1
PROPOSAL TESIS
Oleh:
DEDI MUZLAHINUR
DIAJUKAN SEBAGAI
PRASYARAT MENGIKUTI PROGRAM MAGISTER DI UNIVERSITAS ZAINAL ABIDIN
Puji syukur p
ukur penulis panjatkan atas kehadhirat Allah SW mpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga oposal tesis ini untuk memenuhi syarat kuliah
peroleh gelar Master bidang manajemen sumbe ainal Abidin, Trengganu, Malaysia yang berjudul rdaya Manusia (SDM) Dosen Terhad guruan Tinggi ”.
n salam penulis sampaikan kepada junjung . Yang telah memberi suri tauladan yang baik
gar menjadi insan yang mulia di dunia dan akhi nulisan tesis ini, penulis telah berusaha semaksi
ampuan dan pengetahuan yang penulis miliki. hasil penulisan ini masih jauh dari kesempurna upun dalam penulisannya. Oleh karena itu
nulis mengharapkan adanya kritik dan saran ya k demi kesempurnaan penulisan proposal tesis ini utnya.
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang penelitian
Perkembangan Ilmu pengetahuan saat ini telah mempengaruhi tata cara kehidupan masyarakat. Kondisi luarbiasa yang mempengaruhi berbagai sektor kehidupan masyarakat itu, kian hari tumbuh maju serta berkembang sehingga berefek pada perubahan kondisi berkehidupan masyarakat secara universal.
Akibat kecenderungan tersebut mendorong berbagai pihak, terutama sekali kaum cendikia dan pemikir dari berbagai sektor untuk menemukan jalan sehingga mendapat cara yang tepat dalam menghadapi sejumlah persoalan. Dari berbagai kondisi yang mendera kehidupan manusia selama ini telah memperlihatkan dengan nyata batapa pengaruh dari manusia itu sendiri sangat besar dalam menentukan suatu kondisi yang ingin dicapai. Sehingga manusia menjadi faktor penentu dan unsur terpenting yang memiliki peran besar dalam menentukan masa depannya.
Kemampuan itulah yang kemudian akan menentukan tingkat potensialnya sumberdaya manusia.
Kampus atau perguruan tinggi merupakan organisasi yang sangat berperan dalam kegiatan pemberdayaan sumberdaya manusia. Maka diharapkan agar adanya usaha yang lebih obtimal dari perguruan tinggi dalam penyelenggaraan pemberdayaan tersebut, karena Perguruan tinggi dianggab punya peran yang sangat serius dalam hal ini. Selain usaha memberdayakan sumberdaya manusia yang ingin dihasilkan dari kampus tersebut, perguruan tinggi juga diharapkan memiliki ketersediaan modal pemberdayaan sumberdaya manusia baik itu sarana dan fasilitas maupun manusia itu sendiri sebagai pelaku pemberdayaan.
Akan tetapi masih banyak perguruan tinggi yang tidak menganggab dan menyikapi dengan serius terkait dengan persoalan sistem pemberdayaan sumberdaya manusia dalam upaya mewujudkan perguruan tinggi yang lebih berkompeten, profesional dan berkemajuan. Masih ada perguruan tinggi yang meletakkan kepentingan pemberdayaan sumberdaya manusia menjadi urutan selanjutnya setelah uang, bisnis dan keuntungan secara ekonomi dalam proyek lembaga atau usaha pendidikan perguruan tinggi itu.
bahwa faktor sumber daya manusia (SDM) memegang peranan yang sangat penting, termasuk di perguruan tinggi. Manajemen SDM menjadi urat nadi institusi, karena faktor manusia yang di kelola, menjadi penentu jalan atau stagnannya aktivitas institusi.
Siagian (2008;1) mengajukan pertanyaan, kenapa manajemen SDM memegang posisi strategis dalam gerak roda institusi? Penemuan jawaban yang bisa memuaskan semua pihak dalam konteks logis dan rasional bisa menggunakan berbagai pendekatan, baik politik, ekonomi, hukum, sosio-kultural, administratif dan teknologikal. Dalam pendekatan politik dipahami bahwa manajemen SDM dapat dipastikan mempunyai dampak terhadap manajemen SDM secara mikro dan makro. Dimana asset yang terpenting yang dimiliki suatu institusi adalah SDM.
Pengamatan yang sering dilaporkan banyak pakar, menurut Siagian (2008;3) menyakini bahwa berbagai institusi meskipun tidak memiliki sumber daya dan kekayaan dalam bentuk uang, akan tetapi jika memiliki sumber daya manusia yang terdidik, terampil, disiplin, tekun, mau bekerja keras, memiliki budaya kerja, setia meraih kemajuan yang sangat besar buat institusi dan pribadinya terbuka dengan lebar, institusi itu akan mampu bertahan atau berhasil dalam mewujudkan eksistensinya.
yang tidak saja ahli dan terampil dalam bidangnya masing-masing, akan tetapi juga memenuhi berbagai persyaratan non teknikal lainnya, seperti loyalitas, disiplin pribadi, dan institusional, dedikasi serta kesediaan membawa kepentingan pribadi kepada kepentingan yang lebih luas. Yaitu kepentingan bersama yang tercermin lebih luas, yaitu sesuatu yang didasari oleh kepentingan bersama dalam kelompok dan organisasi. Mesin yang canggih sekali hanya menjadi barang dan benda mati bila tidak digerakkan atau dijalankan oleh manusia.
Ilustrasi ini juga berlaku di perguruan tinggi, semegah dan secanggih apapun fasilitas dan bangunannya, tetapi tidak didukung SDM yang berkualitas yang dihasilkan melalui manajemen SDM pada perguruan tinggi yang profesional. Maka perguruan tinggi tersebut tidak akan berkembang dengan maksimal bahkan cendrung statis dan mempertahankan status quo hingga sampai pada kemunduran.
Sumberdaya manusia (SDM) merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam suatu organisasi disamping faktor lain seperti modal, apa lagi seperti perguruan tinggi. Oleh karena itu, SDM harus dikelola dengan baik untuk meningkatkan efektivitas dan efesiensi organisasi, sebagai salah satu fungsi dalam badan usaha seperti perguruan tinggi, yang dikenal dengan manajemen sumberdaya manusia. Kontribusi Sumberdaya manusia berkualitas yang tersedia seperti dosen atau tenaga pengajar sebagai modal kerja perguruan tinggi dalam kegiatan pemberdayaan sangatlah menentukan keberhasilannya.
Mengakui dan menghormati serta menjunjung tinggi harkat dan martabat dosen memberikan makna, bahwa kesempatan berkarya bagi dosen dengan segenap potensi yang dimilikinya lebih luas. Dan juga sebagai kondisi yang sudah sangat umum diterima bahwa bagi seseorang, menjadi dosen mempunyai pekerjaan tetap dengan penghasilan yang wajar tidak lagi dilihat semata-mata sebagai usaha untuk memuaskan berbagai kebutuhan yang bersifat kebendaan, akan tetapi kebutuhan sosio-psikologi. Pada puncaknya, seorang dosen seperti dalam teori Maslow ingin juga mencapai aktualisasi dirinya menjadi dosen yang profesional melalui pendekatan budaya kerja yang merupakan sebuah tantangan sekaligus kebutuhan
Karena dianggab peran dosen atau tenaga pengajar dalam perguruan tinggi sebagai sosok yang sangat penting. Didalam kegiatan pemberdayaan sumber daya manusia oleh lembaga usaha pendidikan seperti perguruan tinggi, yang menjadi tenaga kerjanya atau pelaku pemberdayaan adalah manusia itu sendiri yaitu para pengajar atau dosen. Sebagai pelaku, dosen harus merupakan manusia – manusia yang dari segi kualitas sumberdayanya sudah tidak diragukan lagi, karena yang berperan dalam pemberdayaan manusia adalah dosen itu sendiri, sehingga sekali lagi harus dikatakan bahwa kualitas sumberdaya manusia dosenlah yang akan mempengaruhi tingkat keberhasilan perguruan tinggi dalam menghasilkan sumberdaya manusia baru.
akademika mendapatkan sejumlah tantangan. Salah satu tantangan (challenge) bagi komponen manajemen perguruan tinggi khususnya pada manajemen SDM yakni menghadirkan profesi dosen profesional dimana out-put akhirnya kampus mampu menghasilkan lulusan yang kompeten dalam bidangnya masing-masing. Sekaligus eksistensi dosen profesional menjadi kebutuhan untuk mewujudkan visi dan misi perguruan tinggi tersebut.
Tingkat kualitas dan potensialnya manajemen SDM dosen memiliki peran penting dan ikut menentukan kelancaran serta keberhasilan perguruan tinggi. Agar para dosen dapat melaksanakan tugasnya dengan baik dan efektif, mereka dituntut untuk memiliki kemampuan, motivasi kerja, disiplin kerja, etika kerja, budaya kerja, etos kerja, dan semangat kerja yang tinggi.
Konsepsi manajemen SDM pada perguruan tinggi memberikan pemahaman bahwa Sumber daya manusia dosen (SDMD), memiliki posisi yang vital dalam membentuk image mutu lulusan maupun mutu perguruan tinggi secara umum. Posisi ini diperkuat dengan fakta bahwa, dosen memiliki otoritas tinggi dalam proses akademik, dan malahan lebih tinggi dari profesi serupa di lembaga pendidikan di bawahnya.
untuk berani menghadapi dan mengisi kehidupannya agar lebih bernilai dan bermakna baik untuk dirinya, orang-orang disekitarnya dan lingkungan tempatnya ia berada, sehingga eksistensi dosen dimanapun ia berada tetap menjadi cahaya bagi alam sekitarnya (HRD Indonesia). Karena dosen dianggap masyarakat sebagai profesi yang mulia, profesi maha guru, profesi berbasiskan keilmuwan, kecendikiawanan dan intelektualitas.
Oleh Sebab itu, perguruan tinggi punya tanggung jawab besar dalam agenda pemberdayaan sumberdaya manusia, baik itu tanggung jawab pada modal tenaga kerja yaitu ketersediaan dan kesiapan pelaku pemberdayaan sumberdaya manusia maupun objek atau subjektifitas pemberdayaan manusia itu sendiri. Jika itu menjadi kesadaran dan perhatian serius semua pihak, maka kampus atau perguruan tinggi akan semakin memiliki eksistensi yang diperhitungkan dan berdedikasi baik dalam persfektif prestasi dunia pendidikan, tingkat kepuasan masyarakat, tingkat kesempatan berkemajuan, tingkat harapan perkembangan daerah maupun keberhasilan secara ekonomi dari berbagai faktor.
Bagi penulis, hal ini menjadi penting dan menarik untuk dikaji dan di teliti, sehingga dari uraian latar belakang di atas sudah mencerminkan ketertarikan penulis untuk mempelajari, meneliti, dan mengkaji masalah tersebut yang kemudian di tuangkan kedalam suatu tulisan yang berjudul:
B. Rumusan masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1) Sejauhmanakah pengaruh sumberdaya manusia (SDM) Dosen terhadap Tingkat Keberhasilan Pergururan Tinggi?
2) Apakah perguruan tinggi memiliki kendala dan tantangan – tantangan dalam menjalankan proyek pendidikan dan pemberdayaan sumberdaya manusia?
3) Apasajakah yang harus dilakukan perguruan tinggi untuk suatu keberhasilan dalam dunia pendidikan?
C. Tujuan penelitian dan Manfaat Penelitian
Agar peneliti mempunyai arah yang jelas, maka ditetapkan tujuan penelitian sebagai berikut:
1) Untuk mengetahui sejauhmana pengaruh sumberdaya manusia (SDM) Dosen terhadap Tingkat Keberhasilan Pergururan Tinggi
2) Untuk mengetahui apakah perguruan tinggi memiliki kendala dan tantangan – tantangan dalam menjalankan proyek pendidikan dan pemberdayaan sumberdaya manusia
Sedangkan manfaat yang penulis harapkan dari penulisan dan penelitian ini adalah:
1) Penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi untuk bagi dunia pendidikan khususnya perguruan tinggi untuk menjadi bahan evaluasi dan proyeksi kinerjanya dalam agenda pendidikan dan pemberdayaan sumberdaya manusia.
2) Memberikan kontribusi akademis kepada berbagai pihak terutama bagi ilmu pengetahuan dan pengemabangan kualitas sumberdaya perguruan tinggi dan dosen.
3) Sebagai bahan referensi bagi peneliti mendatang yang berminat dalam bidang kajian yang sama terutama pengaruh kualitas sumberdaya manusia (SDM) dosen terhadap keberhasilan perguruan tinggi.
4) Sebagai pengetahuan, pelajaran dan pengalaman penelitian bagi penulis terutama dalam meneliti pengaruh kualitas sumber daya manusia (SDM) Dosen terhadap keberhasilan perguruan tinggi.
D. Kajian Teoritis
mampu melakukan kegiatan yang mempunyai kegiatan ekonomis, yaitu bahwa kegiatan tersebut menghasilkan barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan masyarakat.
Penulis sendiri juga memiliki pandangan terhadap persoalan ini, bahwa sumber daya manusia itu adalah satu kesatuan kepemilikan potensi diri dari suatu manusia yang dapat bermanfaat untuk mencapai tujuan dalam berbagai bidang kehidupan. Pada dasarnya semua manusia itu memiliki suatu sumberdaya, akan tetapi karena sumberdaya itu didapatkan dari berbagai macam usaha, maka masing – masing manusia cenderung berbeda tingkat potensi sumberdayanya, karena potensi sumberdaya diri yang dimiliki, sajauh usaha manusia itu untuk mendapatkannya.
Manusia merupakan asest yang paling berharga dalam suatu organisasi yang dimana potensi salah satu unsur manjemen yang satu ini tidak bisa dijiplak oleh sesama organisasi. Manusialah yang menggerakkan dan mengendalikan organisasi dengan segala sumberdaya kemanusiaanya. Oleh karena itu pengelolaan sumberdaya manusia menjadi penting.
cenderung berhadapan dengan unsur kemanusiaan itu sendiri yang antara satu dengan lainnya berbeda–beda.
Sudarmayanti (2011: 2) mengatakan Sumber Daya Manusia merupakan asset utama suatu organisasi yang menjadi perencana dan pelaku aktif dari setiap aktivitas organisasi. Mereka mempunyai pikiran, perasaan, keinginan, status dan latar belakang pendidikan, usia, jenis kelamin yang hetorogen yang dibawa ke dalam suatu organisasi.
Menurut Mary Parker Follet (1886 – 1961), Manajemen Sumberdaya Manusia adalah suatu seni mengelola orang lain untuk mencapai tujuan organisasi, atau dengan kata lain pekerjaan itu tidak dilakukan dengan sendirian. Pengelolaan yang dilakukan terhadap orang lain itu adalah berkaitan dengan pengelolaan sumberdaya manusianya. Pengelolaan sumberdaya manusia menjadi sebuah keharusan untuk dilakukan sehingga potensi – potensi kualitas sumberdaya yang dimiliki menjadi penting untuk dijaga dan dikembangkan. Karena kualitas sumber daya yang dimiliki manusia akan sangat menentukan sejauh mana organisasi itu bisa berhasil. Setiap organisasi baik itu organisasi pemerintah, swasta, dalam bentuk manufaktur, jasa ataupun dagang akan dihadapkan pada permasalahan mengenai pengelolaan Sumber Daya Manusia (human resources).
pengembangan yang dilakukan dalam manajemen sumberdaya manusia memiliki tujuan akhir, yaitu manusia yang bekerja memiliki loyalitas, kepuasan kerja, motivasi kerja yang baik serta peningkatan produktivitas organisasi.
Kualitas Sumber Daya Manusia merupakan inventaris yang penting bagi organisasi, mengingat pentingnya unsur Sumber Daya Manusia dalam pertumbuhan dan perkembangan organisasi karena didalamnya terdapat bakat, kreativitas keinginan dan aktivitas kerja. Oleh karenanya potensi Sumber Daya Manusia harus mendapatkan perhatian khusus dari organisasi sehingga apabila manusia merasa nyaman bekerja maka semangat kerjanya akan meningkat, hal itu berakibat produktivitas kerjanya meningkat pula dan pada akhirnya tujuan organisasi untuk memperoleh hasil ataupun tujuannya akan tercapai.
Pengelolaan sumber daya manusia ini sangat erat kaitannya dengan pengelolaan sumber daya lainnya yaitu bahan baku (material), modal (money), mesin (machines), dan metode (method), serta energi (energy) dalam organisasi tersebut. Semakin baik pengelolaan Sumber Daya Manusia (tenaga kerja) maka semakin baik pula pengelolaan sumber daya yang lain. Sebaliknya semakin buruk pengelolaan Sumber Daya Manusia maka hal itu berakibat pengelolaan sumber daya yang lain semakin tidak baik.
Keberhasilan suatu organisasi dalam kegiatan usahanya, jika individu-individu yang terlibat didalamnya mau bekerja sama dengan giat dan penuh semangat, dimana suatu organisasi dan pihak pegawai terdapat saling pengertian dan saling membutuhkan maka organisasi akan terus hidup dan maju. Agar pengelolaan Sumber Daya Manusia di dalam suatu organisasi dapat bekerja dengan efisien maka pendidikan, keterampilan dan kepemimpinan memegang peranan penting untuk dapat mempengaruhi dan menggerakkan pelaku organisatoris guna mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien. Selain itu diperlukan untuk meningkatkan Kualitas dan mutu dalam komponen keorganisasian sebagai upaya untuk mengantisipasi lingkungan eksternal dan di lain pihak perhatian ke lingkungan internal merupakan faktor yang harus didahulukan.
usaha perguruan tinggi ini tidak bisa di biarkan begitu saja tetapi membutuhkan upaya– upaya dan alternatif – alternatif untuk mengembangkannya agar kelangsungan hidup sebuah usaha itu bisa tercipta. Maka untuk itu, dalam memilih alternatif dan upaya pengembangan nya yang matang tentu harus ada sesuatu yang dilakukan baik dalam pengorganisasian maupun dalam segi manajemen sumberdaya manusianya. Sehingga pengelolaan usaha dan organisasinya bisa teroptimalisasi dalam suatu tingkat pencapain tujuan.
Perguruan tinggi adalah satuan pendidikan penyelenggara pendidikan tinggi. Peserta didik perguruan tinggi disebut mahasiswa, sedangkan tenaga pendidik perguruan tinggi disebut dosen. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (UU No.15,2005).
Perguruan tinggi merupakan kelanjutan pendidikan menengah yang diselenggarakan untuk mempersiapkan peserta didik untuk menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademis dan profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian (UU 2 tahun 1989) Pendidikan tinggi adalah pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dari pada pendidikan menegah di jalur pendidikan sekolah (PP 30 Tahun 1990).
hal yang sama juga berlaku bahwa segenap warga negara Indonesia memiliki hak yang sama dalam mengakses sumber-sumber pendidikan tinggi yang ada.
Dalam Peraturan pemerintah No. 30 Tahun 1990 tentang tujuan perguruan tinggi adalah menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan atau profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan kesenian serta menyumbangkan untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kehidupan nasional.
Dengan tujuan tersebut, perguruan tinggi merupakan wadah atau penampung bagi parasiswa yang ingin melanjutkan studinya ke tingkat yang lebih tinggi, harus dapat melahirkan mahasiswa yang mampu bersaing disegala bidang keilmuan, karena mahasiswalah tolak ukur majunya pendidikan di daerah. Perguruan tinggi merupakan tempat yang dapat mempertemukan manusia dari berbagai kelompok yang dapat menjadi simbol perekat suatu bangsa. Selain itu perguruan tinggi juga dianggap sebagai lembaga paling modern, yaitu tempat dimana kaum intelektual di lahirkan serta menjadi pusat keilmuan yang paling tinggi.
tinggi akan dihujat oleh masyarakat karena tidak menghasilkan dampak yang nyata bagi lingkungan sekitar.
Perguruan tinggi membawa dampak yang paling besar bagi suatu daerah, apa lagi peran perguruan tinggi sebagai pusat pengetahuan. Semakin memperjelas tingkat kepentingannya. Karena dampak yang dihasilkan oleh perguruan tinggi ini akan bisa langsung dirasakan oleh suatu daerah. Ketika misalnya banyak intelektual dan para pemikir, ataupun banyak sumberdaya manusia berkualitas yang lahir dari perguruan tinggi, maka manfaat itu akan jelas dirasakan, namun begitu juga dengan sebaliknya.
E. Metode Penelitian
Dalam suatu penelitian ilmiah diperlukan metode yang sesuai dengan permasalah yang sedang diteliti, karena metode tersebutberfungsi sebagai cara mengerjakan sesuatu, agar kegiatan penelitian dapat terlaksana dengan baik, tepat dan rasional guna mencapai hasil yang optimal (Anton Bakker,2010:hl.10). penelitian ini menggunakan nmetode deskriptif dengan pendekatan Kualitatif yang berusaha menggambarkan dengan jelas tentang kondisi lapangan dan objek penelitian dalam suatu kondisi tertentu. Penelitian kualitatif pada hakikatnya adalah mengamati orang dalam lingkungan hidupnya, berinteraksi dengan mereka, berusaha memahami bahasa dan tafsiran mereka tentang dunia sekitarnya.
1. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah deskriptif analisis kualitatif, yaitu dengan berusaha mendeskripsikan setiap peristiwa dan kaitannya terhadap orang – orang yang terlibat dalam situasi tertentu. Penelitian ini berusaha mengkaji setiap sisi konseptual subjek yang diteliti sehingga mendekatkan paham terhadap apa dan bagaimana suatu pemahaman yang berkembang disekitar penelitian dalam lingkup kehidupan objek.
2. Sumber dan Teknik Pengumpulan Data
Sumber data dalam penelitian ini penulis dapatkan dari berbagai cara antara lain:
a. Ovservasi, yaitu data didapatkan dengan melakukan pengamatan langsung kepada dosen, mahasiswa, masyarakat, dan stakeholder terkait lainnya. b. Angket
c. Wawancara, yaitu data diperoleh dari upaya – upaya komunikatif dengan berbagai stakeholder terkait didalamnya
d. Analisa media, informasi dan sumber–sumber pustaka, yaitu data yang di dapatkan dengan cara menganalisa dan mengkaji berbagai media – media yang merupakan sumber informasi dan data.
F. Daftar Pustaka
1. , Ary Ginanjar (2008). The ESQ Way 165, Jakarta: Arga Publishing. 2. Indonesia, HRD. Workplace Culture Special, http://www.hrd-indo.com/
why.htm
3. Siagian, Sondang, P. (2008), Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi Aksara.
4. Singer, MG, Human Resource Managemen, PWS-KENT, Publishing Company, Boston, 1990.
5. Sudarmayanti, Sumber Daya manusia dan Produktivitas Kerja, Madar maju, Bandung 2001.
