PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG
DINAS PENDIDIKAN
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1SMK NEGERI 1 TALANGPADANGTALANGPADANG Jalan Radin Intan No.1
Jalan Radin Intan No.15 Banding Agun5 Banding Agung, Talangpadag, Talangpadang, Tanggamusng, Tanggamus
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
Sekolah : : SMK SMK NEGERI NEGERI 1 1 TalangpadangTalangpadang Matapelajaran
Matapelajaran : : Pemeliharaan Pemeliharaan Casis Casis Pemindah Pemindah TenagaTenaga Kelas/Semester
Kelas/Semester : : XII/6XII/6 Materi
Materi Pokok Pokok : : Mendiagnosis Mendiagnosis Sistem Sistem Rem Rem KonvensionalKonvensional Alokasi
Alokasi Waktu Waktu : : 2 2 kali kali pertemuan pertemuan @ @ 8 8 x x 45 45 menitmenit
A.
A. KOMPETENSI INTI (KI) :KOMPETENSI INTI (KI) :
KI
KI 3 3 :: Memahamani, menerapan dan menganalisis pengetahuan faktual,Memahamani, menerapan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin konseptual,procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni , budaya, dan tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni , budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangbidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI
KI 4 4 :: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahMengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
sekolah secara mandiri, secara mandiri, bertindak bertindak secara efektif secara efektif dan dan kreatif kreatif dandan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
3.21
3.21 Mendiagnosis Mendiagnosis kerusakan kerusakan sistem sistem rem rem KonvensionalKonvensional Indikator :
Indikator : 3.21.1
3.21.1 Menentukan cara pemeriksaan kerusakan system rem konvensional.Menentukan cara pemeriksaan kerusakan system rem konvensional. 3.21.2
3.21.2 Mendeteksi letak kerusakan system rem konvensionalMendeteksi letak kerusakan system rem konvensional 4.21
4.21 Memperbaiki sistem Memperbaiki sistem rem Konvrem Konvensionalensional Indikator:
Indikator: 4.21.1
4.21.1 Memperbaiki kerusakan system rem konvensionalMemperbaiki kerusakan system rem konvensional 4.21.2
4.21.2 Mengontrol Mengontrol hasil perbaikhasil perbaikan system rean system rem konvensionam konvensionall
D.
D. TUJUANTUJUAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN Pertemuan 1
Pertemuan 1
Melalui pembelajaran ini peserta didik diharapkan akan dapat : Melalui pembelajaran ini peserta didik diharapkan akan dapat : 3.21.1
3.21.1 Menentukan cara pemeriksaan kerusakan system rem konvensional.Menentukan cara pemeriksaan kerusakan system rem konvensional. 3.21.2
3.21.2 Mendeteksi letak kerusakan system rem konvensionalMendeteksi letak kerusakan system rem konvensional Pertemuan 2
Pertemuan 2
Melalui pembelajaran
Melalui pembelajaran peserta didik peserta didik diharapkan akan diharapkan akan dapat:dapat: 4.21.1
4.21.1 Memperbaiki kerusakan system rem konvensionalMemperbaiki kerusakan system rem konvensional 4.21.2
4.21.2 Mengontrol Mengontrol hasil perbahasil perbaikan system reikan system rem konvensionam konvensionall
E.
E. MATERI PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARAN 1.
1. Prosedur dan teknik analisis kerusakan sistem rem konvensionalProsedur dan teknik analisis kerusakan sistem rem konvensional 2.
2. Teknik perbaikan Komponen system rem konvensionalTeknik perbaikan Komponen system rem konvensional 3.
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Problem Base Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, penugasan, tutorial dan demonstrasi
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Alat/Media : LCD, Laptop, Bahan Tayang (PPt) Video Pembelajaran, car trainer Engine Toyota Kijang, dongkrak jakstand, kunci ring, minyak rem.
2. Sumber Belajar : Buku Pemeliharaan casis tentang servis rem, Video Pembelajaran tentang servis rem.
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Kesatu
Tahap Kegiatan
Aktivitas Peserta didik/ Guru Alokasi
waktu A.Pendahuluan Ketua kelas memimpin doa dan menyanyikan lagu
Indonesia raya pada saat pembelajaran akan dimulai. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai peserta didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan prosedural serta manfaat penguasan kompetensi bagi karir peserta didik
(Motivasi).
Menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan. Peserta didik diingatkan pada materi sebelumnya yang
berkaitan dengan materi komponen-komponen sistim rem.
Guru menyampaikan teknik penilaian selama proses pembelajaran.
Pre test (mengenai pengalaman siswa tentang sistim rem yang pernah diperoleh dikelas XI dan di tempat Praktik Kerja Industri).
60 m’
B.Kegiatan Inti Tahap I (Mengamati)
Guru meminta siswa untuk melihat tayangan video pembelajaran tentang diagnosis sistim rem pada mobil.
Guru menugaskan siswa membaca buku untuk meningkatkan pengetahuan siswa tentang diagnosis kerusakan rem konvensional mobil.
Tahap II (Menanya)
Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi masalah utama pada kerusakan kerusakan pada sistim rem mobil melalui studi literatur.
Tahap Kegiatan
Aktivitas Peserta didik/ Guru Alokasi
waktu Siswa mendiskusikan tentang kerusakan
kerusakan yang terjadi pada sistem rem, kerja sistim rem dan kerja minyak rem pada rem konvensional.
Tahap III (Mengumpulkan Informasi)
Siswa menggali informasi tentang prosedur servis pada sistem rem.
Siswa menentukan prosedur pemeriksaan pada system bermasalah seperti macet, berat atau tidak pakem pada saat proses kerjanya.
Tahap IV : (Menalar)
Guru memantau kemajuan proyek yang dikerjakan peserta didik
Tahap V : (Menalar)
Siswa melakukan pengamatan proses kerja perbaikan system rem tromol dan cakram dan membandingkannya secara
teliti
dengan buku panduan.Tahap VI : (Mengkomunikasi)
Siswa membuat laporan hasil perawatan dan perbaikan yang sudah dilakukan.
Siswa membuat bahan presentasi perawatan dan perbaikan komponen-komponen rem yang sudah
dilakukan dalam bentuk PPT.
Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat
simpulan
C.Penutup 1. Guru memberi kesempatan bertanya terkait hal yang dipelajari
2. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
3. Guru memberi penguatan terkait hal – hal yang masih diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi,
4. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
5. Guru memberi tugas untuk menyiapkan lap top satu kelompok yang akan digunakan untuk menonton video pada pertemuan selanjutnya.
6. Siswa diminta untuk menganalisis materi tersebut dan membuat kesimpulan, dikumpulkan dalam bentuk portofolio.
7. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
Tahap Kegiatan
Aktivitas Peserta didik/ Guru Alokasi
waktu A.Pendahuluan Ketua kelas memimpin doa dan menyanyikan lagu
Indonesia raya pada saat pembelajaran akan dimulai. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai peserta didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan prosedural serta manfaat penguasan kompetensi bagi karir peserta didik
(Motivasi).
Menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan. Peserta didik diingatkan pada materi sebelumnya yang
berkaitan dengan materi perawatan rem secara berkala (servis berkala).
Guru menyampaikan teknik penilaian selama proses pembelajaran.
Pre test (mengenai pengalaman siswa tentang langkah-langkah merawat mesin secara berkala yang mungkin pernah diperoleh ditempat Praktik Kerja Industri).
60 m’
B.Kegiatan Inti Tahap I (Mengamati)
Guru meminta siswa untuk melihat tayangan video pembelajaran tentang perawatan secara berkala pada
mobil.
Guru menugaskan siswa membaca buku untuk menigkatkan pengetahuan siswa tentang pedoman servis berkala
Siswa mengidentifikasi komponen-komponen mesin yang dikerjakan pada servis berkala.
Tahap II (Menanya)
Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi masalah utama pada sistim rem mobil dan pentingnya servis berkala melalui studi literatur.
Siswa mendiskusikan tentang prosedur servis berkala pada sistem kampas rem, system teromol,
system disk break di sistim rem.
Tahap III : (Mengumpulkan Informasi)
Siswa menggali informasi tentang prosedur servis berkala di sistim rem.
Siswa menentukan prosedur langkah-langkah perawatan, perbaikan dan penggantian pada system
rem.
Siswa mendiskusikan untuk menentukan prosedur langkah-langkah perawatan, perbaikan dan penggantian pada system rem teromol dan disk break.
Tahap IV : (Menalar)
Tahap Kegiatan
Aktivitas Peserta didik/ Guru Alokasi
waktu Guru memantau kemajuan proyek yang dikerjakan
peserta didik
Tahap V : (Menalar)
Guru bersama siswa melakukan pengamatan proses
kerja perawatan sistim rem pada mobil secara berkala (servis berkala) sesuai dengan SOP dan membandingkannya secara
cermat dan teliti
dengan buku panduanTahap VI : (Mengkomunikasikan)
Siswa membuat laporan hasil perawatan dan perbaikan
yang sudah dilakukan.
Siswa membuat bahan presentasi perawatan dan
perbaikan yang sudah dilakukan dalam bentuk PPT.
Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat
simpulan
C.Penutup 1. Guru memberi kesempatan bertanya terkait hal yang dipelajari
2. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
3. Guru memberi penguatan terkait hal – hal yang masih diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi,
4. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
5. Guru memberi tugas untuk menyiapkan lap top satu kelompok yang akan digunakan untuk menonton video pada pertemuan selanjutnya.
6. Siswa diminta untuk menganalisis materi tersebut dan membuat kesimpulan, dikumpulkan dalam bentuk portofolio.
7. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
Aspek yang Dinilai Jenis/Teknik Penilaian
Instrumen
Sikap
1. Menunjukan motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam kegiatan pembelajaran
2. Menunjukkan sikap jujur dalam kegiatan pembelajaran.
3. Menunjukkansikap disiplin dalam kegiatan pembelajaran.
4. Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam kegiatan melaksanakan tugas yang diberikan. Non Tes Penilaian antar teman Diri sendiri Jurnal
Form nilai (Lampiran 1)
Pengetahuan Tes
Tertulis Observasi
Diskusi
Soal tes tertulis (Lampiran
2)
Form Observasi Diskusi
(Lamp.3) Keterampilan Tes Kinerja praktik perawatan dan perbaikan rem secara berkala (servis berkala) portofolio
Lembar penilaian praktik
berkelompok (Lampiran 4)
Lembar penilaian
portofolio
Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 1 Talangpadang
Dra. Sri Purwatiningsih NIP. 195803291982031005
Lampung , Januari 2017. Guru Mata Pelajaran
Lampiran 1
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN PENGETAHUAN Kisi-Kisi
Rubrik pengetahuan (test tulis) PEMELIHARAAN CASIS PEMINDAH TENAGA
o. Nama Siswa/Kelompok soal 1 soal 2 soal 3 soal… soal7 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Ach. Faisol
2 Eko Wahyu S 3 Anca Maulana
…
Rumus Konversi Nilai:
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai= X 9 = ________
81
Kompetens
i Dasar Indikator Indikator Soal
Jenis Soal 3.21 Mendiagno sis kerusakan sistem rem Konvension al 3.1.1 Menentukan cara pemeriksaan kerusakan system rem konvensional . 3.1.2 Mendeteksi letak kerusakan system rem konvensional 1. Menjelaskan cara pemeriksaan rem tromol 2. Menjelaskan cara pemeriksaan rem cakram 3. Menjelaskan jenis jenis kerusakan pada rem tromol 4. Menjelaskan jenis jenis kerusakan pada rem cakram 5. Menjelaskan jenis jenis kerusakan sebuah kerja system rem
Penilaian Keterampilan
Kompetensi
Dasar Indikator Indikator Soal
Jenis Soal Tugas 4.21 Memperbaiki sistem rem Konvensional 4.21.1 Memperbaiki
kerusakan system rem konvensional
4.21.2
Mengontrol hasil perbaikan system rem
konvensional . .1.1Melakukan pengujian kebocoran minyak rem mobil menggunakan tekanan pedal .1.2Melakukan pekerjaan perawatan/ penggantian
karet bot rem .1.3Melaksanakan pekerjaan membersihkan kampas rem pada Mobil sesuai SOP. .1.4Melaksanakan pekerjaan ganti oli rem & ganti karet bot Mobil sesuai SOP. .1.5Melaksanakan
pekerjaan perawatan/ penggantian set
siel master pada system rem sesuai SOP. .1.6Melakukan pekerjaan perawatan/ pemeriksaan
kabel hand rem. .1.7Melaksanakan pekerjaan pemeriksaan kampas dan teromol .1.8Melaksanakan pekerjaan pemeriksaan kualitas&level minyak rem .1.9Melaksanakan Tes praktik
Melalui latihan dan diskusi peserta didik diharapkan akan dapat:
1. Melakukan pengujian
kebocoran
minyak rem pada saat pedal di injak 2. Melaksanakan pekerjaan perawatan/ penggantian minyak rem pendingin sesuai SOP. 3. Melaksanakan pekerjaan pemeriksaan keausan kampas dan teromol pada mobil sesuai SOP 4. Melaksanakan
pekerjaan ganti minyak rem & ganti sil silinder roda sesuai SOP. 5. Melakukan pekerjaan perawatan/ penggantian siel master pada system pengapian sesuai SOP. 6. Melakukan pekerjaan perawatan/ pemeriksaan
kabel hand rem. 7. Melaksanakan pekerjaan pemeriksaan kerja rem 8. Melaksanakan pekerjaan
Rubrik Keterampilan (unjuk kerja) PEMELIHARAAN CASIS DAN PEMINDAH TENAGA (PCPT)
No. Nama Siswa/Kelompok Tugas 1 Tugas 2 Tugas 3 Tugas … Tugas 10
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Ach. Faisol 2 Eko Wahyu S 3 Anca Maulana … Keterangan:
4 = jika paham permasalahan, prosedure benar, penggunaan alat benar dan hasil benar.
3 = jika paham permasalahan, prosedure benar, penggunaan alat tidak lengkap dan hasil salah.
2 = jika paham permasalahan, prosedure benar, penggunaan alat salah 1 = jika paham permasalahan, prosedure salah.
Rumus Konversi Nilai:
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 4 = _________ 10 x 4 pekerjaan pemeriksaan/ penambahan minyak rem pada reservoir .1.10Melaksanakan pekerjaan pengujian tekanan minyak rem dengan menginjak pedal pemeriksaan kualitas& minyak rem. 9. Melaksanakan pekerjaan pemeriksaan/ penambahan level minyak rem. 10. Melaksanakan pekerjaan pengujian tekanan minyak rem
