MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN DAN
KEPEMIMPINAN DI SEKOLAH
Proses dan Substansi Manajemen Sekolah Kompetensi Kepala Sekolah
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
HAKIKAT MANAJEMEN
Proses kerja dengan dan atau
melalui (mendayagunakan)
orang lain untuk mencapai
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
• Efektif: memperoleh hasil tepat sesuai dg
harapan atau tujuan yang diinginkan
• Efisien: memperoleh hasil yg optimal
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
Sub
Pro
Kuriku
-lum Kesis-waan Kepegawaian Sar-pras Keua-ngan Hu-mas
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN
KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
1. Penyusunan/Reviu KTSP dan slbus 2. Penyusunan kalender pendidikan 3. Penyusunan program tahunan
4. Penyusunan rencana pembelajaran (RPP) 5. Pembagian tugas mengajar dan tugas lain 6. Penyusunan jadwal pelajaran
7. Penyusunan jadwal kegiatan perbaikan
8. Penyusunan jadwal kegiatan ekstrakurikuler
9. Penyusunan progran jadwal kegiatan bimbingan dan penyuluhan
10.Pengaturan pem-bukaan tahun ajaran baru 11.Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
12.Pelaksanaan kegiatan bimbingan dan penyuluhan 13.Supervisi pelaksanaan pembelajaran
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
1. Perencanaan daya tampung
2. Perencanaan penerimaan siswa baru
3. Penerimaan siswa baru
4. Pengelompokan siswa berdasarkan
pola tertentu
5. Pembinaan disiplin belajar siswa
6. Pencatatan kehadiran siswa
7. Pengaturan perpindahan siswa
8. Pengaturan kelulusan siswa
9. Pemantauan siswa
10.Penilaian siswa
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
1. Analisis pekerjaan di sekolah
2. Penyusunan formasi guru dan pegawai baru
3. Perencanaan dan pengadaan guru dan pegawai
baru
4. Pembagian tugas guru dan pegawai
5. Pembinaan profesinalisme guru
dan pegawai
6. Pembinaan karir guru dan pegawai
7. Pembinaan kesejahteraan guru dan pegawai
8. Pengaturan perpindahan guru dan pegawai
9. Pengaturan pemberhentian guru dan pegawai
10.Pemantauan kinerja guru dan pegawai
11.Penilaian kinerja guru dan pegawai
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
1. Analisis kebutuhan sarana dan prasarana sekolah 2. Perencanaan dan pengadaan sarana dan
prasarana sekolah
3. Pendistribusian sarana dan prasarana sekolah 4. Penataan sarana dan prasarana sekolah
5. Pemanfaat sarana dan prasarana sekolah secara efektif dan efisien
6. Pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah 7. Inventarisasi sarana dan prasarana sekolah 8. Penghapusan sarana dan prasarana sekolah 9. Pemantauan kinerja penggunaan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah
10.Penilaian kinerja penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah
MANAJEMEN
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN KEUANGAN
1. Penyusunan Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS)
2. Pengadaan dan pengalokasian anggaran berdasarkan RAPBS
3. Pelaksanaan anggaran sekolah 4. Pembukuan keuangan sekolah
5. Pertanggungjawaban keuangan sekolah 6. Pemantauan keuangan sekolah
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN HUMAS
1. Analisis kebutuhan keterlibatan masyarakat dalam penyelenggaraan sekolah
2. Penyusunan program hubungan sekolah dengan masyarakat 3. Pembagian tugas melaksanakan program hubungan sekolah
dengan masyarakat
4. Menciptakan hubungan sekolah dengan orang tua siswa
5. Mendorong orang tua menyediakan lingkungan belajar yang efektif
6. Mengadakan komunikasi dengan tokoh masyarakat
7. Mengadakan kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta 8. Mengadakan kerjasama dengan organisasi sosial keagamaan 9. Pemantauan hubungan sekolah dengan masyarakat
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
1.1. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan
akhlak mulia bagi komunitas di satuan pendidikannya. 1.2 Memiliki integritas kepribadian sebagai
pemimpin 1.3 Memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan diri sebagai kepala sekolah 1.4 Bersikap terbuka dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsi 1.5 Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan sebagai kepala sekolah
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
2.1. Menyusun perencanaan sekolah untuk berbagai tingkatan perencanaan 2.2 Mengembangkan organisasi sekolah sesuai
dengan kebutuhan 2.3. Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan
sumber daya sekolah secara optimal 2.4. Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menuju organisasi pembelajar yang efektif
2.5. Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang
kondusif dan inovatif bagi pembelajaran siswa 2.6 Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal 2.7 Mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
2.8 Mengelola hubungan sekolah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah 2.9 Mengelola kesiswaan dalam rangka penerimaan
siswa baru, penempatan siswa, dan pengembangan kapasitas siswa 2.10 Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional 2.11. Mengelola keuangan sekolah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien. 2.12 Mengelola ketatausahaan sekolah dalam
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
2.13 Mengelola unit layanan khusus sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan kesiswaan di sekolah 2.14 Mengelola sistem informasi sekolah dalam
mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan 2.15 Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen sekolah 2.16 Melakukan monitoring, evaluasi, dan
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
3.1. Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah 3.2. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektif
3.3. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin satuan pendidikan 3.4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah 3.5. Memiliki naluri kewirausahaan dalam
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
4.1. Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. 4.2. Melaksanakan supervisi akademik
terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat. 4.3. Menindaklanjuti hasil supervisi
