apakah guru mengingatkan

kalian pada mataeri

sebelumnya, sebelum

melanjutkan materi

berikutnya?

Iya, secara singakat. Jika mau menghadapi UKK materi diulang sampai awal.

Guru berdiri didepan dan berbicara menjelaskan materi.

alat peraga untuk

Kalau ada praktek iya, guru yang membawa tapi jarang dilakukan.

media pembelajaran

Tidak.

8 Apakah guru

mengelompokkan siswa ?

Iya, jika siswa disuruh praktik membuat sesuatu dan dalam games. Games yang berkaitan dengan materi itu. Kalau materinya sudah pinter-pinter dan biar tidak bosan.

9 Apakah guru, memberikan

kesempatan pada kalian untuk berdiskusi?

Tidak

kesempatan pada siswa untuk melakukan kerja praktik ?

Tidak

11 Bagaimana soal diberikan guru?

Soal diberikan dalam copyan, sebelum memberikan soal diberikan contoh soal yang dikerjakan guru dulu.Soal lalu diberikan untuk dikerjakan siswa. Lalu dibahas hari itu, guru bertanya bagaiman jawaban itu diperoleh.

Jika belum selesai dikerjakan hari itu, soal dijadikan PR dan dibawa lagi pertemuan selanjutnya untuk dibahas blagi. Kalau sudah selesai membahas, soal dibawa pulang untuk bahan belajar siswa.

melakukan pembahasan soal

Pembahasan soal dijelaskan sampai mudeng, Siswa kadang dsuruh maju, jika soalnya banyak, guru hanya bertanya jawabannya apa, mengapa jawabannya itu, bagaimana cara memperolehnya. Kalau jawaban salah, guru menjelaskan hingga siswa mengerti.

(24)

83

evaluasi? simpel belajarnya. Guru menekankan

pokok-pokok materi, tergantung gurunya juga bagaimaan memberikan evaluasi.

Subjek 9 (AD)

Siswa kelas 5 SD di IPEMS

No Pertanyaan Jawaban 1 Apa yang dilakukan gurumu di

awal pembelajaran?

Mengabsen siswa dan bertanya materi di sekolah sudah sampai mana, terus ngajar

motivasi?

Iya, berupa crita-crita 3 Sebelum masuk ke materi

baru, apakah guru

menanyakan pelajaran

sebelumnya (apresepsi)?

Kadang-kadang iya,

mengajar?

Memberi materi baru ditulis diwhiteboard terkadang memberikan materi dengan berbicara dan dari guru?

5 Guru sewaktu mengajar

berkeliling kelas?

Kadang iya, tapi juga berdiri didepan kelas.

kesempatan berdiskusi?

Iya, diskusi dengan teman, 1

kelompokbiasanya 4 orang.

7 Apa yang biasanya

didiskusikan dalam kelompok?

Soal, cara dan jawaban 8 Apakah Guru membawa alat

peraga dan media

pembelajaran dalam

mengajar?

Kalau alat peraga tiodak, guru hanya menggambarkan di whiteboard. Media yang digunakan powerpoint.

9 Apa yang kamu lakuakan jika belum mengerti dari materi yang dijelaskan guru?

Bertanya pada guru

10 Bagaimana jawaban guru? Jelas, dan saya mengerti 11 Bagaimana guru memberikan

latihan soal?

Ditulis di whiteboard, didekte,

melakukan pembahasan aoal?

Pembahasan dilakukan semua soal dikerjakan lalu dibahas, tapi kadang juga soal dikerjakan satu persatu kemudian pembahasan lalau dilanjut soal dan pembahasan lagi.

13 Bagaimana cara siswa

melaporkan hasil pekerjan soal?

Disuruh maju menuliskan jawaban

diwhiteboard. Nanti jawabannya

dicocokin bersama. Kalo masih ada yang slah diajarin lagi

14 Apakah Guru menyuruh siswa melakukan kegiatan praktik

(25)

84

yang berkaitan dengan

materi?

16 Apakah diakhir kegiatan belajar guru memberikan kesimpulan dari materi yang sudah diberikan?

Tidak, biasanya langsung berdoa dan pulang

17 Apakah guru memberikan PR? Tidak

Subjek 10 (MR)

Siswa kelas XI IPA di IPIEMS Salatiga.

No Pertanyaan Jawaban

1 Bagaimana cara guru memulai pelajaran?

Berdoa dan memberikan salam.

motivasi?

Iya, guru kadang memberikan semangat agar siswa rajin belajar

3 Apakah guru mengingatkan kalian pada materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya?

Iya, siswa terkadang diingatkan supaya tidak lupa. Materi yang sulit juga kadang dijelaskan kembali.

Berdiri didepan menjelaskan materi sambil menulisakn poin pentingnya di whiteboard.

5 Apa kegiatan selanjutnya setelah materi selesai disampaikan oleh guru?

Guru memberikan contoh soal dan siswa disuruh mencoba untuk mengerjakan. Jika siswa sudah bisa, latihan soal kemudian diberikan.

Siswa disuruh maju kedepan menuliskan jawabannya.

kesempatan siswa untuk berdiskusi?

Tidak, diskusinya biasanya bertanya kepada guru soal yang susah

8 Apakah guru membagi siswa kedalam kelompok?

Iya. biasanya bekerjasama mengerjakan soal.

alat peraga?

Tidak 10 Apa media pembelajaran yang

digunakan guru?

Hanya menggunakan whiteboard. 11 Apa yang dilakukan guru

sebelum mengakhiri

pembelajaran?

Doa dan salam penutup.

12 Apakah guru tidak

mmemberikan kesimpulan

atau PR?

(26)

85

Hasil Wawancara dengan Guru dan Siswa di SSC

Subjek 11 (DKF)

Tentor/guru matematika di SSC

No Pertanyaan Jawaban

yang anda lakukan?

Pembelajaranyang berlangsung lebih kesoal. Dan soal dibuat yang non rutin. Seperti pada soal tadi, dalam satu soal terkandung tidak hanya satu bangun saja,

tapi beberapa bangun dan

menghubungkan antar satu topik dengan topik yang lain. Materi yang diberikan hanya pokok-okoknya saja dan penjelasan materi secara singkat.

2 Apa persiapan yang anda lakukan sebelum proses pembelajaran berlangsung?

Penguasaan materi yang akan saya sampaikan dan membuat soal.

3 Apakah disetiap pertemuan memberikan apresepsi dan motivasi? Apresepsi dan motivasi tersebut berupa apa?

Kalau apresepsi lebih ke review aja, mengingatkan kemarin belajar apa, masih ingat atau tidak.

Kalau motivasi diberikan tidak didepan

tapi ditengah-tengah proses

pembelajaran. Motivasi terkadang saya berikan.

4 Bagaimana pembagian

waktu antara pemberian materi dan soal?

Pembagian materi saya berikan bertahap, sedikit materi kira-kira 15 menit kemudian latihan soal, kemudian pemberian matei lagi dan latihan soal lagi.

5 Media dan alat peraga apa yang anda butuhkan?

Di bimbel tidak digunakan alat peraga dan media pembelajaran.

Selama pelajaran

berlangsung

Mereka aktif, menyenagkan, rasa ingin tahunya tinggi.

7 Apakah anda mengajarkan

trik cepat penyelesaian soal?

Karena tidak ada modul maka tidak ada trik. Itu tergantung dari kebijakan setiap tentor untuk memberikan trik cepat mudah. Kalau saya pribadi tidak suka memberikan trik cepat karena takut pemahan siswa kurang karena lebih sulka denagn cara cepat

melakukan pembahasan

soal?

Saya memberikan soal kemudian saya beri kesempatan mereka mengerjakan soal dulu.

(27)

86

terkadang juga saya menyuruh siswa mengerjakan di whiteboard..

9 Apakah anda tidak

memberikan kesempatan

pada siswa untuk maju menuliskan hasil jawabannya diwhite board?

Iya saya memberikan kesempatan pada siswa untuk mengerjakan soal dengan menawarkan terlebih dulu siapa yang mau maju..

10 Apakah semua soal yang

anda berikan dibahas

dikelas?

Iya, kalau memmbuat soal, saya memmperhitungkan apakah yang saya buiat selesai atau tidak. Soal nantinya dibawa pulang ssiswa jika tidak selesai pada pertemuaanya selanjutnya saya tanyakan dan jika ada yang tidak mengerti saya bahas.

11 Bagaimana sikap anda jika ada siswa belum mengerti dari pembahasan jawaban soal?

Jika pengalaman kemarin, saya pending

penjelasannya sampai diakhir

pembelajarn, karena saya memikirkan siswa yang sudah mengerti. Jika tidak menggunakan cara seperti itu bisa membuat siswa yang sudah mengerti bosan karena penjelasan soal diulang-ulang terus.

12 Apakah siswa sering

membawa kesulitan

pemahaman materi dan

kesulitan penyelesaian disekolah?

Iya sering. Mereka sering menanyakan soal yang sulit dari sekolah. Misalnya soal ulangan disekolah.

Dan pembahasannya juga saya share dikelas agar temannya disekolah lain tahu juga.

13 Bagaiman kriteria siswa dalam satu kelas?

Saya kurang tahu kalau kelas ini. Tapi kalau kelas-kelas lain yang biasa saya ajar kemampuannya berbeda-beda karena berasal dari sekolah yang berbeda juga. 14 Bagaimana anda menyikapi

kondisi kelas dengan kriteria siswa yang heterogen?

Saya lebih memperhatiakn siswa yang kemampuanya kurang.

15 Bagaimana anda melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa?

Kami mengadakan tryout sebulkan sekali(4 kali pertemuan sekali). Bahan try out diambil dari 3 pertemuan sebelumnya. Dan hasil nilainya ditempel sehingga dapat dilihat semua siswa. Kalu dulu

pemberitahuann nilai siswa/

(28)

87

Subjek 12 (EQ)

No Pertanyaan Jawaban

yang anda lakukan?

Penyampaian materi dulu, jika siswa sudah jelas dan tidak ada pertanyaan, dilanjutkan latihan soal

apresepsi dan motivasi?

Apresepsi saya berikan kadang-kadang. motivasi juga terkadang saya berikan.

3 Dalam bentuk apa anda

memberikan motivasi?

Cerita-cerita biasa. 4 Apa yang anda persiapkan

sebelum mengajar?

Menyiapkan materi dan soal.

5 Berapa lama penyampain

materi

45 menit. Tergantung materi tersebut sulit diterima siswa atau tidak. Jika sulit membutuhkan waktu yang lama.

6 Bagaimana anda

Ceramah, tanya jawab, diskusi jarang saya lakukan. Diskusi saya gunakan untuk materi yang agak mudah yaitu bangun datar dan bangun ruang. Materi yang sulit, cukup ceramah yang saya gunakan. Seperti materi hitung-hitungan kan anak belum tahu, jadi menggunakan ceramah.

7 Apakah anda membagikan

materi dalam bentuk

hardcopy agar mudah

dipelajari siswa?

Tidak. Saya menyampaiakn materi dengan mencatatkan di whiteboard hal-hal yang pokok. Siswa kemudian menyalin catatan. Hardcopy saya gunakan jika dalam pemberian latihan soal.

8 Bagaiman anda melakuakan pembagian waktu pemberian materi dan latihan soal?

Waktunya sama mbak, materi 45 menit dan latihan soal dan pembahasan 45 menit. Saya juga tergantung pada kesulitan materi juga.

9 Bagaiman kriteria siswa anda? Kemampuan akademiknya rata-rata dibawah standard.

10 Bagaiman hubungan antara siswa yang satu denagn lainnya?

Untuk siswa yang lama, mereka akrab. Saling membantu dan bekerjasama tapi mereka juga masih tetap bersain. Siswa yang baru belum bisa membaur dengan teman yang lain, mungkin perlu beradaptasi denngan suasana kelas dulu. 11 Bagaiman keaktifan siswa di

kelas?

Mereka sangat aktif bertanya, aktif maju kedepan, aktif menuliskan jawaban di whiteboard tanpa paksaan dari tentor.

melakuakn pembahasan soal?

(29)

88

kesulitam materi atau PR mereka di sekolah?

Iya

memberikan solusi kesulitan siswa di sekolah?

Saya memberikan waktu untuk membahas PR mereka setelah selesai kelas bimbel. Alasan saya, jika dibahas dikelas nanti mengaganggu proses pembelajaran. Mereka berasal dari sekolah yang berbeda-beda dan materi setiap sekolah berbeda.

15 Alat peraga dan media

pembelajaran apa yang anda gunakan?

Saya tidak menggunakan alat peraga maupun media pembelajaran. Saya biasanya mencontohkan benda konkret yang ada disekitar siswa. Saya juga menggambarkan di whiteboard, agar pemahaman siswa tidak abstrak.

Pembahasan soal satu persatu, kalau tidak mudeng ya saya bahas lagi.

18 Apa yang anda lakukan jika

pembahasan soal belum

selesai?

Harus selesai, karena saya mengalokasi pemberian soal, pembahasan soal dan p-enilaian.Ini membuat siswa mau tidak mau harus menyelesaikan dengan waktu yang diberikan. Selesai tidak selesai soal tetap dibahas.

19 Apakah anda memberikan PR?

Jarang saya memberikan PR. 20 Apakah setiap PR yang anda

berikan dibahas?

Tidak saya cocokkan, saya langsung melanjutkan materi selanjutnya.

21 Apakah anda memberikan trik cepat untuk memudahkan

pemahaman siswa pada

materi maupun mudah

menyelesaikan soal?

Iya, saya menggunakan cara jarimatika. Seperti perkalain diatas 5 dan perkalian dengan 9. (0sambil memperagakan). Jiak yang lain tidak saya ajarkan, karena saya banyak kekuranagn.

mengajar dari segi waktu, ketika siswa menghadapi tes atau tidak?

Iya ada. Kalau mendekati tes, pembelajaran lebih ditekankan pada latihan soal diperbanyak.

23 Bagaimana penilain yang anda lakukan?

(30)

89

Subjek 13 (IKF)

No Pertanyaan Jawaban 1 Berapa banyak siswa di kelas

VIII?

Untuk kelas 8 ada 24 siswa, tapi yang berangkat tadi 14 siswa.

2 Bagaimana kriteria siswa anda dalam kelas anda?

Karena berasal dari sekolah yang berbeda, ada siswa yang baru juga, dalam bergaul mereka masih berkelompok. Dalam tingkat kemampuan siswanya heterogen.

motivasi sebelum mulai pemebelajaran?

Iya, apalagi siswa tersebut mendekati tes atau ujian

memberikan motivasi?

Menceritakan pengalaman saya,

menyuruh mereka untuk rajin belajar dan lainnya.

5 Bagaimana anda

memberikan apreseps?

Saya biasanya menanyakan materi pertemuan kemarin, sudah mengerti atau tidak, kalu tidak saya ulang, saya juga menanyakan apakah ada tugas di sekolah yang mengalami kesulitan. Seandainya ada, kita bahas bersama. Tapi jika tidak lanjut kematateri selanjutnya.

kesulitan materi atau soal yang dialami disekolah?

Iya, mereka biasanya membawa PR, dan pembahasan PR tersebut saya lakukan bersama-sama siswa di kelas, agar semua siswa tahu dan belajar.

diskusi?

Iya, yaitu diskusi antara guru dan siswa, tapi kalau diskusi kelompok tidak. Saya tidak tahu kalau tentor lain melakukan diskusi atau tidak.

alat peraga atau media pembelajaran?

Tidak, karena di bimbel berbeda dengan disekolah.

9 Bagaimana pelaksanaan

pembelajaran yang anda lakukan?

Bimbel itu berbeda dengan pelaksanaan pembelajaran disekolah, kalau disekolah Guru menjelaskan lebih rinci dan runtun, tapi dibimbel guru memberikan cara singkat, cepat dan praktis, yang penting siswa mengerti.

memberikan materi?

(31)

90

pertanyaan dan sudah mengerti materi dilanjutkan satu sub bab berikutnya, misalnya bangun datar lain.

11 Berapa lama pemberian

materi?

Tergantung tingkat pemahaman siswa menangkap materi tersebut.

12 Bagaimana contoh soal anda berikan?

Memberikan contol soal yang umum, kemudian berikan contoh soal lagi dan melempar untuk dikerjakan siswa, Jika siswa bisa, saya biarkan siswa mengerjakan sendiri. Tapi kalau siswa tidak mengerti, guru membantu dengan memberikan langkah-langkah pengerjaan. 13 Berapa latihan soal yang

anda berikan?

5 sampai 10 soal, tergantung tingkatan soal. Kalau siswa mengerti soal yang saya berikan banyak. tapi kalau siswa belum mengerti pemberian soalnya sedikit. Kalau ada peningkatan, baru saya tambahkan soal.

14 Bagaimana usaha anda jika ada siswa yang mengalami kesulitan?

Jika siswa mengalami kesulitan saya menjelaskan kembali

memberikan latihan soal?

Terkadang memberikan hardcopy soal ke setiap siswa atau menuliskan soal di whiteboard.

mengajar dari segi waktu, misalnya ketika siswa menghadapi tes atau tidak?

Iya ada. Kalau mendekati tes, pembelajaran lebih ditekankan pada latihan soal diperbanyak.

17 Bagaimana anda melakukan penilaian?

Penilaian dilakukan setelah 3 kali pertemuan selesai, pertemuan ke-4 diadakan tryout. Hasil tryout ditempel di papan pengumuman, sehingga dapat dilihat semua siswa.

Subjek 14 (MK)

Siswa kelas VIII di SSC

No Pertanyaan Jawaban

1 Jelaskan bagaimana cara

guru mengajar

Kalau bu Asti, menuliskan juduldi whiteboard

memberikan materi sebentar kemudian latihan soal

2 Biasanya berapa lama guru memberikan materi?

20 menit

3 Bagaiman cara guru

memberikan materi?

Ceramah, menjelaskan di swhiteboard

(32)

91

kesempatan Jika belum mengerti dari amteri yang diberikan guru, apa yang kamu lakukan?

5 Bagaimana soal diberikan Dibagikan hardcopy

alat peraga?

Tidak pernah 7 Bearti pemahaman bersifat

abstrak?

Iya, kalaupun gambar ya digambar di whiteboard

contoh soal setelah materi selesai?

Iya

9 Siapa yang mengerjakan

contoh soal?

Jika siswa bisa mengerjakan ya siswa, tapi kalau tidak, guru memberikan langkah-langkah penyelesaian.

mengajar antara mbak asti dan mbak indra?

Kalau mbak asti tu kejamnya jika ada soal yang belum selesai dikerjakan tidak boleh pulang, kalau mbak indra tidak

motivasi?

Iya.

apersepsi?

Kadang

Subjek 15 (RH)

Siswa kelas VII SMP di SSC salatiga.

No Pertanyaan Jawaban Wawancara 1 Bagaimana cara guru memulai

pelajaran?

Menyapa siswa, kemudian berdoa.

semangat belajar kepada kalian?

Iya

3 Apakah guru mengingatkan kalian pada materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya?

Iya jika ada materi yang dilupakan siswa

Materi diberikan dengan menerangkan didepan dan merangkum di whiteboard. 5 Berapa lama materi diberikan

guru?

Tidak sampai 30 menit 6 Apa kegiatan selanjutnya

setelah materi selesai disampaikan oleh guru?

(33)

92

Siswa disuruh maju ke depan menuliskan jawabannya.

kesempatan siswa untuk berdiskusi?

Tidak, siswa belajar sendiri-sendiri

9 Apakah siswa dikelompokkan oleh guru untuk mengerjakan sesuatu secara bersama?

Tidak

10 Apakah guru menggunakan alat untuk memperagakan suatu materi?

Tidak

11 Apa media pembelajaran yang digunakan guru?

Whiteboard yang digunakan

13 Apa yang dilakukan guru

sebelum mengakhiri

pembelajaran?

Guru mengulang kembali rumus-rumus yang sudah diberikan.

Subjek 16 (TR)

Siswa kelas IV SD di SSC

No Pertanyaan Jawaban 1 Bisa kamu jelaskan bagaiman

guru memulai kegiatan awal pembelajaran?

mengucap salam, berdoa dan mengabsen siswa

semangat belajar/motivasi?

Iya kadang-kadang diberikan 3 Apakah guru mengingatkan

materi yang sudah dipelajarai pada pertemuan sebelumnya?

Iya, jika siswa lupa pasti diingatkan.

4 Bagaiman cara gutru

Materi diberikan sebentar dengan menulis pokok-pokok pentingnya di whiteboard.

5 Setelah materi selesai

disampaikan apa yang

dilakukan guru?

Memberikan contoh soal dan latihan soal. Lalu sisswa disuruh mengerjakan.

kesempatan kepada siswa untuk melakukan diskusi membahas suatu materi atau masalah yang berkaitan dengan materi?

Tidak

7 Apakah siswa dikelompokkan untuk mengerjakan sesuatu?

(34)

93

alat peraga untuk

Tidak

Kadang menyuruh sisswa untuk maju menjawab

11 Apakah guru

dalam pembelajaran?

Tidak

12 Siswa disuruh berdiskusi dengan teman tidak?

Tidak 13 Apa yang dibawa guru untuk

memperagakan sesuatu?

Guru tidak membawa apa-apa. Dia hanya menggambarkan dipapan tulis

14 Apakan guru menggunakan media pembelajaran?

Tidak. Hanya menggunakan whiteboard

16 Sebelum pelajaran diakhiri apa yang guru lakukan?

(35)

94

SURAT IJIN DAN SURAT

KETERANGAN

(36)

(37)

(38)

(39)

(40)