RANGKAIAN ARUS LISTRIK SERI DAN PARALEL BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH
TUJUAN :
1. Mampu membedakan rangkaian arus listrik seri dan paralel. 2. Mampu membuat rangkaian listri secara seri dan paralel.
3. Mampu mengukur arus listrik, tegangan, dan hambatan pada rangkaian listrik seri dan paralel.
ALAT ALAT PERCOBAAN 1. Baterai 2 buah 2. Bola lampu 2 lampu 3. Viting lampu 2 buah
4. Kabel penghubung secukupnya 5. Gunting
6. Papan rangkaian
TEORI :
Rangkaian Listrik
Rangkaian listrik adalah suatu hubungan sumber listrik dengan alat-alat listrik lainnya yang mempunyai fungsi tertentu. Berdasarkan susunan hubungan alat-alat listrik, maka rangakaian listrik tersusun sengan tiga cara, yaitu rangkaian seri, paralel, dan campuran. Amati berbagai peralatan listrik di sekitarmu. Lampu, kulkas, dan seterika listrik dihubungkan dengan sumber tegangan listrik, membentuk
rangkaian listrik.
A. Rangkaian Seri adalah salah satu rangkaian listrik yang disusun secara sejajar (seri).
Baterai dalam senter umumnya disusun dalam rangkaian seri. Pada rangkaian seri, hanya terdapat satu lintasan arus listrik. Fungsi rangkaian seri
a. Rangkaian seri berfungsi untuk memperbesar hambatan total b. Rangkaian seri berfungsi sebagai pembagi tegangan
c. Pada rangkaian seri memiliki arus yang sama pada masing-masing hambatan
A. Rangkaian listrik paralel adalah suatu rangkaian listrik, di mana semua input komponen berasal dari sumber yang sama. Semua komponen satu sama lain tersusun paralel.
Jika kuat arus pada tiap cabang dijumlahkan, maka besarnya sama dengan kuat arus sebelum memasuki cabang.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
STIMULASI (pemberian rangsangan) : Mengamati bentuk rangkaian listrik seri dan paralel
Pertanyaan/ identifikasi masalah : dari gambar tersebut siswa diharapkan dapat membuat pertanyaan singkat.
1. Apa perbedaan dari gambar 1 dan gambar 2?
2. Pada gambar 1 dan 2 lampu mana yang lebih terang jika keduanya dihubungkan dengan sumber tegangan?
3. Pada kedua rangkaian diatas jika salah satu lampu di dibuka apakah lampu pada rangkaian tersebut akan tetap menyala?
Pengumpulan data :
1. peserta didik mengumpulkan informasi tentang rangkaian seri dan paralel.
2. Membuat jawaban sementara sebelum menguji coba kebenarannya.
3. Siswa mencatat data pengamatan.
Pengolahan data :
1. Siswa menganalisis kembali informasi yang telah di temukan. 2. Siswa melakukan praktik tentang rangkaian listrik seri dan
paralel untuk membuktikan kebenarannya. 3. Siswa mencatat hasil yang diperoleh
Kesimpulan (verification) :
Menyimpulkan hasil percobaan dari rangkaian seri dan paralel lebih terinci
PENUTUP :
guru dan peserta didik bersama sama menyimpulkan materi tentang rangkaian seri dan paralel.
