Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Teks penuh

(1)

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

Jurusan/Program Studi : S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran

Mata kuliah/Bobot : Statistik II

Kode Mata Kuliah Semester/SKS

: :

7024213042 Ganjil (5)/ 3 SKS

Mata Kuliah Prasyarat : Statistik I

Dosen Pengampu : Choirul Nikmah, M.AB., MBA

Jaka Nugraha, M.AB., MBA

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1. Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam menganalisis kegiatan statistik penelitian tingkat lanjut

2. Menguasai konsep lanjutanstatistik penelitiansecara mendalam serta memformulasikannya dalam penyelesaian masalah secara prosedural.

3. Mampu mengambil keputusan berdasarkan analisis informasi dan data serta memberikan alternatif solusisolusi dalam ruang lingkup statistik penelitian lanjutan.

4. Bertanggung jawab dalam menginformasikan hasil analisis informasi dan data baik secara lisan dan tulisan melalui pemaparan tugas individu dan hasil kerja kelompok

dalam ruang lingkup statistik tingkat lanjut

Deskripsi

(2)

Referensi

1. David M. Levine, et al 2012, Basic Business Statistics: Concepts and Application, New Jersey: Pearson Education Inc.

2. Lind, Marchal and Wathen. 2007. Teknik-Teknis Statistika dalam Bisnis dan Ekonomi. McGraw Hill. Dicetak ulang oleh Salemba Empat

3. Suharyadi dan Purwanto, 2004, Statistika: untuk Ekonomi dan Keuangan Modern, Salemba Empat.

4. Sudjana, 1989, Metode Statistika, Bandung.

5. Sugiono, 2010, Statistik untuk Penelitian, Bandung, Alfabeta.

6. Sofyan Yamin dan Heri Kurniawan, 2009, SPSS Complete: Teknik Analisis Statistik Terlengkap dengan Software SPSS, Jakarta.

7. Samsubar Saleh, 2004, Statistik Deskriptif, UPP AMP YKPN, Yogyakarta.

(3)

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertem

uan Ke- Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian

Model/Metode/ Strategi Pembelajaran

Sumber belajar/Media

Alokasi Waktu

Bentuk Pembelajaran dan Pengalaman Belajar

1 Mampu memahami

konsep dasar statistic dan menguraikan gambaran umum subyek statistika beserta aplikasinya

 Menjelaskan

pengertian dan definisi statistik

 Definisi statistik Ceramah, tugas

membaca dan diskusi

Media:

powerpoint dan

LCD

150’ Membaca bukudefinisi statistik

 Mendefinisikan

pengertian populasi dan sampel

 Populasi dan sampel Diskusi dan

ceramah

Sumber belajar: Buku 8, Bab 1

Membaca bukupopulasi dan sampel

 Mendeskripsikan

kerangka berpikir logis secara statistik

 Kerangka berpikir

logis secara statistik

Tugas membaca dan ceramah

Membaca buku kerangka berpikir logis secara statistik

 Membedakan data

kualitatif dan data kuantitatif

 Data kualitatif dan

data kuantitatif

Tugas membaca dan diskusi

Membaca buku data kualitatif dan data kuantitatif

 Membedakan data

observasi dan eksperimen

 Data Observasi Dan

Eksperimen

Tugas membaca dan diskusi

Membaca buku data observasi dan eksperimen

 Membedakan data

primer dan data sekunder

 Data primer dan data

sekunder

Tugas membaca dan diskusi

(4)

 Menjelaskan variabel diskrit dan variabel kontinyu

 Variabel diskrit dan

variabel kontinyu

Tugas membaca dan diskusi

Membaca buku dan diskusi variabel diskrit dan variabel kontinyu

 Membedakan

statistika deskriptif dan statistika induktif

 Statistika deskriptif dan statistika induktif

Tugas membaca dan diskusi

Membaca buku statistika deskriptif dan statistika induktif

2 Mampu menjelaskan

dan memahami teori pendugaan statistik

 Menjelaskan

pendugaan titik parameter statistik

 Pendugaan titik

parameter populasi

Ceramah, tugas dan diskusi

Sumber belajar: Buku 3, Bab 12

150’ Membaca buku pendugaan titik parameter statistik

 Memahami

pendugaan interval

 Pendugaan interval Tugas dan

diskusi

Membaca buku pendugaan interval

 Menghitung

kesalahan standar dari rata-rata hitung sampel

 Kesalahan standar

dari rata-rata hitung sampel

Tugas dan diskusi

Menghitung buku kesalahan standar dari rata-rata hitung sampel

 Menghitung interval

keyakinan

 Interval keyakinan Tugas dan

diskusi

Menghitung interval keyakinan

 Menghitung interval

keyakinan untuk rata-rata

 Interval keyakinan

untuk rata-rata

Tugas dan diskusi

Menghitung interval keyakinan untuk rata-rata

 Menghitung interval

keyakinan untuk proporsi

 Interval keyakinan

untuk proporsi

Tugas dan diskusi

Menghitung interval keyakinan untuk proporsi

 Memilih ukuran

sampel

 Ukuran sampel Tugas dan

diskusi

Menghitung ukuran sampel

3-4 Mampu memahami

dan menjelaskan uji

 Memahami pengujian

hipotesis sampel besar

 Pengertian

pengujian hipotesis

Ceramah, tugas dan diskusi

Sumber belajar: Buku 3, Bab 13

300’ Membaca buku pengujian

(5)

hipotesis sampel besar

 Memahami dan

mengerti makna hipotesa

 Makna hipotesa Tugas dan

diskusi

Membaca buku makna hipotesa

 Memahami dan dapat

melakukan pengujian hipotesa dengan menggunakan prosedur yang benar

 Pengujian hipotesa

dengan menggunakan prosedur yang benar

Tugas dan diskusi

Membaca bukupengujian hipotesa dengan menggunakan prosedur yang benar

 Memahami dan

mengerti uji signifikansi

 Uji signifikansi Tugas dan

diskusi

Membaca buku uji signifikansi

 Mengetahui dan dapat

melakukan pengujian hipotesis sampel besar baik untuk nilai rata-rata dan proporsi dan selisih rata-rata dan proporsi

 Pengujian hipotesis

sampel besar baik untuk nilai rata-rata dan proporsi dan selisih rata-rata dan proporsi

Tugas dan diskusi

Membaca buku pengujian hipotesis sampel besar baik untuk nilai rata-rata dan proporsi dan selisih rata-rata dan proporsi

 Mengetahui dan dapat

melakukan pengujian sampel besar baik untuk selisih nilai rata-rata dan proporsi

 Pengujian sampel

besar baik untuk selisih nilai rata-rata dan proporsi

Tugas dan diskusi

Membaca buku pengujian sampel besar baik untuk selisih nilai rata-rata dan proporsi

 Memahami dan

mengetahui tentang kesalahan jenis I dan II

 Kesalahan jenis I

dan II

Tugas dan diskusi

(6)

 Mengetahui dan memahami pengujian hipotesis sampel kecil

 Pengujian hipotesis

sampel kecil

Tugas membaca, ceramah dan diskusi

Sumber belajar: Buku 3, Bab 14

150’ Membaca buku pengujian hipotesis sampel kecil

 Memahami dan

mengerti tentang sampel kecil dan ciri-ciri distribusi t-student

 Sampel kecil dan

ciri-ciri distribusi t-student

Tugas membaca dan diskusi

Membaca buku sampel kecil dan ciri-ciri distribusi t-student

 Memahami dan

melakukan pengujian hipotesa untuk nilai rata-rata hitung sampel kecil

 Pengujian hipotesa

untuk nilai rata-rata hitung sampel kecil

Tugas membaca dan diskusi

Membaca buku pengujian hipotesa untuk nilai rata-rata hitung sampel kecil

 Memahami dan dapat

melakukan pengujian hipotesa untuk selisih rata-rata hitung sampel kecil

 Pengujian hipotesa

untuk selisih rata-rata hitung sampel kecil

Tugas membaca dan diskusi

Membaca buku pengujian hipotesa untuk selisih rata-rata hitung sampel kecil

 Memahami dan dapat

melakukan pengujian hipotesa untuk data berpasangan

 Pengujian hipotesa

untuk data berpasangan

Ceramah Membaca buku pengujian

hipotesa untuk data berpasangan

5-6 Mampu memahami

dan menjelaskan statistika

nonparametric (Chi-Kuadrat)

 Memahami dana

mengerti serta menggunakan statistika non-parametrik dalam kehidupan sehari-hari

 Statistika

non-parametrik dalam kehidupan sehari-hari

Ceramah, tugas membaca dan diskusi

Sumber belajar: Buku 1, Bab 12 Buku 2, Bab 17 Buku 3, Bab 18 Buku 4, Bab 18 Buku 8, Bab 6

300’ Membaca buku statistika

non-parametrik dalam kehidupan sehari-hari

(7)

chi-mengerti distribusi chi-kuadrat serta penggunaannya

kuadrat serta penggunaannya

membaca dan diskusi

kuadrat serta penggunaannya

 Memahami dan dapat

menggunakan analisis chi-kuadrat untuk uji keselarasan

 Analisis Chi-Kuadrat

Untuk Uji Keselarasan

Ceramah, tugas membaca dan diskusi

Membaca buku analisis chi-kuadrat untuk uji keselarasan

 Memahami dan dapat

menggunakan analisis chi-kuadrat untuk uji kenormalan distribusi

 Uji kenormalan

distribusi

Ceramah, tugas membaca dan diskusi

Membaca buku uji kenormalan distribusi

7 Menganalisis

Analisis Varians

 Mampu menghitung

dan menganalisis ANOVA satu arah

 ANOVA satu arah Membaca

literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal

Sumber belajar: Buku 1

Buku 2 Buku 3 Buku 4 Buku 8

Membaca buku tentang ANOVA satu arah dan menghitungnya

 Melakukan uji

hipotesis untuk menentukan apakah varians dari dua populasi adalah sama

 Hipotesis untuk

menentukan apakah varians dari dua populasi adalah sama

Tugas dan diskusi

Membaca buku hipotesis untuk menentukan apakah varians dari dua populasi adalah sama

 Membahas ide-ide

umum mengenai analisis varians

 ide-ide umum

mengenai analisis varians

Tugas dan diskusi

Membaca buku ide-ide umum mengenai analisis varians

8 UTS

9 Menganalisis

Analisis Varians

 Mampu menghitung

dan menganalisis

 ANOVA dua arah Membaca

literatur,

Sumber Belajar: Buku 1

(8)

ANOVA dua arah mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal

Buku 2 Buku 3 Buku 4 Buku 6 Buku 7

Media:

powerpoint dan

LCD

10 Menganalisis

beberapa jenis korelasi

 Mampu menghitung

dan menganalisis korelasi product moment 

 Korelasi produk

moment

Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal

Sumber Belajar: Buku 1

Buku 2 Buku 3 Buku 4 Buku 6 Buku 7

Media:

powerpoint dan

LCD

150 Membaca buku tentang korelasi

produk moment dan menghitungnya

 Mampu menghitung

dan menganalisis korelasi parsial 

 Korelasi parsial Membaca

literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal

(9)

 Mampu menghitung dan menganalisis korelasi berganda

 Korelasi berganda Membaca

literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal

Membaca buku tentang korelasi berganda dan menghitungnya

11 dan 12

Menganalisis regresi linier

 Mampu menghitung

dan menganalisis regresi linier sederhana

 Regresi linier

sederhana

Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal

Sumber Belajar: Buku 1

Buku 2 Buku 3 Buku 4 Buku 6 Buku 7

Media:

powerpoint dan

LCD

300 Membaca buku tentang regresi

linier sederhana dan menghitungnya

 Mampu menghitung

dan menganalisis regresi linier berganda

 Regresi linier

berganda

Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal

Membaca buku tentang regresi linier berganda dan

menghitungnya

 Mampu memahami

uji asumsi klasik

 Uji asumsi klasik Membaca

literatur, mendengarkan penjelasan,disku

(10)

si teman sejawat dan mengerjakan soal

13 Menganalisis

statistika deskriptif menggunakan SPSS

 Memahami input data

menggunakan SPSS

 Input data dengan

SPSS

Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,prakte k dengan komputer

Sumber Belajar: Buku 1

powerpoint dan

LCD

150 Membaca buku SPSS tentang

input data dan mempraktekannya

 Mampu menganalisis

statistika deskriptif menggunakan SPSS

 Statistika deskriptif dengan SPSS

Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,prakte k dengan komputer, latihan soal

Membaca buku SPSS tentang statistika deskriptif dan mempraktekannya

14 Menganalisis uji

beda menggunakan SPSS

 Mampu menganalisis

uji beda (uji t) menggunakan SPSS 

 uji t dengan SPSS Membaca

literatur, mendengarkan penjelasan,prakte k dengan komputer, latihan soal

Sumber Belajar: Buku 1

150 Membaca buku SPSS tentang uji

(11)

Media:

powerpoint dan

LCD

 Mampu menganalisis

ANOVA

menggunakan SPSS 

 ANOVA dengan

SPSS

Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,prakte k dengan komputer, latihan soal

Membaca buku SPSS tentang ANOVA dan mempraktekannya

15 Menganalisis regresi

linier menggunakan SPSS

 Mampu menganalisis

regresi linier sederhana

menggunakan SPSS

 Regresi linier

sederhana dengan SPSS

Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,prakte k dengan komputer, latihan soal

Sumber Belajar: Buku 1

Buku 2 Buku 3 Buku 4 Buku 6 Buku 7

Media:

powerpoint dan

LCD

300 Membaca buku SPSS tentang

regresi linier sederhana dan mempraktekannya

 Mampu menganalisis

regresi linier berganda menggunakan SPSS

 Regresi linier

berganda dengan SPSS

Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,prakte k dengan komputer,

(12)

latihan soal

 Mampu menganalisis

uji asumsi klasik menggunakan SPSS

 Uji asumsi klasik

menggunakan SPSS

Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,prakte k dengan komputer, latihan soal

Membaca buku SPSS tentang uji asumsi klasik dan

mempraktekannya

16 UAS

Mengetahui,

Kaprodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Dosen Pengampu

Meylia Elizabeth Ranu S.Pd., M.SM Choirul Nikmah, M.AB., MBA

(13)

B. KISI-KISI PENILAIAN

Indikator Penilaian

Strategi Bentuk Instrumen Kriteria Penilaian

 Menjelaskan pengertian dan

definisi statistik

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

Penilaian dilakukan terhadap aspek berikut:

Partisipasi saat perkuliahan minimal harus mengikuri 75% perkuliahan (bobot 2)

UTS , dilakukan sekali tiap tengan semester dan diberi bobot 2.

Penilaian tugas diberi bobot 3 Penilaian UAS diberi bobot 3

NA akhir adalah (nilai partisipasi x2) + (NIlai tugas x 3) + (nilai UTS x 2) + nilai UAS (3) dibagi 10

 Mendefinisikan pengertian

populasi dan sampel

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mendeskripsikan kerangka berpikir

logis secara statistik

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Membedakan data kualitatif dan

data kuantitatif

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Membedakan data observasi dan

eksperimen

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Membedakan data primer dan data

sekunder

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Menjelaskan variabel diskrit dan

variabel kontinyu

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Membedakan statistika deskriptif

dan statistika induktif

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Menjelaskan pendugaan titik

parameter statistik

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami pendugaan interval  Tes lisan dan atau

tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Menghitung kesalahan standar dari

rata-rata hitung sampel

Tes lisan dan atau tertulis

Uraian  Lembar penilaian

(14)

 Menghitung interval keyakinan  Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Menghitung interval keyakinan

untuk rata-rata

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Menghitung interval keyakinan

untuk proporsi

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memilih ukuran sampel  Tes lisan dan atau

tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami pengujian hipotesis

sampel besar

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami dan mengerti makna

hipotesa

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami dan dapat melakukan

pengujian hipotesa dengan

menggunakan prosedur yang benar

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami dan mengerti uji

signifikansi

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mengetahui dan dapat melakukan

pengujian hipotesis sampel besar baik untuk nilai rata-rata dan proporsi dan selisih rata-rata dan proporsi

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mengetahui dan dapat melakukan

pengujian sampel besar baik untuk selisih nilai rata-rata dan proporsi

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami dan mengetahui tentang

kesalahan jenis I dan II

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

(15)

pengujian hipotesis sampel kecil tertulis dan soal latihan

 Memahami dan mengerti tentang

sampel kecil dan ciri-ciri distribusi t-student

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami dan melakukan

pengujian hipotesa untuk nilai rata-rata hitung sampel kecil

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami dan dapat melakukan

pengujian hipotesa untuk selisih rata-rata hitung sampel kecil

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami dan dapat melakukan

pengujian hipotesa untuk data berpasangan

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami dana mengerti serta

menggunakan statistika non-parametrik dalam kehidupan sehari-hari

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami dan mengerti distribusi

chi-kuadrat serta penggunaannya

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami dan dapat

menggunakan analisis chi-kuadrat untuk uji keselarasan

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami dan dapat

menggunakan analisis chi-kuadrat untuk uji kenormalan distribusi

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menghitung dan

menganalisis ANOVA satu arah

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

(16)

menentukan apakah varians dari dua populasi adalah sama

tertulis dan soal latihan

 Membahas ide-ide umum mengenai

analisis varians

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan  Tes lisan dan atau

tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menghitung dan

menganalisis ANOVA dua arah

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menghitung dan

menganalisis korelasi product moment

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menghitung dan

menganalisis korelasi parsial 

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menghitung dan

menganalisis korelasi berganda

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menghitung dan

menganalisis regresi linier sederhana

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menghitung dan

menganalisis regresi linier berganda

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu memahami uji asumsi

klasik

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Memahami input data

menggunakan SPSS

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menganalisis statistika

deskriptif menggunakan SPSS

 Tes lisan dan atau tertulis

(17)

 Mampu menganalisis uji beda (uji t) menggunakan SPSS

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menganalisis ANOVA

menggunakan SPSS 

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menganalisis regresi linier

sederhana menggunakan SPSS

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menganalisis regresi linier

berganda menggunakan SPSS

 Tes lisan dan atau tertulis

 Uraian  Lembar penilaian dan soal latihan

 Mampu menganalisis uji asumsi

klasik menggunakan SPSS

 Tes lisan dan atau tertulis

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...