RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Matakuliah : Analisis Wacana Semester/ SKS : 2/2 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen : Dr. Gatot Sarmidi,M.Pd

Kompetensi :

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan mampu melakukan kajian Folklore Nusantara

serta dapat menerapkan dalam pembelajaran sastra baik sastra Indonesia maupun sastra daerah.

MG-KE

Sub-Learning Outcomes

(Sub- Competencies) MateriPembelajaran ( Pustaka) Indikator Pencapaian AktivitasPembelajaran Mahasiswa ( EstimasiWaktu) Assement Bentuk / Unsur Bobot 1-2 Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang hakikat wacana dan konsep dasarnya

Hakikat Wacana Menjelaskan: wacana unsur-unsur wacana Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 4 x 50”] TesLisan /TesTulis 10% 3 Mahasiswa mampu mengenali dan menjelaskan Wacana Tulis dan Wacana Lisan.

Wacana Tulis dan Wacana Lisan

Membedakan Wacana Tulis dan Wacana Lisan

Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 2 x 50”] Tes lisan 5% 4 Mahasiswa memahami Konteks Wacana

Konteks Wacana Menjelaskan pengertian teks Menjelaskan pengertian konteks Mempresentasikan hasil analisis konteks percakapan Kuliah& Brainstorming Ceramah Membaca [TM : 2 x 50”] Portofolio (hasillapo ranmemb aca) 5% 5 Mahasiswa mampu mempresentasikan bahan kajian Topik dan Tema

Topik dan Tema Menjelaskan pengertian topik Menjelaskan pengertian tema Kuliah& Brainstorming Ceramah Membaca [TM : 2 x 50”] Portofolio 5%

(2)

Mempresentasikan hasil analisis topik/ tema percakapan

6 Mahaiswa mampu

mempresentasikan bahan kajian kohesi dan

koherensi

Kohesi dan Koherensi Menjelaskan pengertian kohesi dan piranti kohesi Menjelaskan pengertian koherensi

Mempresentasikan hasil analisis kohesi dan koherensi dalam teks

Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 2 x 50”] TesTulis Portofolio 5% 7 Mahasiswa mampu menjelaskan Referensi, Implikatur dan Inferensi

Referensi, Implikatur dan Inferensi

Menjelaskan pengertian Referensi, Implikatur dan Inferensi

Mempresentasikan Referensi, Implikatur dan Inferensi hasil analisis percakapan Kuliah& Brainstorming Ceramah Menyimak Diskusi [TM : 2 x 50”] TesTulis 5% 9 Mahasiswa mampu menjawab soal UTS

UTS

10 Mahasiswa mampu menjelaskan.

Pemahaman Wacana

Pemahaman Wacana Menjelaskan pemahaman top down Menjelaskan pemahaman bottom up Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 2 x 50”] Kinerja 5% 11 Mahasiswa mampu menjelaskan Skemata dan Frame

Skemata dan Frame Menjelaskan pemahaman Skemata dan Frame Analisis framing dalam teks Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Meringkas [TM : 2 x 50”] Portofolio 10% 12-14 Mahasiswa mampu mengenali dan menerapkan Pendekatan Pragmatik dan Sosiolinguistik dalam Pendekatan Pragmatik dan Sosiolinguistik dalam Analisis Percakapan menjelaskan Pendekatan Pragmatik dan Sosiolinguistik dalam Analisis Percakapan Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Presentasi [TM : 2 x 50”] Kinerja 20%

(3)

Analisis Percakapan

15-16 Mahasiswa mampu mengenal AWK

Analisis Wacana Kritis Menjelaskan konsep AWK Kuliah& Brainstorming Ceramah Tanya Jawab Menulis [TM : 2 x 50”] Portofolio 25% Daftar Pustaka

(4)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Matakuliah : Pengantar Estetika Semester/ SKS : 2/2 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen : Dr. Gatot Sarmidi,M.Pd

Kompetensi :

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang estetika dan ketrampilan estetis serta dapat menerapkan

dalam pembelajaran sastra dan berkarya estetis.

MG-KE

(Sub- Competencies) MateriPembelajaran ( Pustaka) Indikator Pencapaian AktivitasPembelajaran Mahasiswa ( EstimasiWaktu) Assement Bentuk / Unsur Bobot 1-2 Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang hakikat estetika

Hakikat Estetika Menjelaskan pengertian estetika, karakteristik, dan fungsinya Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 4 x 50”] TesLisan /TesTulis 10% 3 Mahasiswa mampu mengenali dan menjelaskan Estetika, Etika, dan Logika.

Estetika, Etika, dan Logika

Menjelaskan perbedaan

Estetika, Etika, dan Logika

Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Tes lisan 5% 4 Mahasiswa memahami dan berkarya puisi

Estetika dalam Puisi Apresiasi dan berkarya puisi Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio (puisi) 5% 5 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya

Estetika dalam Prosa Apresiasi dan berkarya cerpen

Kuliah& Brainstorming Ceramah

(5)

prosa Diskusi Penugasan

Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] 6 Mahaiswa mampu

memahami dan berkarya bidang drama

Estetika dalam Drama Apresiasi dan berkarya bidang pertunjukan Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 10% 7 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya bidang estetika dalam seni gerak dan musik

Estetika dalam Seni Gerak dan Musik

Apresiasi dan berkarya tari, pantomim, musik, menyanyi Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 5% 9 Mahasiswa mampu menjawab soal UTS

UTS

10 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya Estetika dalam Seni Rupa

Estetika dalam Seni Rupa Apresiasi dan berkarya: menggambar, melukis, memahat Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Kinerja Produk 15% 11 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya Estetika dalam Seni dan Kriya

Estetika dalam Seni dan Kriya

Apresiasi dan berkarya: kerajinan tangan, tata hidang, fotografi, dan animasi Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15%

(6)

12-14 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya Estetika dalam

Pembelajaran, Tata Nilai, Industri Kreatif, dan Desain Seni

Estetika dalam

Pembelajaran, Tata Nilai, Industri Kreatif, dan Desain Seni

Apresiasi dan berkarya yang berbasis

pembelajaran, tata nilai, industri kreatif, dan desain seni Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15% 15-16 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya Estetika dalam Seni dan Film

Estetika dalam Seni dan Film

Menonton dan membuat resensi film. Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 10% Daftar Pustaka

Sarmidi, Gatot..2014.Pengantar Estetika. Malang: Sastransa

(7)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Matakuliah : Sosiolinguistik Semester/ SKS : 2/2 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen : Dr. Gatot Sarmidi,M.Pd

Kompetensi :

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang sosiolinguistik sebagai bekal dalam merancang pembelajaran bahasa

Indonesia.

MG-KE

(Sub- Competencies) MateriPembelajaran ( Pustaka) Indikator Pencapaian AktivitasPembelajaran Mahasiswa ( EstimasiWaktu) Assement Bentuk / Unsur Bobot 1-2 Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang hakikat Sosiolinguistik

Hakikat Sosiolinguistik Menjelaskan pengertian

Sosiolinguistik, wilayah kajian, dan konteks kajian.

Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 4 x 50”] TesLisan /TesTulis 10% 3 Mahasiswa mampu mengenali dan menjelaskan masyarakat tutur

Masyarakat tutur dan Bahasa

Menjelaskan guyup tutur, peristiwa tutur, komunikasi, verbal repertoire, tindak tutur, bahasa dan kelas sosial, bahsa dan kelompok etnis Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 2 x 50”] Tes lisan 5% 4 Mahasiswa memahami variasi bahasa

Variasi bahasa Langue dan parole Variasi/ragam bahasa Bahasa dan dialek Ragam baku dan tidak baku Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio (puisi) 5% 5 Mahasiswa mampu memahami Bahasa dan

Bilingualisme dan diglosia bilingualisme diglosia

(8)

gender Diskusi Penugasan

memahami bahasa dan gender

Bahasa dan gender Bahasa dan gender Gerak Tubuh dan bahasa Tabu bahasa

Ragam Waria/Riawa Bahasa dan usia

Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 10% 7 Mahasiswa mampu memahami Alih kode dan campur kode

Alih kode dan campur kode Alih kode Campur kode Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 5% 9 Mahasiswa mampu menjawab soal UTS

UTS

10 Mahasiswa mampu memahami interferensi dan integrasi

Interferensi dan integrasi Interferensi integrasi Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Kinerja Produk 15% 11 Mahasiswa mampu memahami sikap bahasa

Sikap bahasa Sikap bahasa Bahasa dan usia

Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15%

(9)

12-14 Mahasiswa mampu memahami kepunahan bahasa

Perencanaan bahasa dan kepunahan bahasa Perencanaan bahasa kepunahan bahasa Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15% 15-16 Mahasiswa mampu memahami Etnografi komunikasi dan pembelajaran bahasa

Etnografi komunikasi dan pembelajaran bahasa

Etnografi komunikasi dan Implementasi kajian sosiolinguistik Pembelajaran bahasa Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 10% Daftar Pustaka

Aslinda dan Leni S.2007.Pengantar Sosiolinguistik.Bandung: Refika Aditama

Chaer, Abdul dan Leonie A.2010. Sosiolinguistik Perkenalan Awal.Jakarta: Rineka Cipta Sumarsono.2013.Sosiolinguistik.Yogyakarta: Pustaka Pelajar

(10)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Matakuliah : Psikolinguistik Semester/ SKS : 2/2 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen : Dr. Gatot Sarmidi,M.Pd

Kompetensi :

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang psikolinguistik sebagai bekal dalam merancang pembelajaran bahasa

Indonesia.

MG-KE

(Sub- Competencies) MateriPembelajaran ( Pustaka) Indikator Pencapaian AktivitasPembelajaran Mahasiswa ( EstimasiWaktu) Assement Bentuk / Unsur Bobot 1-2 Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang hakikat psikolinguistik

Hakikat Psikolinguistik Menjelaskan pengertian Psikolinguistik, wilayah kajian, dan konteks kajian.

Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 4 x 50”] TesLisan /TesTulis 10% 3 Mahasiswa mampu mengenali dan

menjelaskan Bahasa dan Pikiran

Bahasa dan Pikiran Menjelaskan Bahasa dan Pikiran Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 2 x 50”] Tes lisan 5% 4 Mahasiswa memahami pemerolehan bahasa

Pemerolehan bahasa Pemerolehan bahasa Bahasa pertama Bahasa kedua Bahasa ibu Bahasa target Bahasa pengasuh Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio (puisi) 5% 5 Mahasiswa memahami Resepsi bahasa

Resepsi bahasa Resepsi bahasa Kuliah& Brainstorming Ceramah

Diskusi Penugasan

(11)

Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] 6 Mahasiswa memahami

Produksi bahasa

Produksi bahasa Produksi bahasa Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 10% 7 Mahasiswa mampu memahami neurolinguistik neurolinguistik Neurolinguistik Lokalisasi otak Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 5% 9 Mahasiswa mampu menjawab soal UTS

UTS

10 Mahasiswa mampu memahami

perkembangan bahasa

perkembangan bahasa perkembangan bahasa usia kritis Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Kinerja Produk 15% 11 Mahaiswa mampu memahami patologi bahasa

patologi bahasa patologi bahasa gangguan bahasa Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15% 12-14 Mahasiswa mampu memahami metode kajian

Metode kajian psikolinguistik Penelitian longitudinal Penelitian kroseksional Kuliah& Brainstorming Ceramah Portofolio Kinerja 15%

(12)

psikolinguistik Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Produk 15-16 Mahasiswa mampu memahami analisis data pemerolehan bahasa

analisis data pemerolehan bahasa

Data pemerolehan bahasa anak

Analisis data pemerolehan bahasa anak Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 10% Daftar Pustaka

Chaer, Abdul.2009. Psikolinguistik Kajian Teoretik.Jakarta: Rineka Cipta Chaer, Abdul.1994. Linguistik Umum.Jakarta: Rineka Cipta

(13)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Matakuliah : Penulisan Sastra dan Penerbitannya Semester/ SKS : 6/4 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen : Dr. Gatot Sarmidi,M.Pd

Kompetensi :

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang estetika dan ketrampilan estetis dalam penulisan sastra

serta dapat menerapkan dalam pembelajaran sastra dan berkarya estetis serta menerbitkannya.

MG-KE

(Sub- Competencies) MateriPembelajaran ( Pustaka) Indikator Pencapaian AktivitasPembelajaran Mahasiswa ( EstimasiWaktu) Assement Bentuk / Unsur Bobot 1-2 Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang

memadai tentang Hakikat proses kreatif

Hakikat proses kreatif Menjelaskan proses kreatif sastra Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 4 x 50”] TesLisan /TesTulis 10% 3 Mahasiswa mampu mengenali dan

menjelaskan Estetika dan Etika menulis sastra

Estetika dan Etika menulis sastra

Estetika dan Etika menulis sastra Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Tes lisan 5% 4 Mahasiswa memahami Proses kreatif pengarang/penyair Proses kreatif pengarang/penyair Proses kreatif pengarang/penyair Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio (puisi) 5% 5 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya

Menulis puisi Menulis puisi

Membuat antologi puisi

(14)

puisi Diskusi Penugasan

memahami dan berkarya bidang drama

Menulis naskah drama naskah drama

menulis naskah drama publikasi naskah drama

Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 10% 7 Mahaiswa mampu memahami dan berkarya bidang prosa

Menulis cerpen/novel naskah cerpen/novel menulis cerpen/novel publikasi cerpen/novel Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 5% 9 Mahasiswa mampu menjawab soal UTS

UTS

10 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya esai

Menulis esai Esai

Karakter esai Menulis esai Publikasi esai Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Kinerja Produk 15% 11 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya sebagai editor

penyunting Penerbitan dan penyuntingan Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15%

(15)

12-14 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya sastra serta

menerbitkannya

Penerbitan karya sastra Penerbitan karya sastra Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15% 15-16 Mahasiswa membuat pameran hasil terbitan

Pameran hasil terbitan pameran Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 10% Daftar Pustaka

Aksan, Hermawan.Proses Kreatif Menulis Cerpen. Trampil Mengarang.