• Tidak ada hasil yang ditemukan

MATERI PM 8. TAHAPAN PERKEMBANGAN MOTORIK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MATERI PM 8. TAHAPAN PERKEMBANGAN MOTORIK"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Yudanto/FIK UNY

Mata Kuliah : Perkembangan Motorik Kode Mata Kuliah : IOF 220

Materi 8: Tahapan Perkembangan Motorik Tahapan Perkembangan Motorik

1. Tahap Pra Keterampilan.

a. Gerak refleks: pada bayi baru lahir dan anak-anak.

b. Penggabungan sensor/integrasi sensorik: pada bayi baru lahir dan anak-anak.

c. Pola gerakan dasar: pada anak-anak. 2. Tahap Pengembangan Keterampilan.

a. Perbaikan keterampilan: pada usia remaja.

[image:1.595.147.489.462.660.2]

b. Penampilan keterampilan: pada usia remaja akhir (akhir remaja). c. Kemunduran penampilan: pada usia dewasa.

(2)

Yudanto/FIK UNY

Tingkatan Refleksif

Aktivitas refleksif dianggap unit yang paling sederhana dari otot syaraf. Gerak refleks adalah akibat dari rangsangan reseptor sensoris yang mengirimkan suatu tanda sepanjang jalur syaraf refleks dan balik ke serabut otot. Biasanya dikendalikan oleh syaraf tulang belakang. Gerak ini merupakan aktivitas yang tanpa disadari

Tingkatan Integrasi Sensoris

Gerakan pada bayi dimulai dengan gerakan kasar dan tidak terkoordinasi. Merupakan gerakan terkendali yang dini dan cenderung kasar dan tidak teratur, yang berdasarkan pada kematangan dan terjadi dalam urutan yang dapat diramalkan. Kemajuan dalam mengatur otot akan mengurangi gerak refleks karena pusat otak lebih besar perannya saat merespon input. Bayi belajar dari input gerak yang sederhana lalu mengintegrasikannya dari penerima sensor kemudian bayi mulai belajar cara meresponnya, dalam tahap inilah bayi belajar membentuk gerak yang efisien.

Perkembangan Pola Gerak Dasar

Awal masa anak-anak (usia 2-8 tahun) ditunjukkan oleh pencapaian dan pengembangan yang cepat dari kemampuan gerak yang semakin kompleks. Gerak dasar yang terjadi meliputi gerak lokomotor, non lokomotor dan manipulatif. Perbaikan/Penghalusan Keterampilan

(3)

Yudanto/FIK UNY

Tahap Penampilan

Penampilan merupakan puncak dari dari tahap perkembangan motorik. Pada tahap ini pola gerak yang sudah ada pada seseorang sudah sedikit menetap dan bahkan apabila diubah dari pola yang sering dilakukan akan menyebabkan menurunnya penampilan.

Pola Kemunduran

Gambar

Gambar 1. Bagan Tahapan Perkembangan Motorik

Referensi

Dokumen terkait

Nilai-nilai yang didapat dari perkembangan motorik pada anak sekolah dasar antara lain.. mendapatkan hal-hal

DALAM TI ME LAG TI ME LAG , COHORT YANG BERBEDA , COHORT YANG BERBEDA AKAN DI BANDI NGKAN SATU SAMA LAI NNYA PADA AKAN DI BANDI NGKAN SATU SAMA LAI NNYA PADA WAKTU YANG BERBEDA.

motorik yang memperhatikan pada hasil gerak motorik yang memperhatikan pada hasil gerak (movement product) dan perkembangan motorik (movement product) dan perkembangan motorik

Perkembangan Motorik dibagi menjadi 2 yaitu yang pertama Motorik kasar yang berarti gerakan tubuh yang menggunakan otot-otot besar atau seluruh

Berdasarkan pendapat tersebut menunjukkan bahwa motorik kasar pada dasarnya merupakan merupakan gerakan fisik yang membutuhkan keseimbangan dan koordinasi antar

Kemampuan motorik kasar anak usia dini dalam kegiatan tari dapat diberikan dengan peniruan gerakan melalui inovasi atau kreasi baru yang merupakan kreativitas

Pengembangan motorik kasar pada anak usia dini bertujuan untuk memperkenalkan dan melatih gerakan kasar, meningkatkan kemampuan mengelola, mengontrol gerakan tubuh dan koordinasi, serta

Pembelajaran motorik kasar anak usia dini yaitu dilakukan dengan gerakan eksplorasi berupa metode yang digunakan anak membiarkan bebas bergerak di dalam atau diluar ruangan., gerakan