RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Matakuliah : Analisis Wacana Semester/ SKS : 2/2 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen : Dr. Gatot Sarmidi,M.Pd
Kompetensi :
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan mampu melakukan kajian Folklore Nusantara
serta dapat menerapkan dalam pembelajaran sastra baik sastra Indonesia maupun sastra daerah.
MG-KE
Sub-Learning Outcomes
(Sub- Competencies) MateriPembelajaran ( Pustaka) Indikator Pencapaian AktivitasPembelajaran Mahasiswa ( EstimasiWaktu) Assement Bentuk / Unsur Bobot 1-2 Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang hakikat wacana dan konsep dasarnya
Hakikat Wacana Menjelaskan: wacana unsur-unsur wacana Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 4 x 50”] TesLisan /TesTulis 10% 3 Mahasiswa mampu mengenali dan menjelaskan Wacana Tulis dan Wacana Lisan.
Wacana Tulis dan Wacana Lisan
Membedakan Wacana Tulis dan Wacana Lisan
Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 2 x 50”] Tes lisan 5% 4 Mahasiswa memahami Konteks Wacana
Konteks Wacana Menjelaskan pengertian teks Menjelaskan pengertian konteks Mempresentasikan hasil analisis konteks percakapan Kuliah& Brainstorming Ceramah Membaca [TM : 2 x 50”] Portofolio (hasillapo ranmemb aca) 5% 5 Mahasiswa mampu mempresentasikan bahan kajian Topik dan Tema
Topik dan Tema Menjelaskan pengertian topik Menjelaskan pengertian tema Kuliah& Brainstorming Ceramah Membaca [TM : 2 x 50”] Portofolio 5%
Mempresentasikan hasil analisis topik/ tema percakapan
6 Mahaiswa mampu
mempresentasikan bahan kajian kohesi dan
koherensi
Kohesi dan Koherensi Menjelaskan pengertian kohesi dan piranti kohesi Menjelaskan pengertian koherensi
Mempresentasikan hasil analisis kohesi dan koherensi dalam teks
Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 2 x 50”] TesTulis Portofolio 5% 7 Mahasiswa mampu menjelaskan Referensi, Implikatur dan Inferensi
Referensi, Implikatur dan Inferensi
Menjelaskan pengertian Referensi, Implikatur dan Inferensi
Mempresentasikan Referensi, Implikatur dan Inferensi hasil analisis percakapan Kuliah& Brainstorming Ceramah Menyimak Diskusi [TM : 2 x 50”] TesTulis 5% 9 Mahasiswa mampu menjawab soal UTS
UTS
10 Mahasiswa mampu menjelaskan.
Pemahaman Wacana
Pemahaman Wacana Menjelaskan pemahaman top down Menjelaskan pemahaman bottom up Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 2 x 50”] Kinerja 5% 11 Mahasiswa mampu menjelaskan Skemata dan Frame
Skemata dan Frame Menjelaskan pemahaman Skemata dan Frame Analisis framing dalam teks Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Meringkas [TM : 2 x 50”] Portofolio 10% 12-14 Mahasiswa mampu mengenali dan menerapkan Pendekatan Pragmatik dan Sosiolinguistik dalam Pendekatan Pragmatik dan Sosiolinguistik dalam Analisis Percakapan menjelaskan Pendekatan Pragmatik dan Sosiolinguistik dalam Analisis Percakapan Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Presentasi [TM : 2 x 50”] Kinerja 20%
Analisis Percakapan
15-16 Mahasiswa mampu mengenal AWK
Analisis Wacana Kritis Menjelaskan konsep AWK Kuliah& Brainstorming Ceramah Tanya Jawab Menulis [TM : 2 x 50”] Portofolio 25% Daftar Pustaka
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Matakuliah : Pengantar Estetika Semester/ SKS : 2/2 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen : Dr. Gatot Sarmidi,M.Pd
Kompetensi :
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang estetika dan ketrampilan estetis serta dapat menerapkan
dalam pembelajaran sastra dan berkarya estetis.
MG-KE
Sub-Learning Outcomes
(Sub- Competencies) MateriPembelajaran ( Pustaka) Indikator Pencapaian AktivitasPembelajaran Mahasiswa ( EstimasiWaktu) Assement Bentuk / Unsur Bobot 1-2 Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang hakikat estetika
Hakikat Estetika Menjelaskan pengertian estetika, karakteristik, dan fungsinya Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 4 x 50”] TesLisan /TesTulis 10% 3 Mahasiswa mampu mengenali dan menjelaskan Estetika, Etika, dan Logika.
Estetika, Etika, dan Logika
Menjelaskan perbedaan
Estetika, Etika, dan Logika
Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Tes lisan 5% 4 Mahasiswa memahami dan berkarya puisi
Estetika dalam Puisi Apresiasi dan berkarya puisi Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio (puisi) 5% 5 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya
Estetika dalam Prosa Apresiasi dan berkarya cerpen
Kuliah& Brainstorming Ceramah
prosa Diskusi Penugasan
Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] 6 Mahaiswa mampu
memahami dan berkarya bidang drama
Estetika dalam Drama Apresiasi dan berkarya bidang pertunjukan Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 10% 7 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya bidang estetika dalam seni gerak dan musik
Estetika dalam Seni Gerak dan Musik
Apresiasi dan berkarya tari, pantomim, musik, menyanyi Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 5% 9 Mahasiswa mampu menjawab soal UTS
UTS
10 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya Estetika dalam Seni Rupa
Estetika dalam Seni Rupa Apresiasi dan berkarya: menggambar, melukis, memahat Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Kinerja Produk 15% 11 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya Estetika dalam Seni dan Kriya
Estetika dalam Seni dan Kriya
Apresiasi dan berkarya: kerajinan tangan, tata hidang, fotografi, dan animasi Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15%
12-14 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya Estetika dalam
Pembelajaran, Tata Nilai, Industri Kreatif, dan Desain Seni
Estetika dalam
Pembelajaran, Tata Nilai, Industri Kreatif, dan Desain Seni
Apresiasi dan berkarya yang berbasis
pembelajaran, tata nilai, industri kreatif, dan desain seni Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15% 15-16 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya Estetika dalam Seni dan Film
Estetika dalam Seni dan Film
Menonton dan membuat resensi film. Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 10% Daftar Pustaka
Sarmidi, Gatot..2014.Pengantar Estetika. Malang: Sastransa
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Matakuliah : Sosiolinguistik Semester/ SKS : 2/2 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen : Dr. Gatot Sarmidi,M.Pd
Kompetensi :
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang sosiolinguistik sebagai bekal dalam merancang pembelajaran bahasa
Indonesia.
MG-KE
Sub-Learning Outcomes
(Sub- Competencies) MateriPembelajaran ( Pustaka) Indikator Pencapaian AktivitasPembelajaran Mahasiswa ( EstimasiWaktu) Assement Bentuk / Unsur Bobot 1-2 Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang hakikat Sosiolinguistik
Hakikat Sosiolinguistik Menjelaskan pengertian
Sosiolinguistik, wilayah kajian, dan konteks kajian.
Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 4 x 50”] TesLisan /TesTulis 10% 3 Mahasiswa mampu mengenali dan menjelaskan masyarakat tutur
Masyarakat tutur dan Bahasa
Menjelaskan guyup tutur, peristiwa tutur, komunikasi, verbal repertoire, tindak tutur, bahasa dan kelas sosial, bahsa dan kelompok etnis Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 2 x 50”] Tes lisan 5% 4 Mahasiswa memahami variasi bahasa
Variasi bahasa Langue dan parole Variasi/ragam bahasa Bahasa dan dialek Ragam baku dan tidak baku Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio (puisi) 5% 5 Mahasiswa mampu memahami Bahasa dan
Bilingualisme dan diglosia bilingualisme diglosia
Kuliah& Brainstorming Ceramah
gender Diskusi Penugasan
Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] 6 Mahaiswa mampu
memahami bahasa dan gender
Bahasa dan gender Bahasa dan gender Gerak Tubuh dan bahasa Tabu bahasa
Ragam Waria/Riawa Bahasa dan usia
Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 10% 7 Mahasiswa mampu memahami Alih kode dan campur kode
Alih kode dan campur kode Alih kode Campur kode Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 5% 9 Mahasiswa mampu menjawab soal UTS
UTS
10 Mahasiswa mampu memahami interferensi dan integrasi
Interferensi dan integrasi Interferensi integrasi Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Kinerja Produk 15% 11 Mahasiswa mampu memahami sikap bahasa
Sikap bahasa Sikap bahasa Bahasa dan usia
Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15%
12-14 Mahasiswa mampu memahami kepunahan bahasa
Perencanaan bahasa dan kepunahan bahasa Perencanaan bahasa kepunahan bahasa Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15% 15-16 Mahasiswa mampu memahami Etnografi komunikasi dan pembelajaran bahasa
Etnografi komunikasi dan pembelajaran bahasa
Etnografi komunikasi dan Implementasi kajian sosiolinguistik Pembelajaran bahasa Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 10% Daftar Pustaka
Aslinda dan Leni S.2007.Pengantar Sosiolinguistik.Bandung: Refika Aditama
Chaer, Abdul dan Leonie A.2010. Sosiolinguistik Perkenalan Awal.Jakarta: Rineka Cipta Sumarsono.2013.Sosiolinguistik.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Matakuliah : Psikolinguistik Semester/ SKS : 2/2 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen : Dr. Gatot Sarmidi,M.Pd
Kompetensi :
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang psikolinguistik sebagai bekal dalam merancang pembelajaran bahasa
Indonesia.
MG-KE
Sub-Learning Outcomes
(Sub- Competencies) MateriPembelajaran ( Pustaka) Indikator Pencapaian AktivitasPembelajaran Mahasiswa ( EstimasiWaktu) Assement Bentuk / Unsur Bobot 1-2 Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang hakikat psikolinguistik
Hakikat Psikolinguistik Menjelaskan pengertian Psikolinguistik, wilayah kajian, dan konteks kajian.
Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 4 x 50”] TesLisan /TesTulis 10% 3 Mahasiswa mampu mengenali dan
menjelaskan Bahasa dan Pikiran
Bahasa dan Pikiran Menjelaskan Bahasa dan Pikiran Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 2 x 50”] Tes lisan 5% 4 Mahasiswa memahami pemerolehan bahasa
Pemerolehan bahasa Pemerolehan bahasa Bahasa pertama Bahasa kedua Bahasa ibu Bahasa target Bahasa pengasuh Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio (puisi) 5% 5 Mahasiswa memahami Resepsi bahasa
Resepsi bahasa Resepsi bahasa Kuliah& Brainstorming Ceramah
Diskusi Penugasan
Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] 6 Mahasiswa memahami
Produksi bahasa
Produksi bahasa Produksi bahasa Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 10% 7 Mahasiswa mampu memahami neurolinguistik neurolinguistik Neurolinguistik Lokalisasi otak Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 5% 9 Mahasiswa mampu menjawab soal UTS
UTS
10 Mahasiswa mampu memahami
perkembangan bahasa
perkembangan bahasa perkembangan bahasa usia kritis Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Kinerja Produk 15% 11 Mahaiswa mampu memahami patologi bahasa
patologi bahasa patologi bahasa gangguan bahasa Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15% 12-14 Mahasiswa mampu memahami metode kajian
Metode kajian psikolinguistik Penelitian longitudinal Penelitian kroseksional Kuliah& Brainstorming Ceramah Portofolio Kinerja 15%
psikolinguistik Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Produk 15-16 Mahasiswa mampu memahami analisis data pemerolehan bahasa
analisis data pemerolehan bahasa
Data pemerolehan bahasa anak
Analisis data pemerolehan bahasa anak Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 10% Daftar Pustaka
Chaer, Abdul.2009. Psikolinguistik Kajian Teoretik.Jakarta: Rineka Cipta Chaer, Abdul.1994. Linguistik Umum.Jakarta: Rineka Cipta
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Matakuliah : Penulisan Sastra dan Penerbitannya Semester/ SKS : 6/4 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen : Dr. Gatot Sarmidi,M.Pd
Kompetensi :
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang estetika dan ketrampilan estetis dalam penulisan sastra
serta dapat menerapkan dalam pembelajaran sastra dan berkarya estetis serta menerbitkannya.
MG-KE
Sub-Learning Outcomes
(Sub- Competencies) MateriPembelajaran ( Pustaka) Indikator Pencapaian AktivitasPembelajaran Mahasiswa ( EstimasiWaktu) Assement Bentuk / Unsur Bobot 1-2 Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang
memadai tentang Hakikat proses kreatif
Hakikat proses kreatif Menjelaskan proses kreatif sastra Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi [TM : 4 x 50”] TesLisan /TesTulis 10% 3 Mahasiswa mampu mengenali dan
menjelaskan Estetika dan Etika menulis sastra
Estetika dan Etika menulis sastra
Estetika dan Etika menulis sastra Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Tes lisan 5% 4 Mahasiswa memahami Proses kreatif pengarang/penyair Proses kreatif pengarang/penyair Proses kreatif pengarang/penyair Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio (puisi) 5% 5 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya
Menulis puisi Menulis puisi
Membuat antologi puisi
Kuliah& Brainstorming Ceramah
puisi Diskusi Penugasan
Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] 6 Mahaiswa mampu
memahami dan berkarya bidang drama
Menulis naskah drama naskah drama
menulis naskah drama publikasi naskah drama
Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 10% 7 Mahaiswa mampu memahami dan berkarya bidang prosa
Menulis cerpen/novel naskah cerpen/novel menulis cerpen/novel publikasi cerpen/novel Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Tampil 5% 9 Mahasiswa mampu menjawab soal UTS
UTS
10 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya esai
Menulis esai Esai
Karakter esai Menulis esai Publikasi esai Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Kinerja Produk 15% 11 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya sebagai editor
penyunting Penerbitan dan penyuntingan Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15%
12-14 Mahasiswa mampu memahami dan berkarya sastra serta
menerbitkannya
Penerbitan karya sastra Penerbitan karya sastra Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 15% 15-16 Mahasiswa membuat pameran hasil terbitan
Pameran hasil terbitan pameran Kuliah& Brainstorming Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi/ produk [TM : 2 x 50”] Portofolio Kinerja Produk 10% Daftar Pustaka
Aksan, Hermawan.Proses Kreatif Menulis Cerpen. Trampil Mengarang.
