104
LAMPIRAN 1
Uji instrumen soal pretest
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SALATIGA UPTD KECAMATAN SIDOREJO SEKOLAH DASAR
NEGERI BUGEL 01
Jl Mutiara 10
UJI VALIDITAS SOAL
Pretest
Nama :
Kelas :
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Pasang naik dan pasang surut air laut disebabkan oleh… a. Gaya tarik bumi.
b. Gaya tarik bulan. c. Gaya tarik bintang. d. Gaya tarik langit.
2. Perputaran bumi pada porosnya mengakibatkan setiap tempat di bumi
mengalami pasang naik…….sehari.
a. 1 kali. b. 2 kali. c. 3 kali. d. 4 kali.
3. Pasang naik air laut tertinggi dan pasang surut air laut terendah terjadi
pada saat…
a. Matahari dan bumi berada pada satu garis lurus. b. Matahari dan bulan berada pada satu garis lurus. c. Bumi dan bulan berada pada satu garis lurus. d. Matahari, bumi, dan bulan pada satu garis lurus.
b. Membuat gula. c. Membuat garam. d. Membuat ikan asin.
5. Kapal besar dapat berlabuh di dermaga yang dangkal pada saat…. a. Pasang surut.
b. Pasang naik. c. Bulan sabit. d. Air laut tenang.
6. Pada saat siang hari, bumi tampak terang karena…. a. Bumi dekat dengan matahari.
b. Bumi tidak terhalang oleh bulan. c. Bumi lebih kecil daripada matahari. d. Bumi mendapat cahaya dari matahari. 7. Matahari tampak terbenam di sebelah….
a. Utara. b. Selatan. c. Timur. d. Barat.
8. Bentuk bulan tidak dapat terlihat pada saat…. a. Bulan baru.
b. Bulan sabit. c. Bulan cembung. d. Bulan purnama.
9. Bulan tampak seperti lingkaran bersinar, dan bersinar terang pada saat…. a. Bulan baru.
b. Bulan sabit. c. Bulan cembung. d. Bulan purnama.
10.Bulan tidak dapat mengeluarkan cahaya sendiri, tetapi memantulkan
cahaya…..
a. Bumi. b. Bintang. c. Matahari. d. Langit.
11.Pada siang hari bumi tampak terang karena…. a. Bumi dekat dengan matahari.
a. Bumi jauh dari matahari. b. Bumi terhalang oleh bulan.
c. Bumi tidak mendapatkan cahaya matahari. d. Bumi lebih kecil dari matahari.
13.Matahari terbit di sebelah……… a. Timur.
b. Utara. c. Selatan. d. Barat.
14.Benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri disebut…. a. Bintang.
16.Bintang tampak kecil dari penglihatan kita karena…. a. Bintang bentuknya kecil.
b. Bintang jaraknya jauh dari bumi. c. Bumi lebih besar daripada bintang. d. Bintang lebih kecil daripada matahari. 17.Bintang yang paling panas tampak berwarna….
a. Biru. b. Kuning. c. Merah. d. Putih.
18.Peristiwa terkikisnya tanah yang disebabkan karena adanya pasang surut
disebut…
c. Pasang dan surut d. Pasang Air
19.Dimalam hari tampak gelap karena … . a. bumi lebih kecil daripada matahari. b. bumi mendapat cahaya dari matahari. c. bumi jauh dari matahari.
d. bumi tidak mendapat cahaya matahari
20.Benda langit yang tersusun dari gas yang sangat panas adalah… . a. Bulan.
b. Matahari. c. Bintang. d. Bumi.
21. Benda langit yang jaraknya paling dekat dengan bumi adalah… . a. Bulan.
b. Matahari. c. Bintang d. Bumi.
22.Bulan mengelilingi bumi dalam satu putaran memerlukan waktu… . a. 28
b. 28 ½ hari c. 29 d. 29 ½ hari
23.Bulan tampak bercahaya karena memantulkan cahaya dari … . a. Bulan.
b. Matahari c. Bintang. d. bumi
24.Siang dan malam dapat terjadi karena bumi … . a. Berotasi
b. Berevolusi
c. mengelilingi matahari d. dikelilingi bulan
25.Tahun berikut yang termasuk tahun kabisat adalah … a. 1900
b. 2002 c. 2010 d. 2012
26. Bumi berputar pada porosnya disebut… . a. revolusi bumi
b. rotasi bumi. c. revolusi matahari d. rotasi bulan
27. Satu tahun masehi sama dengan… . a. 353 hari
d. 364 hari
28.Siang dan malam dapat terjadi karena bumi… a. Berotasi
b. Berevolusi
c. mengelilingi matahari d. dikelilingi bulan
29.Bentuk bulan yang sesungguhnya yaitu seperti…. a. Bulat
b. Bundar c. Lonjong d. Bola.
30.Bulan tampak seperti lingkaran dan bersinar terang saat…… a. Bulan cembung
Uji instrumen soal siklus I
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SALATIGA UPTD KECAMATAN SIDOREJO SEKOLAH DASAR
NEGERI BUGEL 01
Jl Mutiara 10
Nama : Kelas : Absen :
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Erosi yang disebabkan terjadinya oleh angin disebut….
a. Erosi. b. Abrasi. c. Korasi. d. Denudasi.
2. Pengikisan pantai oeh gelombang laut disebut…. a. Erosi.
b. Abrasi. c. Korasi. d. Denudasi.
3. Pasir, tanah dan batu yang terbawa dan diendapkan di suatu tempat
disebut…….
a. Erosi. b. Abrasi. c. Denudasi. d. Sedimen.
4. Untuk mencegah terjadinya banjir dan kekeringan, alahkah sebaiknya
yang dapat dilakukan adalah…
5. Di daerah perbukitan banyak terdapat …….. untuk menghindari erosi dan
6. Berikut yang bukan dampak buruk kebakaran hutan adalah…… a. Musnahnya berbagai jenis tumbuhan dan hewan.
b. Hewan-hewan liar memasuki permukiman atau desa. c. Terjadinya bencana banjir dan erosi
d. Terjadinya sedimentasi dan abrasi pantai. 7. Hutan bakau di daerah pantai berfungsi sebagai…..
a. Pelengkap pantai.
b. Tempat berteduh turis-turis. c. Petunjuk arah.
d. Pemecah ombak.
8. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah adalah… a. Angin darat.
b. Angin laut. c. Angin pasat. d. Angin topan.
9. Tanaman pelindung yang dapat mencegah terjadinya erosi dengan
cara…..
a. Menggunakn air untuk hidup. b. Akarnya melektakan tanah. c. Daunnya menahan air. d. Menyuburkan tanah.
10.Angin yang membantu nelayan kembali ke pantai setelah mencari ikan
adalah …………
a. Angin laut. b. Angin topan. c. Angin darat. d. Angin pasat
11.Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut…. a. Angin ribut.
b. Angin laut. c. Angin topan. d. Angin darat.
12.Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut
a. Angin putting beliung. b. Angin laut.
c. Angin rebut. d. Angin darat
13.Angin darat bertiup pada waktu… a. Pagi hari.
b. Siang hari. c. Malam hari. d. Sore hari.
14.Angin laut bertiup pada waktu… a. Siang hari.
b. Malam hari. c. Pagi hari. d. Sore hari.
15.Perubahan udara dingin menjadi panas dipengaruhi oleh… a. Angin.
b. Awan. c. Hujan. d. Matahari.
16.Berikut ini adalah faktor alam yang mempengaruhi perubahan fisik
lingkungan, kecuali…….
a. Hujan dan matahari b. Angin dan gerakan tanah. c. Gelombang laut dan angin. d. Hutan bakau dan terumbu karang.
17.Proses pengikisan lapisan tanah oleh air disebut…. a. Erosi.
b. Abrasi. c. Korasi. d. Denudasi.
18.Berikut yang bukan dampak buruk kebakaran hutan adalah…… e. Musnahnya berbagai jenis tumbuhan dan hewan.
f. Hewan-hewan liar memasuki permukiman atau desa. g. Terjadinya bencana banjir dan erosi
h. Terjadinya sedimentasi dan abrasi pantai. 19.Hutan bakau di daerah pantai berfungsi sebagai…..
e. Pelengkap pantai.
f. Tempat berteduh turis-turis. g. Petunjuk arah.
20.Usaha yang dapat dilakukan untuk menghindari dampak buruk perubahan
lingkungan di daerah lereng gunung adalah……
a. Penanaman tumbuhan bakau.
b. Pembuatan sengkedan atau terasering. c. Pembuatan pemecah beton.
d. Menjaga agar bantuan tidak mengalami pelapukan. 21.Salah satu cara menjegah abrasi adalah………..
a. Menambang pasir.
b. Membuat terasering ditebing-tebing. c. Membuang limbah pabrik ke laut. d. Menanam pohon bakau.
22.Berikut ini yang bukan keuntungan hujan adalah…… a. Membuat udara menjadi segar.
b. Menyebabkan tanah longsor. c. Melakukan kotoran diudara. d. Mengairi sawah pertanian.
23.Bila musim hujan tiba, banyak daerah di Indonesia dilanda banjir,
kemungkinan besar kejadian ini akibat dari…
a. Penambangan batu bara. b. Penebangan hutan. c. Penggalian tanah.
d. Penambangan minyak bumi.
24.Upaya yang dapat dilakukan untuk melestarikan sumber daya alam
adalah……...
a. Membuka lubang baru untuk menutup yang lama.
b. Memperluas lahan pertanian dan membuat parit yang lebar. c. Membakar plastik dan sampah.
d. Menanam pohon dan bertenak hewan.
25.Hutan yang berguna melindungi pantai dari abrasi adalah.. a. Hutan margasatwa.
b. Hutan homogen. c. Hutan bakau. d. Hutan lindung.
26.Pemecah gelombang digunakan untuk mencegah….. a. Erosi.
b. Abrasi. c. Polusi. d. Reboisasi.
27.Tindakan mencegah terjadinya tanah longsor dapat dilakukan dengan
a. Mengeruk sungai.
b. Menanami pohon dilereng bukit. c. Menimbun sungai.
d. Meninggikan tanggul sungai.
28.Di lahan pertanian dan perkebunan yang miring seperti perbukitan banyak
terdapat….untuk mencegah terjadinya erosi dan longsor.
a. Sengkedan. b. Hutan bakau. c. Tembok beton. d. Reboisasi.
29.Akibat dari erosi antara lain adalah…. a. Tanah menjadi tandus.
b. Terjadi badai. c. Pencemaran.
d. apat Air menjadi hitam.
30.Di bawah ini yang tidak temasuk pengaruh kebakaran hutan yang amat merugikan adalah..
Uji instrumen soal siklus II
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SALATIGA UPTD KECAMATAN SIDOREJO SEKOLAH DASAR
NEGERI BUGEL 01
Jl Mutiara 10
Nama : Kelas : Absen :
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Berikut ini adalah faktor alam yang mempengaruhi perubahan fisik
lingkungan, kecuali…….
e. Hujan dan matahari f. Angin dan gerakan tanah. g. Gelombang laut dan angin. h. Hutan bakau dan terumbu karang.
2. Proses pengikisan lapisan tanah oleh air disebut…. e. Erosi.
f. Abrasi. g. Korasi. h. Denudasi.
3. Erosi oleh angin disebut…. e. Erosi.
f. Abrasi. g. Korasi. h. Denudasi.
4. Pengikisan pantai oeh gelombang laut disebut…. e. Erosi.
5. Pasir, tanah dan batu yang terbawa dan diendapkan di suatu tempat
6. Untuk mencegah banjir dan kekeringan, sebaiknya dilakukan… e. Penghijauan atau reboisasi.
f. Pembuatan sengkedan. g. Pelebaran bentangan sungai. h. Pembuatan hutan bakau.
7. Di daerah perbukitan banyak terdapat …….. untuk menghindari erosi dan gerakan tanah.
e. Perumahan. f. Sengkedan. g. Persyukuran. h. Hutan bakau.
8. Berikut yang bukan dampak buruk kebakaran hutan adalah…… i. Musnahnya berbagai jenis tumbuhan dan hewan.
j. Hewan-hewan liar memasuki permukiman atau desa. k. Terjadinya bencana banjir dan erosi
l. Terjadinya sedimentasi dan abrasi pantai. 9. Hutan bakau di daerah pantai berfungsi sebagai…..
a. Tempat berteduh turis-turis. b. Pelengkap pantai.
c. Petunjuk arah. d. Pemecah ombak.
10.Usaha untuk menghindari dampak buruk perubahan lingkungan di daerah
lereng gunung adalah……
e. Penanaman tumbuhan bakau.
f. Pembuatan sengkedan atau terasering. g. Pembuatan pemecah beton.
h. Menjaga agar bantuan tidak mengalami pelapukan. 11.Salah satu cara menjegah abrasi adalah………..
e. Menambang pasir.
f. Membuat terasering ditebing-tebing. g. Membuang limbah pabrik ke laut. h. Menanam pohon bakau.
f. Menyebabkan tanah longsor. g. Melakukan kotoran diudara. h. Mengairi sawah pertanian.
13.Bila musim hujan tiba, banyak daerah di Indonesia dilanda banjir,
kemungkinan besar kejadian ini akibat dari…
e. Penambangan batu bara. f. Penebangan hutan. g. Penggalian tanah.
h. Penambangan minyak bumi.
14.Upaya untuk melestarikan sumber daya alam adalah……... e. Membuka lubang baru untuk menutup yang lama.
f. Memperluas lahan pertanian dan membuat parit yang lebar. g. Membakar plastik dan sampah.
h. Menanam pohon dan bertenak hewan.
15.Hutan yang berguna melindungi pantai dari abrasi adalah.. e. Hutan margasatwa.
f. Hutan homogen. g. Hutan bakau. h. Hutan lindung.
16.Pemecah gelombang digunakan untuk mencegah….. e. Erosi.
f. Abrasi. g. Polusi. h. Reboisasi.
17.Tindakan mencegah terjadinya tanah longsor dapat dilakukan dengan
cara….
e. Mengeruk sungai.
f. Menanami pohon dilereng bukit. g. Menimbun sungai.
h. Meninggikan tanggul sungai.
18.Di lahan pertanian dan perkebunan yang miring seperti perbukitan banyak
terdapat….untuk mencegah terjadinya erosi dan longsor.
e. Sengkedan. f. Hutan bakau. g. Tembok beton. h. Reboisasi.
19.Akibat dari erosi antara lain adalah…. e. Tanah menjadi tandus.
h. apat Air menjadi hitam.
20.Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah adalah… e. Angin darat.
f. Angin laut. g. Angin pasat. h. Angin topan.
21.Tanaman pelindung dapat mencegah erosi dengan cara….. e. Menggunakn air untuk hidup.
f. Akarnya melektakan tanah. g. Daunnya menahan air. h. Menyuburkan tanah.
22.Angin yang membantu nelayan kembali ke pantai setelah mencari ikan
adalah …………
e. Angin laut. f. Angin topan. g. Angin darat. h. Angin pasat
23.Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut…. e. Angin ribut.
f. Angin laut. g. Angin topan. h. Angin darat.
24.Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut
adalah…
e. Angin putting beliung. f. Angin laut.
g. Angin rebut. h. Angin darat
25.Dibawah ini adalah cara untuk menjegah terjadinya korasi kecuali.. a. Menutup lubang tanah.
b. Menanam tumbuhan. c. Menanam pohon bakau. d. Membuat sengkedan.
26.Jenis gerakan tanah yang dapat menimbulkan perubahan fisik lingkungan
adalah….
a. Longsoran tanah, rutuhan. b. Longsoran tanah, abrasi. c. Rayapan tanah, korasi. d. Rayapan tanah, endapan.
a. Renang b. Dayung. c. Selancar d. Loncat indah
28.Angin tornado terdapat dinegara….. a. Jepang
b. Thailand c. Pilipina
d. Amerika serikat.
29.Gerakan tanah dapat dicegah dengan cara…… a.Reboisasi.
b.Sengkedan
c.Membuat tanggul beton d.Membuat irigasi
30.Dibawah adalah yang termasuk manfaat reboisasi kecuali… a. Untuk keindahan alam
b. Mencegah terjadinya polusi. c. Udara menjadi segar
1. Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Soal Pretest a) Uji reliabilitas
1) Hasil uji reliabilitas sebelum dikurangi item soal tidak valid
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.875 30
2) Hasil uji reliabilitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.886 22
Dari 22 item soal, hasil uji reliabilitas soal pretest setelah dikurangi item soal tidak valid, hasil uji relabilitas soal pretest setelah dikurangi item soal tidak valid yang dilihat pada kolom Cronbach’s
b) Uji Validitas
1) Hasil uji validitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Keterangan tabel Item Total Statistics:
Dari 30 item didapatkan hasil uji validitas soal pretest sebelum dikurangi item tidak valid dapat dilihat pada Corrected Item-Total Correlation. Soal dikatakan valid apabila rhitung ≥0,3. Dari hasil di atas didapatkan 22 item
2) Hasil uji validitas setelah dikurangi soal tidak valid
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
2. Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Soal Siklus I a) Uji Reliabilitas
1. Hasil uji reliabilitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.897 30
2. Hasil uji reliabilitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
Dari 25 item soal, hasil uji reliabilitas soal siklus I setelah dikurangi item soal tidak valid yang dilihat pada kolom Cronbach’s Alpha adalah sebesar 0,918. Angka tersebut menunjukkan bahwa reliabilitas dapat diterima.
b) Uji Validitas
1. Hasil uji validitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Keterangan tabel Item Total Statistics:
Correlation. Soal dikatakan valid apabila rhitung ≥0,3. Dari hasil di
atas didapatkan 25 item soal valid dan 5 item soal tidak valid.
2. Hasil uji validitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
3. Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas soal Siklus II a) Uji Reliabilitas
1. Hasil uji reliabilitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
2. Hasil uji reliabilitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.927 29
Dari 29 item soal, hasil uji reliabilitas soal siklus I setelah dikurangi
item soal tidak valid yang dilihat pada kolom Cronbach’s Alpha
adalah sebesar 0,927. Angka tersebut menunjukkan bahwa reliabilitas dapat diterima
b) Uji Validitas
1. Hasil uji validitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
soal23 18.5000 58.159 .624 .922
Keterangan tabel Item Total Statistics:
Dari 30 item didapatkan hasil uji validitas soal siklus I sebelum dikurangi item tidak valid dapat dilihat pada Corrected Item-Total Correlation. Soal dikatakan valid apabila rhitung ≥0,3. Dari hasil di
atas didapatkan 29 item soal valid dan 1 item soal tidak valid. 2. Hasil uji validitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
soal27 18.0156 55.381 .616 .923
soal28 17.8906 55.845 .577 .924
soal29 17.8125 56.282 .554 .924
LAMPIRAN 5
Soal
Pretest
, Lembar Percobaan Siklus I, dan
soal pretest
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SALATIGA UPTD KECAMATAN SIDOREJO SEKOLAH DASAR
NEGERI BUGEL 01
Jl Mutiara 10
Nama : Kelas : Absen :
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Pasang naik dan pasang surut air laut disebabkan oleh… a. Gaya tarik bumi.
b. Gaya tarik bulan. c. Gaya tarik bintang. d. Gaya tarik langit.
2. Perputaran bumi pada porosnya mengakibatkan setiap tempat di bumi
mengalami pasang naik…….sehari.
a. 1 kali. b. 2 kali. c. 3 kali. d. 4 kali.
3. Pasang naik air laut tertinggi dan pasang surut air laut terendah terjadi
pada saat…
a. Matahari dan bumi berada pada satu garis lurus. b. Matahari dan bulan berada pada satu garis lurus. c. Bumi dan bulan berada pada satu garis lurus. d. Matahari, bumi, dan bulan pada satu garis lurus.
4. Pasang naik dan pasang surut air laut dimanfaatkan orang untuk… a. Membuat perahu.
c. Membuat garam. d. Membuat ikan asin.
5. Kapal besar dapat berlabuh di dermaga yang dangkal pada saat…. a. Pasang surut.
b. Pasang naik. c. Bulan sabit. d. Air laut tenang.
6. Pada saat siang hari, bumi tampak terang karena…. a. Bumi dekat dengan matahari.
b. Bumi tidak terhalang oleh bulan. c. Bumi lebih kecil daripada matahari. d. Bumi mendapat cahaya dari matahari. 7. Matahari tampak terbenam di sebelah….
a. Utara. b. Selatan. c. Timur. d. Barat.
8. Bentuk bulan tidak dapat terlihat pada saat…. a. Bulan baru.
b. Bulan sabit. c. Bulan cembung. d. Bulan purnama.
9. Bulan tampak seperti lingkaran bersinar, dan bersinar terang pada saat…. a. Bulan baru.
b. Bulan sabit. c. Bulan cembung. d. Bulan purnama.
10.Bulan tidak dapat mengeluarkan cahaya sendiri, tetapi memantulkan
cahaya…..
a. Bumi. b. Bintang. c. Matahari. d. Langit.
11.Pada siang hari bumi tampak terang karena…. a. Bumi dekat dengan matahari.
b. Bumi tidak terhalang oleh bulan. c. Bumi lebih besar daripada matahari. d. Bumi mendapat cahaya dari matahari. 12.Pada malam hari bumi gelap karena….
b. Bumi terhalang oleh bulan.
c. Bumi tidak mendapatkan cahaya matahari. d. Bumi lebih kecil dari matahari.
13.Matahari terbit di sebelah……… a. Timur.
b. Utara. c. Selatan. d. Barat.
14.Benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri disebut…. a. Bintang.
16.Bintang tampak kecil dari penglihatan kita karena…. a. Bintang bentuknya kecil.
b. Bintang jaraknya jauh dari bumi. c. Bumi lebih besar daripada bintang. d. Bintang lebih kecil daripada matahari. 17.Bintang yang paling panas tampak berwarna….
a. Biru. b. Kuning. c. Merah. d. Putih.
18.Peristiwa terkikisnya tanah yang disebabkan karena adanya pasang surut
disebut…
19.Dimalam hari tampak gelap karena … . a. bumi lebih kecil daripada matahari. b. bumi mendapat cahaya dari matahari. c. bumi jauh dari matahari.
d. bumi tidak mendapat cahaya matahari
20.Benda langit yang tersusun dari gas yang sangat panas adalah… . a. Bulan.
b. Matahari. c. Bintang. d. Bumi.
21. Benda langit yang jaraknya paling dekat dengan bumi adalah… . a. Bulan.
b. Matahari. c. Bintang d. Bumi.
22.Bulan mengelilingi bumi dalam satu putaran memerlukan waktu… . a. 28
b. 28 ½ hari c. 29 d. 29 ½ hari
23.Bulan tampak bercahaya karena memantulkan cahaya dari … . a. Bulan.
b. Matahari c. Bintang. d. bumi
24.Siang dan malam dapat terjadi karena bumi … . a. Berotasi
b. Berevolusi
c. mengelilingi matahari d. dikelilingi bulan
25.Tahun berikut yang termasuk tahun kabisat adalah … a. 1900
b. 2002 c. 2010 d. 2012
26. Bumi berputar pada porosnya disebut… . a. revolusi bumi
b. rotasi bumi. c. revolusi matahari d. rotasi bulan
27. Satu tahun masehi sama dengan… . a. 353 hari
b. 354 hari c. 365 hari d. 364 hari
a. Berotasi b. Berevolusi
c. mengelilingi matahari d. dikelilingi bulan
29.Bentuk bulan yang sesungguhnya yaitu seperti…. a. Bulat
b. Bundar c. Lonjong d. Bola.
30.Bulan tampak seperti lingkaran dan bersinar terang saat…… a. Bulan cembung
LEMBAR JAWAB
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atu d!
No Pilihan Jawaban
1 A B C D
No. Pilihan Jawaban
1. A B C D
Jumlah jawaban benar dan salah B =
Soal Siklus I
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SALATIGA UPTD KECAMATAN SIDOREJO SEKOLAH DASAR
NEGERI BUGEL 01
Jl Mutiara 10
Nama : Kelas : Absen :
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Erosi yang disebabkan terjadinya oleh angin disebut….
a. Erosi. b. Abrasi. c. Korasi. d. Denudasi.
2. Pengikisan pantai oeh gelombang laut disebut…. a. Erosi.
b. Abrasi. c. Korasi. d. Denudasi.
3. Pasir, tanah dan batu yang terbawa dan diendapkan di suatu tempat
disebut…….
a. Erosi. b. Abrasi. c. Denudasi. d. Sedimen.
4. Untuk mencegah terjadinya banjir dan kekeringan, alahkah sebaiknya
yang dapat dilakukan adalah…
d. Pembuatan hutan bakau.
5. Di daerah perbukitan banyak terdapat …….. untuk menghindari erosi dan gerakan tanah.
a. Perumahan. b. Sengkedan. c. Persyukuran. d. Hutan bakau.
6. Berikut yang bukan dampak buruk kebakaran hutan adalah…… a. Musnahnya berbagai jenis tumbuhan dan hewan.
b. Hewan-hewan liar memasuki permukiman atau desa. c. Terjadinya bencana banjir dan erosi
d. Terjadinya sedimentasi dan abrasi pantai. 7. Hutan bakau di daerah pantai berfungsi sebagai…..
a. Pelengkap pantai.
b. Tempat berteduh turis-turis. c. Petunjuk arah.
d. Pemecah ombak.
8. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah adalah… a. Angin darat.
b. Angin laut. c. Angin pasat. d. Angin topan.
9. Tanaman pelindung yang dapat mencegah terjadinya erosi dengan
cara…..
a. Menggunakan air untuk hidup. b. Akarnya meletakkan tanah. c. Daunnya menahan air. d. Menyuburkan tanah.
10.Angin yang membantu nelayan kembali ke pantai setelah mencari ikan
adalah …………
a. Angin laut. b. Angin topan. c. Angin darat. d. Angin pasat
11.Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut…. a. Angin ribut.
12.Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut
adalah…
a. Angin putting beliung. b. Angin laut.
c. Angin rebut. d. Angin darat
13.Angin darat bertiup pada waktu… a. Pagi hari.
b. Siang hari. c. Malam hari. d. Sore hari.
14.Angin laut bertiup pada waktu… a. Siang hari.
b. Malam hari. c. Pagi hari. d. Sore hari.
15.Perubahan udara dingin menjadi panas dipengaruhi oleh… a. Angin.
b. Awan. c. Hujan. d. Matahari.
16.Berikut ini adalah faktor alam yang mempengaruhi perubahan fisik
lingkungan, kecuali…….
a. Hujan dan matahari b. Angin dan gerakan tanah. c. Gelombang laut dan angin. d. Hutan bakau dan terumbu karang.
17.Proses pengikisan lapisan tanah oleh air disebut…. a. Erosi.
b. Abrasi. c. Korasi. d. Denudasi.
18.Berikut yang bukan dampak buruk kebakaran hutan adalah…… a. Musnahnya berbagai jenis tumbuhan dan hewan.
b. Hewan-hewan liar memasuki permukiman atau desa. c. Terjadinya bencana banjir dan erosi.
d. Terjadinya sedimentasi dan abrasi pantai. 19.Hutan bakau di daerah pantai berfungsi sebagai…..
a. Pelengkap pantai.
c. Petunjuk arah. d. Pemecah ombak.
20.Usaha yang dapat dilakukan untuk menghindari dampak buruk perubahan
lingkungan di daerah lereng gunung adalah……
a. Penanaman tumbuhan bakau.
b. Pembuatan sengkedan atau terasering. c. Pembuatan pemecah beton.
d. Menjaga agar bantuan tidak mengalami pelapukan. 21.Salah satu cara menjegah abrasi adalah………..
a. Menambang pasir.
b. Membuat terasering ditebing-tebing. c. Membuang limbah pabrik ke laut. d. Menanam pohon bakau.
22.Berikut ini yang bukan keuntungan hujan adalah…… a. Membuat udara menjadi segar.
b. Menyebabkan tanah longsor. c. Melakukan kotoran diudara. d. Mengairi sawah pertanian.
23.Bila musim hujan tiba, banyak daerah di Indonesia dilanda banjir,
kemungkinan besar kejadian ini akibat dari…
a. Penambangan batu bara. b. Penebangan hutan. c. Penggalian tanah.
d. Penambangan minyak bumi.
24.Upaya yang dapat dilakukan untuk melestarikan sumber daya alam
adalah……...
a. Membuka lubang baru untuk menutup yang lama.
b. Memperluas lahan pertanian dan membuat parit yang lebar. c. Membakar plastik dan sampah.
d. Menanam pohon dan bertenak hewan.
25.Hutan yang berguna melindungi pantai dari abrasi adalah.. a. Hutan margasatwa.
b. Hutan homogen. c. Hutan bakau. d. Hutan lindung.
26.Pemecah gelombang digunakan untuk mencegah….. a. Erosi.
27.Tindakan mencegah terjadinya tanah longsor dapat dilakukan dengan
cara….
a. Mengeruk sungai.
b. Menanami pohon dilereng bukit. c. Menimbun sungai.
d. Meninggikan tanggul sungai.
28.Di lahan pertanian dan perkebunan yang miring seperti perbukitan banyak
terdapat….untuk mencegah terjadinya erosi dan longsor.
a. Sengkedan. b. Hutan bakau. c. Tembok beton. d. Reboisasi.
29.Akibat dari erosi antara lain adalah…. a. Tanah menjadi tandus.
b. Terjadi badai. c. Pencemaran.
d. apat Air menjadi hitam.
30.Di bawah ini yang tidak temasuk pengaruh kebakaran hutan yang amat merugikan adalah..
LEMBAR JAWAB
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atu d!
No Pilihan Jawaban
1 A B C D
No. Pilihan Jawaban
1. A B C D
Jumlah jawaban benar dan salah B =
Soal Postest Siklus II
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SALATIGA UPTD KECAMATAN SIDOREJO SEKOLAH DASAR
NEGERI BUGEL 01
Jl Mutiara 10
Nama : Kelas : Absen :
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Berikut ini adalah faktor alam yang mempengaruhi perubahan fisik
lingkungan, kecuali…….
a. Hujan dan matahari b. Angin dan gerakan tanah. c. Gelombang laut dan angin. d. Hutan bakau dan terumbu karang.
2. Proses pengikisan lapisan tanah oleh air disebut…. a. Erosi.
b. Abrasi. c. Korasi. d. Denudasi.
3. Erosi oleh angin disebut…. a. Erosi.
b. Abrasi. c. Korasi. d. Denudasi.
4. Pengikisan pantai oeh gelombang laut disebut…. a. Erosi.
5. Pasir, tanah dan batu yang terbawa dan diendapkan di suatu tempat
6. Untuk mencegah banjir dan kekeringan, sebaiknya dilakukan… a. Penghijauan atau reboisasi.
b. Pembuatan sengkedan. c. Pelebaran bentangan sungai. d. Pembuatan hutan bakau.
7. Di daerah perbukitan banyak terdapat …….. untuk menghindari erosi dan gerakan tanah.
a. Perumahan. b. Sengkedan. c. Persyukuran. d. Hutan bakau.
8. Berikut yang bukan dampak buruk kebakaran hutan adalah…… a. Musnahnya berbagai jenis tumbuhan dan hewan.
b. Hewan-hewan liar memasuki permukiman atau desa. c. Terjadinya bencana banjir dan erosi
d. Terjadinya sedimentasi dan abrasi pantai. 9. Hutan bakau di daerah pantai berfungsi sebagai…..
b. Tempat berteduh turis-turis. c. Pelengkap pantai.
d. Petunjuk arah. e. Pemecah ombak.
10.Usaha untuk menghindari dampak buruk perubahan lingkungan di daerah
lereng gunung adalah……
a. Penanaman tumbuhan bakau.
b. Pembuatan sengkedan atau terasering. c. Pembuatan pemecah beton.
d. Menjaga agar bantuan tidak mengalami pelapukan. 11.Salah satu cara menjegah abrasi adalah………..
a. Menambang pasir.
b. Membuat terasering ditebing-tebing. c. Membuang limbah pabrik ke laut. d. Menanam pohon bakau.
b. Menyebabkan tanah longsor. c. Melakukan kotoran diudara. d. Mengairi sawah pertanian.
13.Bila musim hujan tiba, banyak daerah di Indonesia dilanda banjir,
kemungkinan besar kejadian ini akibat dari…
a. Penambangan batu bara. b. Penebangan hutan. c. Penggalian tanah.
d. Penambangan minyak bumi.
14.Upaya untuk melestarikan sumber daya alam adalah……... a. Membuka lubang baru untuk menutup yang lama.
b. Memperluas lahan pertanian dan membuat parit yang lebar. c. Membakar plastik dan sampah.
d. Menanam pohon dan bertenak hewan.
15.Hutan yang berguna melindungi pantai dari abrasi adalah.. a. Hutan margasatwa.
b. Hutan homogen. c. Hutan bakau. d. Hutan lindung.
16.Pemecah gelombang digunakan untuk mencegah….. a. Erosi.
b. Abrasi. c. Polusi. d. Reboisasi.
17.Tindakan mencegah terjadinya tanah longsor dapat dilakukan dengan
cara….
a. Mengeruk sungai.
b. Menanami pohon dilereng bukit. c. Menimbun sungai.
d. Meninggikan tanggul sungai.
18.Di lahan pertanian dan perkebunan yang miring seperti perbukitan banyak
terdapat….untuk mencegah terjadinya erosi dan longsor.
a. Sengkedan. b. Hutan bakau. c. Tembok beton. d. Reboisasi.
19.Akibat dari erosi antara lain adalah…. a. Tanah menjadi tandus.
d. Air dapat menjadi hitam.
20.Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah adalah… a. Angin darat.
b. Angin laut. c. Angin pasat. d. Angin topan.
21.Tanaman pelindung dapat mencegah erosi dengan cara….. a. Menggunakn air untuk hidup.
b. Akarnya melektakan tanah. c. Daunnya menahan air. d. Menyuburkan tanah.
22.Angin yang membantu nelayan kembali ke pantai setelah mencari ikan
adalah …………
a. Angin laut. b. Angin topan. c. Angin darat. d. Angin pasat
23.Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut…. a. Angin ribut.
b. Angin laut. c. Angin topan. d. Angin darat.
24.Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut
adalah…
a. Angin putting beliung. b. Angin laut.
c. Angin rebut. d. Angin darat
25.Dibawah ini adalah cara untuk menjegah terjadinya korasi kecuali.. a. Menutup lubang tanah.
b. Menanam tumbuhan. c. Menanam pohon bakau. d. Membuat sengkedan.
26.Jenis gerakan tanah yang dapat menimbulkan perubahan fisik lingkungan
adalah….
a. Longsoran tanah, rutuhan. b. Longsoran tanah, abrasi. c. Rayapan tanah, korasi. d. Rayapan tanah, endapan.
a. Renang b. Dayung. c. Selancar d. Loncat indah
28.Angin tornado terdapat dinegara….. a. Jepang
b. Thailand c. Pilipina
d. Amerika serikat.
29.Gerakan tanah dapat dicegah dengan cara…… a.Reboisasi.
b.Sengkedan
c.Membuat tanggul beton d.Membuat irigasi
30.Dibawah adalah yang termasuk manfaat reboisasi kecuali… a. Untuk keindahan alam
b. Mencegah terjadinya polusi. c. Udara menjadi segar
LEMBAR JAWAB
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atu d!
No Pilihan Jawaban
1 A B C D
No. Pilihan Jawaban
1. A B C D
Jumlah jawaban benar dan salah B =
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Siklus I
Sekolah : SDN Bugel 01
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV (empat) / 2 (Dua)
Alokasi waktu : 4 x 35 menit (2xpertemuan) Hari / Tanggal : Selasa / 12 Mei 2015
I. Standar Kompetensi
10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan.
II. Kompetensi Dasar
10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor).
III. Indikator
1. Menjelaskan pengaruh faktor penyebab perubahan lingkungan terhadap
daratan (angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang laut).
2. Mendemonstrasikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah.
Tujuan Pembelajaran
3. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru mengenai pengaruh perubahan lingkungan terhadap daratan, siswa dapat menyebutkan 2 pengaruh angin yang merugikan dengan benar.
4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru mengenai pengaruh perubahan lingkungan terhadap daratan, siswa dapat menyebutkan 2 pengaruh angin yang menguntungkan dengan benar..
5. Setelah melakukan percobaan mengenai pengaruh hujan terhadap lingkungan, siswa dapat menyebutkan 3 akibat hujan deras dengan benar.
6. Setelah melakukan percobaan mengenai pengaruh hujan terhadap lingkungan, siswa dapat menjelaskan pengertian erosi dengan tepat. 7. Setelah melakukan percobaan mengenai pengaruh hujan terhadap
lingkungan, siswa dapat menyebutkan 3 akibat bencana alam dengan benar.
8. Setelah melakukan percobaan mengenai pengaruh hujan terhadap lingkungan, siswa dapat menjelaskan salah satu cara yang dapat menahan erosi tanah.
IV. Materi Ajar ( terlampir )
1. Pengaruh hujan terhadap lingkungan.
V. Model dan Metode Pembelajaran.
Model Pembelajaran: Pendekatan Inquiry
Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi Kelompok
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit).
a. Guru mengucap salam, meminta para murid duduk yang rapi dan menyiapkan buku tulis/gambar, menunggu guru menyiapkan media gambar atau yang lainnya.
b. Setelah selesai guru dilanjutkan dengan mempresensi siswa.kemudian
menyuruh perwakilan dari siswa untuk memimpin berdo’a.
c. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari yaitu tentang Pengaruh hujan terhadap lingkungan.
d. Siswa diberi motivasi tentang pentingnya Pengaruh hujan terhadap lingkungan
e. Apersepsi : Siswa bersama dengan guru melakukan tanya jawab tentang Pengaruh hujan terhadap lingkungan
f. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
2. Kegiatan Inti (55 menit). Eksplorasi
a. Guru bertanya pada siswa “apa yang kalian ketahui mengenai pengaruh
hujan terhadap lingkungan sekitar”?
b. Guru bertanya pada siswa “apa yang menjadi penyebab perubahan
lingkungan terhadap daratan”?
c. Guru bertanya pada siswa ,” angin apa saja yang kalian ketahui pada akibat bencana alam?.
d. Guru bertanya pada siswa ,” apa akibat yang terjadi dari bencana alam “?
Elaborasi
a. Guru mengajak siswa mengamati contoh gambar akibat pengaruh hujan terhadap ingkungan pada buku ajar sains.yang dipegang siswa masing – masing.
c. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang pengaruh hujan terhadap lingkungan sekitar seperti mengenai macam-macam angin dan untuk kegunaanya serta akibat dari bencana alam.
d. Setiap kelompok akan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru secara bergantian .
e. Siswa bekerjasama dan berdiskusi dengan temannya mengenai pengaruh hujan terhadap lingkungan dalam kelompok yang sudah dibagai.
Konfirmasi
a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang baru saja dipelajari dan tentang hal-hal yang belum dipahami siswa.
3. Kegiatan Akhir (5 menit)
a. Pada kegiatan akhir, pertemuan pertama siklus I, guru bersama siswa membuat rangkuman tentang materi yang sudah disampaikan dilanjut dengan kegiatan berikutnya. Guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran yang sudah terlaksana.
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan materi yang disampaikan pada pertemuan awal sebelumnya
2. Kegiatan Inti (30 menit) Eksplorasi.
a. Penyampaian informasi atau materi yang berkaitan dengan materi pada pertemuan pertama, dilakukan guru tidak didominasi dengan ceramah, tetapi guru juga melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang berkaitan dengan materi yang pertama.
Elaborasi
b. Selanjutnya siswa melakukan percobaan sesuai dengan lembar kerja yang sudah diberikan pada pertemuan pertama. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya didepan kelas.
c. siswa melakukan perobaan tersebut dengan bimbingan guru.
d. Siswa mengerjakan lembar kerja yang sudah diberikan.
Konfirmasi
e. Setelah siswa menguasai materi, guru meminta siswa untuk memberikan konfirmasi mengenai beberapa pertanyaan apabila ada kurang jelasnya siswa dalam menjawab.
3.Kegiatan Akhir (35 menit)
1. Pada kegiatan akhir, pertemuan kedua siklus I, guru bersama siswa membuat rangkuman tentang materi yang baru saja dipelajari. Dilanjutkan dengan refleksi dengan membahas ulang atau meminta salah satu perwakilan kelompok untuk menyimpulkan hasil tujuan percobaannya yang sudah dilakukan.
2. Pertemuan ke dua pada kegiatan akhir pelaksanaan dari siklus 1 yang mengulas materi dan dilanjutkan dengan memberikan evaluasi. Evaluasi yang diberikan berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda dengan jumlah 30.
VII.Sumber belajar.
IPA SD untuk Sekolah Dasar Kelas IV , ( Tim Bina Karya Guru ) KTSP 2006
VIII. Penilaian. Alat penilaian
Lembar kerja : ada
Soal Test
1. Teknik penilaian : PostTes .
2. Bentuk : Tertulis
3. Instrumen soal : pilihan ganda
4. Pedoman penilaian
Penskoran : NA =
100
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial
IX. Tindak Lanjut
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Siklus II
Sekolah : SDN Bugel 01
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV (empat) / 2 (Dua)
Alokasi waktu : 4 x 35 menit (2xpertemuan) Hari / Tanggal : Rabu, 13 Mei 2015
A. Standar Kompetensi
10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan.
B. Kompetensi Dasar
10.1 Penyebab perubahan lingkungan fisik oleh angin, hujan, cahaya matahari dan gelombng air laut.
C. Indikator
1. Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi
2. Mendemonstrasikan penyebab perubahan lingkungan yang disebabkan oleh angin .
D. Tujuan Pembelajaran
a. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru mengenai perubahan lingkungan, siswa dapat menyebutkan 4 contoh penyebab yang terjadinya kerusakan lingkungan dengan benar .
c. Setelah melakukan percobaan tentang perubahan lingkungan, siswa dapat membuktikan bahwa angin dapat membuktikan erosi oleh angina tau disebut juga dengan korasi.
d. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru mengenai perubahan lingkungan, siswa dapat mempratekkan kegiatan penanaman hutan agar tidak terjadinya kerusakan lingkungan dengan benar.
e. Setelah melakukan percobaan mengenai pengaruh perubahan lingkungan, siswa dapat menjelaskan 3 pentingnya menanam pohon dengan benar..
E. Materi Ajar ( terlampir )
2. Pengaruh hujan terhadap lingkungan.
F. Model dan Metode Pembelajaran.
Pendekatan Inquiry
1. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi Kelompok
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran.
Pertemuan I
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit).
a. Guru mengucap salam, meminta para murid duduk yang rapi dan menyiapkan buku tulis/gambar, menunggu guru menyiapkan media gambar atau yang lainnya.
b. Setelah selesai guru dilanjutkan dengan mempresensi siswa.kemudian
c. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari yaitu tentang Pengaruh hujan terhadap lingkungan.Siswa diberi motivasi tentang pentingnya Penyebab Perubahan lingkungan fisik (angin).
d. Apersepsi : Siswa bersama dengan guru melakukan tanya jawab tentang Penyebab Perubahan lingkungan fisik (yang disebabkan oleh angin). e. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
2. Kegiatan Inti (55 menit). Eksplorasi
1. Guru bertanya pada siswa”apa saja yang dapat menyebabkan kerusakan
perubahan lingkungan”?.
2. Guru bertanya pada siswa “apa yang kalian ketahui mengenai pengaruh
hujan terhadap lingkungan sekitar”?
3. Guru bertanya pada siswa “apa yang kalian ketahui mengenai pengaruh angin terhadap lingkungan sekitar”?
4. Guru bertanya pada siswa,”apa saja yang dapat dilakukan yang dapat
mencegah kerusakan lingkungan”?
Elaborasi
1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai perubahan fisik lingkungan.
2. Guru mengajak siswa mengamati buku paketnya masing-masing mengenai penyebab perubahan fisik lingkungan.
3. Siswa dibagi menjadi 4-5 kelompok sesuai dengan berhitung dari depan kebelakang kemudian dan masing-masing kelompok diberi tugas untuk mengamati terlebih dahulu kegiatan pada halaman 133 pada buku paketnya.
5. Setiap kelompok akan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru secara bergantian .
6. Siswa bekerjasama dan berdiskusi dengan temannya mengenai pengaruh lingkungan dan prosesnya dalam kelompok yang sudah dibagai.
Konfirmasi
1. Siswa bersama guru mengulas kembali apa yang telah dipelajari bersama. 2. Siswa bersama guru meluruskan kesalah pahaman materi yang baru
dipelajari.
3. Kegiatan Akhir (5 menit)
Pada kegiatan akhir, pertemuan pertama siklus II, guru bersama siswa membuat rangkuman tentang materi yang sudah disampaikan dilanjut dengan kegiatan berikutnya. Guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran yang sudah terlaksana.
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal (5 menit)
b. Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan materi yang disampaikan pada pertemuan awal sebelumnya
2. Kegiatan Inti (30 menit) Eksplorasi.
a. Penyampaian informasi atau materi yang berkaitan dengan materi pada pertemuan pertama, dilakukan guru tidak didominasi dengan ceramah, tetapi guru juga melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang berkaitan dengan materi yang pertama.
Elaborasi
a. Selanjutnya guru memberi melakukan percobaan sesuai dengan lembar kerja yang sudah diberikan pada pertemuan pertama. Kemudian.
b. siswa melakukan perobaan tersebut dengan bimbingan guru.
c. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya didepan kelas.
d. Masing-masing kelompok mengerjakan lembar kerja.
Konfirmasi
a. Guru dan siswa saling melakukan tanya jawab mengenai percobaan yang sudah disampaikan
3.Kegiatan Akhir (35 menit)
1. Pada kegiatan akhir, pertemuan kedua siklus I, guru bersama siswa membuat rangkuman tentang materi yang baru saja dipelajari. Dilanjutkan dengan refleksi dengan membahas ulang atau meminta salah satu perwakilan kelompok untuk menyimpulkan hasil tujuan percobaannya yang sudah dilakukan.
2. Pertemuan ke dua pada kegiatan akhir pelaksanaan dari siklus 1 yang mengulas materi dan dilanjutkan dengan memberikan evaluasi. Evaluasi yang diberikan berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda dengan jumlah 30.
3. Guru melakukan refleksi dari keseluruhan tindakan pembelajaran pertemuan ke dua siklus II.
H. Sumber belajar.
IPA SD untuk Sekolah Dasar Kelas IV , ( Tim Bina Karya Guru ) KTSP 2006
I. Penilaian. Alat penilaian
Lembar kerja : ada
Soal Test
1. Teknik penilaian : PostTes .
2. Bentuk : Tertulis
3. Instrumen soal : pilihan ganda
4. Pedoman penilaian
Penskoran : NA =
100
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial
J. Tindak Lanjut
Lembar Observasi Aktivitas Guru
Siklus I Pertemuan 1
Nama Sekolah : SD Negeri Bugel 01 Kelas/Semester : IV/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Pokok Bahasan : Pengaruh Hujan Terhadap lingkungan
Petunjuk: Berilah tanda centang ( ) pada kolom skor sesuai dengan hasil pengamatan saat proses pembelajaran
No Aspek yang diamati Skor
1 2 3 4 Pra Pembelajaran .
1 Menyiapkan alat dan bahan pembelajaran. 2 Memeriksa kesiapan siswa.
Kegiatan Awal.
3 Melakukan apresepsi sesuai dengan materi. 4 Menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti.
5 Kesesuian materi pembelajaran dengan alat peraga yang digunkan.
6 Melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai materi yang disampaikan. 7 Menjelaskan cara pendekatan Inquiry
(berkelompok) dan memecahkan masalah sesuai lembar kerja yang diberikan. 8 Membagi siswa ke dalam menjadi 4
kelompok atau 5 sesuai dengan jumlah siswa. 9 Memberikan siswa lembar kerja untuk
didiskusikan terhadap kelompoknya masing-masing.
10 Menentukan batasan waktu dan membimbing siswa selama melakukan percobaan.
11 Mengawasi aktifitas siswa dan membimbing siswa selama melakukan pengamatan atau mempraktekkan kegiatan pembelajaran pada saat itu.
13 Meminta siswa lain untuk memberikan tanggapan mengenai hasil presentasi. 14 Memberikan konfirmasi tentang kebenaran
hasil presentasi siswa dari jawaban dari masing-masing setiap kelompok. Kegiatan Akhir.
15 Membuat kesimpulan bersama siswa mengenai materi yang sudah dipelajari pembelajaran yang sudah berlangsung saat itu.
16 Melakukan refleksi, apabila dengan salam dan doa
17 Menutup pembelajaran dan memberi tindak lanjut.
18 Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa.
Jumlah skor Kategori
Keterangan:
a. Pedoman Pemberian skor. Skor 1= Kurang
Skor 2= Cukup Skor 3= Baik
Skor 4= Sangat Baik
b. Pedoman Penentuan kategoriaktivitas guru
Kategori baik = Jika jumlah skor aktivitas guru 48 Kategori cukup = Jika jumlah skor aktivitas guru 32-47 Kategori kurang = Jika jumlah skor aktivitas guru 16-31
Bugel 01, 2015 Observer
Sri Weni,S.Pd.SD
LAMPIRAN 8
Rekapitulasi Keaktifan Belajar dan
Nilai Pretest
Siswa Kelas IV SD Negeri Bugel 01
No Nama Siswa Nilai Keterangan
1 RYAN ADI PRASETYO 66 Tidak Tuntas 2 ADITYA BAGUS PRASETYA 60 Tidak Tuntas 3 AMANDA NUR CAHYANINGRUM 83 Tuntas 4 ANES TASYA IRAWATI 60 Tidak Tuntas 5 EKO RIWAYAN 63 Tidak Tuntas 6 FAHMI AHMAD ZAKARIA 86 Tuntas 7 GITA DWI PANGESTU 73 Tidak Tuntas 8 MUHAMMAD KHOIRUL WAFA 66 Tidak Tuntas 9 MUHAMMAD NAZHAR AZWAR 56 Tidak Tuntas 10 ANISA NUR ISTIQOMAH 83 Tuntas 11 MUHAMMAD NUR TAUQUS ZIDA 83 Tuntas 12 NURUL FAIZAH 86 Tuntas 13 RAKHA YUDITIRA 70 Tidak Tuntas 14 SAFIRA AYU DIANTI 53 Tidak Tuntas 15 SALSABILLANNOVA WIBOWO 80 Tuntas 16 TASYA AYUNDA NURIZKA 53 Tidak Tuntas 17 ADJIE WARTA KUSUMA 80 Tuntas 18 AFIF NURAZIZ 80 Tuntas
Jumlah 1281
Nilai Postest Siklus I
Siswa Kelas IV SD Negeri Bugel 01
No Nama Siswa Nilai Keterangan
1 RYAN ADI PRASETYO 80 Tuntas 2 ADITYA BAGUS PRASETYA 76 Tuntas 3 AMANDA NUR CAHYANINGRUM 80 Tuntas 4 ANES TASYA IRAWATI 63 Tidak Tuntas
5 EKO RIWAYAN 76 Tuntas
6 FAHMI AHMAD ZAKARIA 80 Tuntas 7 GITA DWI PANGESTU 83 Tuntas 8 MUHAMMAD KHOIRUL WAFA 83 Tuntas 9 MUHAMMAD NAZHAR AZWAR 56 Tidak Tuntas 10 ANISA NUR ISTIQOMAH 53 Tidak Tuntas 11 MUHAMMAD NUR TAUQUS ZIDA 76 Tuntas 12 NURUL FAIZAH 76 Tuntas 13 RAKHA YUDHISTIRA 76 Tuntas 14 SAFIRA AYU DIANTI 50 Tidak Tuntas 15 SALSABILLANNOVA WIBOWO 76 Tuntas 16 TASYA AYUNDA NURIZKA 66 Tidak Tuntas 17 ADJIE WARTA KUSUMA 73 Tidak Tuntas 18 AFIF NURAZIZ 80 Tuntas
Jumlah 1303
Nilai Postest Siklus II
Siswa Kelas IV SD Negeri Bugel 01
No Nama Siswa Nilai Keterangan
1 RYAN ADI PRASETYO 80 Tuntas 2 ADITYA BAGUS PRASETYA 63 Tidak Tuntas 3 AMANDA NUR CAHYANINGRUM 80 Tuntas 4 ANES TASYA IRAWATI 73 Tidak Tuntas 5 EKO RIWAYAN 76 Tuntas 6 FAHMI AHMAD ZAKARIA 80 Tuntas 7 GITA DWI PANGESTU 86 Tuntas 8 MUHAMMAD KHOIRUL WAFA 76 Tuntas 9 MUHAMMAD NAZHAR AZWAR 76 Tuntas 10 ANISA NUR ISTIQOMAH 63 Tidak Tuntas 11 MUHAMMAD NUR TAUQUS ZIDA 76 Tuntas 12 NURUL FAIZAH 83 Tuntas 13 RAKHA YUDHISTIRA 83 Tuntas 14 SAFIRA AYU DIANTI 76 Tuntas 15 SALSABILLANNOVA WIBOWO 76 Tuntas 16 TASYA AYUNDA NURIZKA 76 Tuntas 17 ADJIE WARTA KUSUMA 80 Tuntas 18 AFIF NURAZIZ 80 Tuntas
Jumlah 1383
Rekapitulasi Nilai Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II Siswa Kelas V SD Negeri Bugel 01
DIANTI
15 SALSABILLANNO VA WIBOWO
80 76 76
16 TASYA AYUNDA NURIZKA
53 66 76
17 ADJIE WARTA KUSUMA
80 73 80
Rata-rata Keaktifan belajar Siklus I Siswa Kelas IV SD Negeri Bugel 01
No Nama Siswa Pertemuan
14 SAFIRA AYU DIANTI
16 16 16 Sedang
15 SALSABILLANNO VA WIBOWO
18 18 18 Tinggi
16 TASYA AYUNDA NURIZKA
17 17 17 Sedang
17 ADJIE WARTA KUSUMA
17 18 17,5 Sedang
Rata-rata Keaktifan belajar Siklus II Siswa Kelas IV SD Negeri Bugel 01
No Nama Siswa Pertemuan
14 SAFIRA AYU DIANTI
18 18 18 Tinggi
15 SALSABILLANNO VA WIBOWO
18 18 18 Tinggi
16 TASYA AYUNDA NURIZKA
18 18 18 Tinggi
17 ADJIE WARTA KUSUMA
21 21 21 Tinggi
Rekapitulasi Keaktifan Belajar Siswa Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II
Siswa Kelas V SD Negeri Kebondowo 01
No. Nama
Prasiklus Siklus I Siklus II
Keaktifan rendah 9 - -
Keaktifan sedang 12 16 16
SiswasS
Siswa mempresentasikan hasilnya didepan kelas
Siswa mengerjakan soal evaluasi
