PEMERINTAH KABUPATEN SRAGEN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEKOLAH DASAR NEGERI BONAGUNG 1
Alamat : Pancuran 19, Ds. Bonagung, Kec. Tanon, Kab. Sragen e-mail:[email protected]
CONTOH PENILAIAN PRAKTIK
Muatan : IPA
Kelas : VI
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel
Materi : Rangkaian Listrik Seri dan Paralel Indikator Soal : Peserta didik dapat :
- Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel
- Membuat rangkaian listrik seri dan paralel
Tugas Penilaian Praktik Alat dan bahan:
1. 4 buah lampu senter yang telah diberi label A, B, C, dan D;
2. Kabel secukupnya;
3. 2 buah baterai;
4. Gunting; dan 5. Selotip Prosedur:
1. Buatlah sebuah rangkaian seri dengan menggunakan lampu berlabel A dan B, kabel, dan sebuah baterai dan amati nyala lampu yang terjadi.
2. Buatlah sebuah rangkaian paralel dengan menggunakan lampu berlabel C dan D, kabel, dan sebuah baterai dan amati nyala lampu yang terjadi.
3. Catat hasil pengamatanmu dalam tabel berikut.
Jenis Rangkaian Lampu Nyala lampu
Rangkaian seri Lampu A Lampu B Rangkaian paralel Lampu C Lampu D
RUBIK PENILAIAN PRAKTEK
No . Aspek/Kriteria yang dinilai Skor
1.
Alat dan bahan
✓ empat buah lampu senter yang telah diberi label A, B, C, dan D, kabel secukupnya, 2 buah baterai, gunting dan selotip.
✓ tidak membawa satu alat/bahan atau satu alat/bahan tidak sesuai ketentuan.
✓ tidak membawa dua alat/bahan atau dua alat/bahan tidak sesuai ketentuan.
✓ tidak membawa tiga alat/bahan atau tiga alat/bahan tidak sesuai ketentuan.
✓ tidak membawa empat alat/bahan atau empat alat bahan tidak sesuai ketentuan.
✓ Tidak membawa seluruh alat/bahan atau seluruh alat/bahan tidak sesuai ketentuan.
0-5 5 4 3 2 1 0
2.
Merangkai rangkaian seri
✓ Susunan rangkaian lampu, kabel, dan baterai menunjukkan rangkaian seri dengan tepat.
✓ Terdapat kesalahan dalam merangkai lampu, kabel, atau baterai dalam menyusun rangkaian seri.
✓ Tidak melakukan percobaan membuat rangkaian seri.
0 – 2 2 1 0 Merangkai rangkaian paralel
✓ Susunan rangkaian lampu, kabel, dan baterai menunjukkan rangkaian paralel dengan tepat.
✓ Terdapat kesalahan dalam merangkai lampu, kawat, atau baterai dalam menyusun rangkaian paralel.
✓ Tidak melakukan percobaan membuat rangkaian paralel.
0 – 2 2 1 0 Teknik merangkai
✓ Kabel pada seluruh lampu maupun baterai tersambung dengan baik (kawat tidak mudah terlepas pada lampu dan baterai).
✓ Kabel pada salah satu lampu atau baterai tidak tersambung dengan baik (kabel mudah terlepas pada salah satu bagian).
✓ Kabel pada seluruh bagian lampu dan baterai tidak tersambung dengan baik (kabel mudah terlepas pada seluruh bagian rangkaian)
0 – 2 2 1 0
3.
Hasil rangkaian seri:
✓ Kedua lampu pada rangkaian seri menyala
✓ Hanya salah satu lampu pada rangkaian seri yang menyala (salah satu lampu tidak menyala)
✓ Tidak ada lampu yang menyala pada rangkaian seri (seluruh lampu padam)
0 – 2 2 1
0 Hasil rangkaian paralel:
✓ Kedua lampu pada rangkaian seri menyala
✓ Hanya salah satu lampu pada rangkaian seri yang menyala (salah satu lampu tidak menyala)
✓ Tidak ada lampu yang menyala pada rangkaian seri (seluruh lampu
0 – 2 2 1 0
padam)
Mengisi tabel pengamatan:
✓ Tabel pengamatan diisi sesuai dengan masing-masing nyala lampu yang dihasilkan.
✓ Terdapat kesalahan dalam mengisi tabel pengamatan.
✓ Tidak mengisi tabel pengamatan
0 – 2 2 1 0
SKOR MAKSIMUM 17
Kepala SDN Bonagung 1
SRI KUNCORO, M.Pd Nip. 19800806 201001 1 022
Guru Kelas VI
NANDA HASRI P, S.Pd Nip. 19930113 201903 2 014
DAFTAR NILAI
NO
NAMA
NILAI ASPEK
Jumlah skor
Nilai akhir
Alat bahan
Merangk ai seri
Merang kai parale l
Hasil rangkaia
n seri
Hasil Rangkaian
paralel
Mengisi tabel pengama
tan
1. Adik Ilham Pranata 4 2 2 2 2 2 14 93
2. Aditya Denta
Pratama 5 2 2 2 2 2 15 100
3. Adwa Candra
Ningtyas 4 1 2 2 2 2 13 87
4. Ahmad Rizki
Yulianto 5 2 2 2 2 2 15 100
5. Ahmad Ubaidillah 4 2 2 2 2 2 14 93
6. Alvira Andini Putri 4 1 2 2 2 2 13 87
7. Andik Prasetyo 5 2 2 1 2 2 14 93
8. Celcio Arema
Saputra 5 2 2 2 2 2 15 100
9. Ezza Arya Putra 5 2 2 2 2 2 15 100
10. Febri Dwi Cahyo
Saputra 4 2 2 2 2 2 14 93
11. Fita Indah Nur Sari 5 2 2 2 2 1 14 93
12. Irfan 4 1 2 1 2 2 12 80
13. Janadi Ardiansyah
Saputra 5 2 2 2 2 2 15 100
14. Laila Tasari 4 2 2 2 2 2 14 93
15. Maaulana Latif 4 2 2 1 2 2 13 87
16. Maszumrotun
Saputri 4 1 2 1 2 2 12 80
17. Maulana Lutfii
Pratama 4 2 2 2 2 2 14 93
18. Muhammad Raffa
Awiansah 4 2 2 2 2 2 14 93
19. Mutiara Nikma Tri
Lestari 5 2 2 2 2 1 14 93
20. Nadia Putri
Fitriyanti 4 1 2 2 2 2 13 87
21. Novelena Angela 4 2 2 2 2 2 14 93
22. Puspitasari
Romadhoni 5 2 2 2 2 2 15 100
23. Rico Aji Pamungkas 4 2 2 2 2 2 14 93
24. Rizki 5 1 2 2 2 2 14 93
25. Roni Ariansah 5 2 2 2 2 1 14 93
26. Safira Alzena
Ardiansyah 5 2 2 2 2 2 15 100
27. Satria Budi
Pamungkas 5 2 2 2 2 1 14 93
28. Seftiana
Wahyuningsih 5 2 2 2 2 2 15 100
29. Sinta Cahya Nur
Mega 4 2 2 2 2 2 14 93
30. Siti Nur Fadhilah 4 2 2 2 2 1 13 87
31. Suci Maharani 4 2 2 2 2 2 14 93
32. Teguh Arif Setiawan 4 2 2 2 2 2 14 93
33. Vira Hasari 4 2 2 2 2 1 13 87
34. Zahra Alifia 4 2 2 2 2 1 13 87
LAMPIRAN
Gambar Praktikum IPA (Rangkaian listrik seri dan Rangkaian listrik paralel)
PEMERINTAH KABUPATEN SRAGEN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEKOLAH DASAR NEGERI BONAGUNG 1
Alamat : Pancuran 19, Ds. Bonagung, Kec. Tanon, Kab. Sragen. 57277 e-mail:[email protected]
CONTOH PENILAIAN PRAKTIK
Muatan Pelajaran : IPA
Kelas : V
Tema : 2. Udara Bersih Bagi Kesehatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Ilmu Pengetahuan Alam
3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia
Ilmu Pengetahuan Alam
3.2.1 Menjelaskan cara memelihara organ pernapasan pada manusia. (C2)
3.2.2 Menganalisis perbedaan pernapasan dada dan pernapasan diafragma. (C4) 3.2.3 Membuat bagan yang menunjukkan
cara kerja paru-paru dan diafragma saat kita
bernapas (C6) Alat dan Bahan Praktikum:
- cutter - Toplesbekas - botol kecil
- Balon kecil danbesar - Selang
- Lem tipe karet - Karet
- Sterofom - Gunting
LEMBAR KERJA PRAKTIKUM
Nama :
Judul kegiatan : Tujuan Kegiatan : Alat dan bahan : Langkah-Langkah : Hasil Kegiatan :
1. Apa yang terjadi pada kedua balon kecil setelah kalian hembuskan napas melalui sedotan?
Jawab:... ...
2. Apa yang terjadi jika balon bagian bawah ditarik?
Jawab:... ...
3. Apa yang terjadi jika balon bagian bawah dikembalikan pada keadaan semula?
jawab:... ...
4. Melalui percobaan yang kalian laksanakan, bagaimana cara kerja pernapasan dada? Jawab:
:... ... ...
5. Melalui percobaan yang kalian laksanakan, bagaimana cara kerja pernapasan dada?
Jawab:... ...
6. Buatlah bagan pernapasan dada pernapasan perut!
Jawab:... ...
Rubrik Penilaian Laporan Hasil Percobaan
No Kriteria
Kriteria Sangat Baik
(100-91)
Baik (90-80)
Cukup (79-66)
Perlu Bimbingan (<65) 1 Menganalisis
perbedaan pernapasan dada dan pernapasan perut.
Siswa sangat baik dalam
menganalisis perbedaan
pernapasan dada dan perut dengan lengkap
dan runtut.
Siswa baik dalam
menganalisis perbedaan pernapasan dada dan perut dengan lengkap.
Siswa cukup mampu dalam menganalisis perbedaan pernapasan dada
dan pernapasan perut
denga n
lengkap.
Siswa belum mampu menganalisi perbedaan pernapasan dada dan pernapasan perut.
3 Siswa dapat
menjawab semua pertanyaan guru dengan benar di lembar kerja percobaan.
Siswa
dapa t menjawab hampir
semu a pertanyaan dengan benar di lembar
kerja percobaan.
Siswa hanya menjawab beberapa pertanyaan di lembar
kerja percobaan.
Siswa hanya menjawab beberapa pertanyaan di lembar kerja percobaan.
N o
Kriteria
Kriteria Sangat Baik
(100-90)
Baik
(91-80)
Cukup
(79-66)
Perlu Bimbingan (<65)
1. Merancang Siswa sangat baik Siswa baik Siswa cukup Siswa belum media belajar dalam merancang dalam mampu dalam mampu mandiri media belajar merancang merancang merancang tentang mandiri tentang media belajar media belajar media belajar pernapasan pernapasan dada mandiri tentang mandiri mandiri dada dan dan pernapasan pernapasan dada tentang tentang pernapasan perut dengan benar, dan pernapasan pernapasan pernapasan perut rapi dan tepat perut dengan dada dan dada dan
waktu. benar dan tepat pernapasan pernapasan waktu. perut dengan perut dengan
benar namun benar dan tidak tepat tidak tepat waktu. waktu.
2. Mendemonstr Siswa sangat baik Siswa baik Siswa mampu Siswa kurang
asikan dalam dalam dalam mampu
perbedaan mendemonstrasika mendemonstrasi mendemonstra dalam
pernapasan n perbedaan kan perbedaan sikan mendemonstr dada dan pernapasan dada pernapasan dada perbedaan asikan
pernapasan dan pernapasan dan pernapasan pernapasan perbedaan diafragma. diafragma dengan diafragma dada dan pernapasan
(P2) pernapasan dada dan
DAFTAR NILAI
NO. NAMA
ASPEK PENILAIAN MERANCANG
MEDIA
MENDEMONSTRASIKAN HASIL
PENGAMATAN
NILAI AKHIR
1 Adik Ilham Pranata 90 89 90 90
2 Aditya Denta Pratama 87 86 80 84
3 Adwa Candra Ningtyas 85 84 70 80
4 Ahmad Rizki Yulianto 85 84 80 83
5 Ahmad Ubaidillah 94 93 100 96
6 Alvira Andini Putri 89 88 90 89
7 Andik Prasetyo 86 85 90 87
8 Celcio Arema Saputra 87 86 80 84
9 Ezza Arya Putra 87 86 90 88
10 Febri Dwi Cahyo Saputra 85 84 80 83
11 Fita Indah Nur Sari 85 84 90 86
12 Irfan 87 86 90 88
13 Janadi Ardiansyah Saputra
90
89
100
93
14 Laila Tasari 92 91 100 94
15 Maaulana Latif 87 86 90 88
16 Maszumrotun Saputri 88 87 100 92
17 Maulana Lutfii Pratama 88 87 100 92
18 Muhammad Raffa Awiansah
84
83
70
79 19 Mutiara Nikma Tri
Lestari
85
84
90
86
20 Nadia Putri Fitriyanti 89 88 100 92
21 Novelena Angela 84 83 90 86
22 Puspitasari Romadhoni 85 84 100 90
23 Rico Aji Pamungkas 83 82 80 82
24 Rizki 80 79 70 76
25 Roni Ariansah 82 81 80 81
26 Safira Alzena Ardiansyah 93 92 100 95
27 Satria Budi Pamungkas 90 89 100 93
28 Seftiana Wahyuningsih 89 88 100 92
29 Sinta Cahya Nur Mega 88 87 100 92
30 Siti Nur Fadhilah 86 85 100 90
31 Suci Maharani 86 85 90 87
32 Teguh Arif Setiawan 87 86 80 84
33 Vira Hasari 81 80 80 80
34 Zahra Alifia 83 82 80 82
LAMPIRAN
Gambar : Foto Siswa melakukan percobaan Pernapasan Dada dan Pernapasan Diafragma
PEMERINTAH KABUPATEN SRAGEN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEKOLAH DASAR NEGERI BONAGUNG 1
Alamat : Pancuran 19, Ds. Bonagung, Kec. Tanon, Kab. Sragen. 57277 e-mail:[email protected]
PENILAIAN PRODUK HOTS Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : V
Materi : Bangun Ruang
Mode Pembelajaran : Daring (Google Meet)
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6 Menjelaskan dan menemukan
jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok).
3.6.1 Menyebutkan macam-macam bangun ruang. (C1)
3.6.2 Menunjukkan contoh benda bangun ruang di sekitar. (C1)
3.6.3 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang.
(C4)
3.6.4 Menganalisis cara menemukan jaring- jaring kubus dan balok. (C4)
4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
4.6.1 Mendemonstrasikan hasil temuan benda bangun ruang dan sifatnya. (P2)
4.6.2 Mendesain jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) (P5)
4.6.3 Merancang bangun ruang sederhana (kubus dan balok) (P2)
1. Media ajar
- Power Point (PPT) - Video Pembelajaran.
- Alat Peraga (KIT Matematika) - Whastapp Group
- Google meet - Google form
2. Alat dan Bahan Ajar - Laptop
- LCD proyektor - Gunting
- Kertas - Lem - Penggaris - Pensil - Penghapus 3. Perintah Kerja:
1. Buatlah jaring-jaring balok atau kubus dengan kertas asturo.
2. Rangkailah jaring-jaring tersebut hingga menjadi bangun ruang kubus atau balok.
3. Vidiokan Hasil kerjamu lalu kirimkan melalui WA japri.
4. Kumpulkan Bangun ruang kubus atau balok keesokan harinya.
Bentuk penilaian : Produk
Instrumen penilaian: Rubrik Penilaian
No Kriteria
Kriteria Sangat Baik
4 4
Baik
3 2 3
Cukup 2
Perlu Bimbingan 1 1
1 1. Mendemon strasikan hasil temuan benda bangun ruang dan sifat- sifatnya.
Siswa sangat baik dalam
mendemonstrasikan hasil temuan benda bangun ruang dan sifat-sifatnya dengan tepat dan percaya diri.
Siswa baik dalam mendemonstrasi kan hasil temuan benda bangun ruang dan sifat- sifatnya dengan tepat dan namun kurang percaya diri.
Siswa cukup baik dalam mendemonstra sikan hasil temuan benda bangun ruang dan sifat- sifatnya hampir tepat dan tidak percaya diri.
Siswa kurang mampu dalam mendemonstr asikan hasil temuan benda bangun ruang dan sifat- sifatnya.
Tidak tepat dan Tidak percaya diri.
2. Membuat Siswa sangat baik Siswa baik dalam Siswa cukup baik Siswa kurang
Teknik Penskoran = poin x 25 = 4 x 25 = 100 jaring-
jaring bangun ruang sederhan a (kubus dan balok).
dalam membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) dengan benar sesuai aturan, rapi dan tepat waktu
membuat jaring- jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) dengan benar sesuai aturan dan tepat waktu
dalam membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) dengan benar sesuai aturan atau rapi namun tidak tepat waktu
mampu dalam membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
dengan benar sesuai aturan, rapi dan tepat waktu.
3 1.
Merancang bangun ruang sederhan a (kubus dan balok).
Siswa sangat baik dalam Merancang bangun ruang sederhana (kubus dan balok).
dengan benar sesuai aturan, rapi dan tepat waktu
Siswa baik dalam Merancang bangun ruang sederhana
(kubus dan balok).
dengan benar sesuai aturan dan tepat waktu
Siswa cukup baik dalam
Merancang bangun ruang sederhana (kubus dan balok).
dengan benar sesuai aturan atau rapi namun tidak tepat waktu
Siswa kurang mampu dalam Merancang bangun ruang sederhana (kubus dan balok).
dengan benar sesuai aturan, rapi dan tepat waktu.
DAFTAR NILAI NO. NAMA
ASPEK PENILAIAN HASIL
TEMUAN BANGUN RUANG
MEMBUAT JARING- JARING
MERANCANG BANGUN RUANG
NILAI AKHIR
1 Adik Ilham Pranata 3 3 3 75
2 Aditya Denta Pratama 3 3 3 75
3 Adwa Candra Ningtyas 2 3 3 75
4 Ahmad Rizki Yulianto 3 3 3 75
5 Ahmad Ubaidillah 4 4 4 100
6 Alvira Andini Putri 4 3 3 83
7 Andik Prasetyo 3 3 4 83
8 Celcio Arema Saputra 3 3 4 83
9 Ezza Arya Putra 4 4 4 100
10 Febri Dwi Cahyo Saputra 4 4 4 100
11 Fita Indah Nur Sari 4 4 4 100
12 Irfan 3 3 3 75
13 Janadi Ardiansyah Saputra
4
4
4
100
14 Laila Tasari 4 4 4 100
15 Maaulana Latif 3 4 3 83
16 Maszumrotun Saputri 3 3 3 75
17 Maulana Lutfii Pratama 4 4 3 92
18 Muhammad Raffa Awiansah
3
3
3
75 19 Mutiara Nikma Tri
Lestari
4
3
4 92
20 Nadia Putri Fitriyanti 4 4 4 100
21 Novelena Angela 3 3 4 83
22 Puspitasari Romadhoni 3 3 3 75
23 Rico Aji Pamungkas 3 3 3 75
24 Rizki 3 3 3 75
25 Roni Ariansah 3 4 3 83
26 Safira Alzena Ardiansyah 4 4 4 100
27 Satria Budi Pamungkas 4 3 4 92
28 Seftiana Wahyuningsih 4 4 4 100
29 Sinta Cahya Nur Mega 3 4 4 92
30 Siti Nur Fadhilah 4 4 4 100
31 Suci Maharani 3 4 4 92
32 Teguh Arif Setiawan 4 4 3 92
33 Vira Hasari 3 3 4 83
34 Zahra Alifia 3 4 3 83
LAMPIRAN
Gambar : Bukti Pembelajaran berbasis HOTS dan menghasilkan karya melalui daring (Google meet)
