• Tidak ada hasil yang ditemukan

Telah Diisi. Buku 3a-Borang Akreditasi Program Diploma

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Telah Diisi. Buku 3a-Borang Akreditasi Program Diploma"

Copied!
65
0
0

Teks penuh

(1)

AKREDITASI PROGRAM STUDI

DIPLOMA

BUKU IIIA

BORANG PROGRAM STUDI

AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

RENGAT 2012

(2)
(3)

DAFTAR ISI

Halaman STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN

4

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

5

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 15

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM

INFORMASI

21

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

(4)

BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS

Program Studi (PS) : DIII

Jurusan/Departemen : KEBIDANAN

Fakultas :

-Perguruan Tinggi : AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

Nomor SK pendirian PS (*) : 56/D/O/2003 Tanggal SK pendirian PS : 7 Mei 2003 Pejabat Penandatangan

SK Pendirian PS : Drs. Syuaiban Muhammad

Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS : September 2003 Nomor SK Izin Operasional (*)

: 56/D/O/2003

Nomor SK Izin Perubahan nama : 13/D/O/2008

Tanggal SK Izin Operasional : 7 Mei 2003 Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C

Nomor SK BAN-PT : 009/BAN-PT/Ak-IX/Dpl-III/VI/2009

Alamat PS : Jl. H. Syarif , Desa Rantau Mapesai - Seberang

RENGAT – Kab. Indragiri Hulu RIAU

No. Telepon PS : 0769 - 21877

No. Faksimili PS : 0769 - 21877

Homepage dan E-mail PS : akbidindragiri@yahoo.co.id (*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

(5)

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.

No Nama Dosen NIDN **

Tgl.

Lahir Jabatan Gelar Pendidikan D4, S1,S2

Bidang Keahlian untuk

Tetap Akademik Akademik

S3 dan Asal Perguruan Tinggi Setiap Jenjang Pendidikan 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Venny Rismawanti * 100810740 1 08101974 Asisten Ahi SST, MPH Kedokteran/Kebidanan,

USU 2005 Bidan Pendidik

Kodekteran/IKM, UGM 2009 Kesehatan Masyarakat 2 Yulizawati * 102007800 1 20071981 Lektor SST, M.Keb Kedokteran/Kebidanan,

UNPAD 2004 Bidan Pendidik

Kedokteran/Kebidanan, UNPAD 2010 Ilmu Kebidanan 3 Ruspanora * 102805800 1 28051980 Asisten Ahi SST, MPH Kedokteran/Kebidanan,

UNPAD 2006 Bidan Pendidik

Kedokteran/IKM , UGM 2012

Kesehatan Masyarakat 4 Rika Varia Nora

101910710

1 19101971

SSiT, MPH

Kebidanan UGM

Yogyakarta Bidan Pendidik

S2 Kesehatan , UGM Yogyakarta Kesehatan Masyarakat 5 Elsie Anggreni 103003830 1 30031983 SST Kedokteran/Kebidanan,

USU 2008 Bidan Pendidik

6 Sri wahyuni

100106850

1 01061985 SST

Kedokteran/Kebidanan,

USU 2008 Bidan Pendidik

7 Findy Hindratni

101606860

1 16061986 SST

Kedokteran/Kebidanan,

USU 2009 Bidan Pendidik

8 Novi Ramini

101511840

1 15111984 SST

Bidan

Pendidik/Poltekes,

Depkes Medan Bidan Pendidik

9 Yopi Wulandhari

102202860

1 22111986 SST

Kedokteran/Kebidanan,

UNPAD 2010 Bidan Pendidik

10 Febrina - 02021986 SST

Kedokteran/Kebidanan,

UNPAD 2011 Bidan Pendidik

11 Lia Muliani

102202830

1 22021983 SST

Kedokteran/Kebidanan,

UNPAD Bidan Pendidik

12 Ardenella Hariko

100704830

4 07041983 SST

Kedokteran/Kebidanan,

UNPAD Bidan Pendidik

13 Mardianis

100707790

3 07071979 SST

Kedokteran/Kebidanan,

(6)

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama : NIDN : Jabatan : Tanggal Pengisian : 01-11-2012 Tanda Tangan : Nama : NIDN : Jabatan : Tanggal Pengisian : 01-11-2012 Tanda Tangan : Nama : NIDN : Jabatan : Tanggal Pengisian : 01-11-2012 Tanda Tangan : Nama : NIDN : Jabatan : Tanggal Pengisian : 01-11-2012 Tanda Tangan :

(7)

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Akademi kebidanan Indragiri telah Memiliki visi, misi, tujuan, dan sasaran yang sangat jelas, sangat realistik, saling terkait satu sama lain, melibatkan dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan, alumni dan masyarakat.Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi kebidanan dilaksanakan dan dilakukan dengan mempertimbangkan perkembangan akademik ilmu kebidanan serta mencermati ilmu kebidanan serta mencapai kebutuhan kompetensi lulusan yang diharapkan pasar kerja lulusan program studi DIII kebidanan.

Visi program studi

Terwujudnya Akademi yang unggul dan terdepan dalam penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi untuk menghasilkan bidan yang profesional dan mampu memberikan pelayan kesehatan di bidang kebidanan, berdaya saing demi mewujudkan tantangan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) demi mewujudkan keluarga sejahtera

Misi program studi

1. Menyelenggarakan pendidikan secara profesional sesuai dengan bidang ilmu kebidanan. 2. Mempersiapkan sumber daya yang memiliki keahlian dan mampu berkompetisi didalam

maupun diluar negeri

3. Mempersiapkan SDM yang mampu mengikuti pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi pada strata 1 (S-1)

4. Melaksanakan pengabdian masyarakat yang sesuai dengan masalah-masalah kesehatan yang ada.

5. Melaksanakan penelitian yang mendukung pengembangan pelayanan kesehatan.

(8)

1. Menghasilkan bidan yang memiliki keahlian profesional dalam bidang pelayanan kebidanan serta sanggup bekerja sesuai dengan standar pelayanan

2. Mengaplikasikan ilmu kebidanan untuk meningkatkan kesehatan masyarakat.

3. Menghasilkan bidan diploma III yang mampu berkompetisi didalam maupun luar negeri.

1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.

1. Mendidik siswi lulusan sekolah menengah umum atau sederajat menjadi bidan yang mampu memberikan layanan kebidanan yang profesional kepada masyarakat.

2. Mempersiapkan output lulusan yang dapat memegang teguh profesi bidan sehingga dapat diterima sebagai anggota masyarakat yang memiliki kemampuan, kecakapan dan keterampilan yang sesuai dengan bidang keilmuan.

1.2 Sosialisasi

Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Sosialisasi visi, misi dan tujuan dan sasaran program studidipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan. Sosialisasi visi, misi, dan tujuan program studi dilaksanakan melalui :

1. Disosialisasikan melalui rapat staf.

2. Disosialisasikan melalui spanduk, baliho visi, misi, tujuan yang dipasang di tempat-tempat yang mudah diakses oleh mahasiswa, tenaga akademik dan tenaga pendidikan. 3. Disosialisasikan melalui pembuatan leaflet visi, misi, tujuan yang disebarkan kepada

pihak-pihak stakeholder.

4. Disosialisasikan melalui pembuatan slide yang dipakai untuk berkomunikasi kepada pihak steakholders.

(9)

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Sistem Tata Pamong

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

2.2 Kepemimpinan

Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam Dalam sistim tata pamong Akademi Kebidanan Indragiri,Adanya dokumen, data dan informasi yang sahih dan andal bahwa seluruh unsur tata pamong menjamin penyelenggaraan program studi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.

Struktur organisasi Akademi Kebidanan Indragiri terdiri dari Direktur yang dibantu oleh tiga orang pembantu direktur yang masing-masing membawahi masalah akademi (PD I), administrasi keuangan (PD II) dan kemahasiswaan (PD III). Tugas dan tanggungjawab masing-masing ditentukan oleh yayasan pendidikan indragiri sesuai bidangnya dalam membantu direktur melaksanakan tugas sehari-hari. Ketiga pembantu direktur harus melakukan koordinasi demi kelancaran kegiatan di institusi. Dosen dan staf yang sesuai dengan garis strukturalnya bertanggung jawab kepada PD yang bersangkutan.

(10)

kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.

Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

Kepemimpinan program studi memiliki karakteristik yang kuat dalam kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.Gaya kepemimpinan direktur adalah demokratis, sehingga dalam pengambilan kebijakan dan keputusan dilaksanakan secara musyawarah mufakat. Penunjukan pimpinan sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang berlaku dan disyahkan oleh Pembina yayasan.

2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan penganggaran.

Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan penganggaran dilaksanakan secara efektif, berjalan sesuai dengan SOP, yang didukung dokumen yang lengkap.

Kegiatan proses belajar mengajar yang dievaluasi oleh mahasiswa dengan mengisi lembaran evaluasi dosen setiap mata kuliah yang dilakukan setiap akhir semester. Hal ini untuk meningkatkan kualitas dosen pengajar dan mengevaluasi apakah proses belajar telah berlangsung sesuai dengan silabus dan SAP. Berdasarkan hasil evaluasi maka dibentuk tim dosen yang mampu mengembangkan mata kuliah keilmuan (kebidanan) dan terkait dengan kompetensi bidan serta mata kuliah penunjang lainnya.

Pelaksanaan evaluasi program dimaksudkan untuk menyiapkan lulusan yang berkualitas. Salah satu cara untuk mengetahui apakah lulusan program studi mempunyai kualitas sesuai yang diharapkan maka dilakukan pelacakan lulusan.

Keberadaan alumni sangat penting dalam membangun jaringan dan mengukur kepercayaan masyarakat terhadap lulusan Program studi kebidanan. Pelacakan alumni menjadi kebutuhan yang terus dilakukan, adapun proses pelacakan lulusan dilakukan melalui kontak person lewat telepon atau surat menyurat. Beberapa yang dapat terlacak misalnya telah menduduki jabatan yang cukup baik di instansi pemerintah maupun swasta. Hasil evaluasi sebagaimana tersebut di atas dijadikan input dalam pengambilan keputusan untuk pengembangan program studi.

Untuk mencapai tujuan program yang telah ditetapkan, program studi mengadakan kerjasama dengan sejumlah institusi yang relevan seperti Rumah sakit, Puskesmas, Klinik bersalin

(11)

dan instansi lain terkait. Tujuan utama membangun kerjasama ini adalah untuk pelaksanaan magang (preseptor dan mentor) mahasiswa yang merupakan suatu hal yang sangat penting dalam mengaplikasikan teori-teori yang telah diperolehnya dan dalam rangka mengenalkan dunia kerja.

Hasil evaluasi program sangat berdampak positif terhadap pengalaman dan mutu pembelajaran mahasiswa, dampak positif tersebut antara lain terwujudnya revisi kurikulum, berkembangnya metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi pembelajaran, bertambahnya sarana dan prasarana, kegiatan mahasiwa yang makin dinamis, meningkatnya rasa memiliki dari para dosen dan karyawan terhadap program studi.

2.4 Penjaminan Mutu

Jelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi tentang kebijakan, sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan pelaksanaannya.

Sistim penjaminan mutu pada Akademi kebidanan Indragiri memiliki kebijakan evaluasi dan pengendalian mutu program yang efektif. Sistem telaah program sangat baik (ada cara validasi yang handal). Pelaksanaan di PS sangat sesuai dengan kebijakan tersebut, ada sistem dokumentasi yang bermutu sangat baik dan semua laporan ditindaklanjuti.

Proses penjaminan mutu akademi Kebidanan Indragiri Rengat merupakan kegiatan mandiri, sehingga proses tersebut dirancang, dijalankan dan dikendalikan sendiri oleh Akademi Kebidanan Indragiri Rengat tanpa campur tangan dari pihak lain.

Penjaminan mutu adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan secara konsisten dan berkelanjutan sehingga konsumen, produsen dan pihak lain yang berkepentingan memperoleh kepuasan. Dengan demikian, penjaminan mutu di Akademi Kebidanan Indragiri Rengat adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan Akademi Kebidanan Indragiri Rengat secara konsisten dan berkelanjutan sehingga stakeholder memperoleh kepuasan.

Sistim penjaminan mutu di Akademi Kebidanan Indragiri berpedoman kepada SPMPT yang ada, pada saat ini untuk evaluasi diri dan AMAI dilaksanakan sesuai dengan sistim penjaminan mutu pendidikan tinggi yang berlaku.

(12)

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

(1) (2) (3)

Dosen Penguasaan materi, sikap, etika,

keterampilan

Rencana perbaikan metode/media perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, dan peningkatan kegiatan program studi

Mahasiswa Perencanaan, pelayanan dan

evaluasi

Saran perbaikan pengajaran untuk dosen. perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, dan peningkatan kegiatan program studi

Alumni Proses pembelajaran,manajemen Saran untuk perbaikan manajemen

dan pembelajaran dalam persiapan kompetensi.perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, dan peningkatan kegiatan program studi

Pengguna lulusan Kepuasan, keterampilan, etika lulusan.

Saran untuk perbaikan pengelolaan di institusi. perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, dan peningkatan kegiatan program studi

2.6 Keberlanjutan

Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini berikut hasilnya, khususnya dalam hal:

Akademi kebidanan Indragiri telah berupaya dalam menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi serta Ada bukti semua usaha dilakukan dengan hasil yang baik. Upaya tersebut mencakup :

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Promosi pelaksanaan praktik klinik yang sesuai standart, pelaksanaan program bidan kecil di seluruh Kecamatan sekabupaten Indragiri Hulu Riau. Diluar provinsi (Jakarta, Bandung, Batam).

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

Pelatihan, peningkatan kemampuan , seminar, rapat rutin, feedback. c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

(13)

Ujian praktek setiap mata kuliah inti, muatan lokal komputer, bahasa inggris, keaktifan kegiatan BEM, muatan lokal etika perilaku.

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Kerjasama dengan stikes Al-Ansyiroh meningkatkan ke DIV Kebidanan, kerjasama dengan Astana Anyar Bandung, Harapan Kita Jakarta, RS Batu Aji Batam, RS. Casa Medica Center Batam, RS Otorita Batam.

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana selain dari mahasiswa:

Dana bantuan APBD , pengajuan proposal tracer study 2012, pengajuan proposal PHP PTS 2012.

(14)

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan

3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Akade-mik

Daya Tampung

Jumlah Calon

Mahasiswa Reguler Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Jumlah Lulusan IPK

Lulusan Reguler

Persentase Lulusan Reguler dengan IPK : Ikut

Seleksi SeleksiLulus

Regular bukan Transfer

Transfer(2) Reguler bukan Transfer Transfer (2) Reguler bukan Transfer

Transfer(2) Min Rata2 Mak < 2,75 2,75-3,50 > 3,50

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) 2007 80 106 80 80 - 73 2,51 2,8 3,12 17,64% 82,35% 0% 2008 80 100 100 100 - 93 2,47 2,93 3,49 17,18% 82,81% 0% 2009 80 99 99 99 - 86 2,29 2,91 3,41 24,05% 75,94% 0% 2010 80 80 74 74 - 94 2,58 2,94 3,44 8,7% 91,3% 0% 2011 80 86 86 86 - 89 2,48 3,06 3,58 4,5% 93,25% 2,24% Jumlah Catatan:

TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rata2:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan:

(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun

(15)

3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).

No.

Nama Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan Waktu

Penyelenggaraan

Tingkat (Lokal, Wilayah,

Nasional, atau

Internasional)

Prestasi yang Dicapai

(1)

(2)

(3)

(4)

1

Nofi Syafrida, Cerdas Cermat pada hari Sumpah

Pemuda yang dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober

2008

lokal

Juara I

2

Yunike Aznika, Baca Puisi pada hari Kartini yang

dilaksanakan pada tanggal 30 April 2008

lokal

Juara I

3

Tingkat IIIB, Olah Raga pada kegiatan class meeting

yang dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2008

lokal

Juara I

4

Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class

meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 agustus

2012

lokal

Juara I

5

Yuni Yulisa, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Pemuda

yang dilaksanakan pada tanggal 10 Oktober 2009

lokal

Juara I

6

Sunarseh, Baca Puisi pada hari Kartini yang

dilaksanakan pada tanggal 30 April 2009

lokal

Juara I

7

Tingkat IA, Olah Raga pada kegiatan class meeting

yang dilaksanakan pada tanggal 20 Agustus 2009

lokal

Juara I

8

Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class

meeting yang dilaksanakan pada tanggal 20 agustus

2009

lokal

Juara I

9

Ghita Clara, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Pemuda

yang dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober 2010

lokal

Juara I

10

Sisca Mercelena, Baca Puisi pada hari Kartini yang

dilaksanakan pada tanggal 26 April 2010

lokal

Juara I

11

Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting

yang dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2010

lokal

Juara I

(16)

meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 agustus

2010

13

Noer Fatimah Daeng, Cerdas Cermat pada hari Sumpah

Pemuda yang dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober

2011

Lokal

Juara I

14

Mia Raisa, Baca Puisi pada hari Kartini yang

dilaksanakan pada tanggal 30 April 2011

Lokal

Juara I

15

Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting

yang dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus 2011

Lokal

Juara I

16

Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class

meeting yang dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus

2011

Lokal

Juara I

17

Fitriani Bahriah, Cerdas Cermat pada hari Sumpah

Pemuda yang dilaksanakan pada tanggal 30 Oktober

2012

Lokal

Juara I

18

Ledika Afrizona, Baca Puisi pada hari Kartini yang

dilaksanakan pada tanggal 30 April 2012

Lokal

Juara I

19

Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting

yang dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2012

Lokal

Juara I

20

Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class

meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 agustus

2012

Lokal

Juara I

3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Diisi oleh PS D4

Tahun Masuk TS-6 TS-5 Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)Jumlah Lulusan s.d. TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 2005 (a)= (b)= (c)= 2006 2007 2008 (d) = (e) = (f) = 2009

(17)

2010 2011

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Diisi oleh PS D3

Tahun Masuk TS-4 Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)Jumlah Lulusan s.d. TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 2007 (a)=80 (b)= (c)= 2008 100 2009 (d)=99 (e)= (f)= 2010 74 2011 86

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

(18)

3.2 Layanan kepada Mahasiswa

Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.

No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1) (2) (3)

1 Bimbingan dan konseling Bentuk Kegiatan :

Konsultasi, arahan Pelaksanaan :

Sesuai kebutuhan mahasiswa oleh Pembimbing Akademik

Hasil :

Pemecahan masalah mahasiswa 2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Bentuk Kegiatan :

Seni Tari, Drama/Teater, Mading Pelaksanaan : setiap minggu Hasil :terlaksana dengan baik

3 Pembinaan soft skills Bentuk Kegiatan :

penerapan etika dalam setiap hal, membina kedisiplinan melalui apel pagi dan pembeerian sanksi untuk pelanggaran.

Pelaksanaan : setiap hari

Hasil : sudah terlaksana dengan baik

4 Beasiswa Bentuk Kegiatan :

Kopertis (BBM & PPA) Pelaksanaan : setiap tahun Hasil : terlaksana dengan baik

5 Kesehatan Bentuk Kegiatan :

MOU dgn Puskesmas Sipayung untuk jaminan kesehatan mahasiswa

Pelaksanaan : sesuai kebutuhan mahasiswa Hasil : terlaksana dengan baik

3.3 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya dalam hal:

No. Jenis Upaya

Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan, pihak yang diundang, atau

bentuk kerjasama)

(1) (2) (3)

1 Memberikan informasi tentang kesempatan bekerja di berbagai instansi pemerintah/ swasta kepada mahasiswa/ lulusan.

Lembaga : RSUD Indrasari Rengat, Klinik permata Bunda, Bidan praktek swasta, PTT, Puskesmas.

Waktu pelaksanaan :

Setelah ujian akhir program atau sesuai dengan jadwal yang ada, setelah selesai praktek klinik lapangan

Pihak yang diundang :

Mahasiswi, pihak pemerintah dan swasta. Bentuk kerjasama :

Penempatan lulusan setiap tahun di tempat yang memesan lulusan pada tempat yang membutuhkan, sesuai kesepakatan kedua belah pihak.

2 Membentuk wadah untuk mengumpulkan informasi tentang kesempatan kerja dan membantu lulusan memperoleh pekerjaan (job placement center).

Lembaga : wadahnya dikelola oleh Pudir III melalui BEM di Akademi Kebidanan (wadahnya : informasi lowongan kerja)

Waktu pelaksanaan :

(19)

No. Jenis Upaya pelaksanaan, pihak yang diundang, atau Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu bentuk kerjasama)

(1) (2) (3)

ada, sesuai dengan informasi yang masuk. Pihak yang diundang :

mahasiswi setiap semester atau sesuai dengan jadwal yang ditentukan.

Bentuk kerjasama : kerjasama dalam tim

3 Mengundang pihak yang memerlukan tenaga lulusan ke kampus untuk memberi

penjelasan tentang kesempatan kerja.

Lembaga : Akademi Kebidanan Indragiri.

Waktu pelaksanaan : pada semester VI Pihak yang diundang : Puskesmas, Bidan praktek swasta, Klinik bersalin.

Bentuk kerjasama : kontrak lulusan, tenaga sukarela, pegawia tetap.

4 Menawarkan kepada pihak-pihak yang dianggap memerlukan tenaga lulusan.

Lembaga : Akbid Indragiri Rengat

Waktu pelaksanaan : semester VI, setiap selesai pelaksanaan praktek klinik di setiap semesternya.

Pihak yang diundang : Puskesmas, Bidan praktek swasta, Klinik bersalin.

Bentuk kerjasama : sesuai kesepakatan kedua belah pihak.

5 Kerja sama antara program studi/ jurusan dengan pihak pengguna lulusan.

Lembaga : Akbid Indragiri

Waktu pelaksanaan : 1-2 tahun

Pihak yang diundang : Puskesmas, Bidan praktek swasta, Klinik bersalin.

Bentuk kerjasama : kontrak lulusan, tenaga sukarela, pegawia tetap.

3.4 Evaluasi Lulusan

3.4.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

tidak ada

ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini, misalnya dalam hal: proses pembelajaran, penggalangan dana, informasi pekerjaan, dan membangun jejaring.

Akademi kebidanan Indragiri telah melaksanakan upaya yang intensif untuk melacak lulusan dan datanya terekam secara komprehensif.

Jumlah lulusan Akademi Kebidanan Indragiri Rengat sejak Agustus 2008 sampai dengan Agustus 2012 adalah sebanyak 435 lulusan. Besarnya sampel yang digunakan dalam kegiatan pelacakan lulusan adalah total sampling yaitu sebanyak 435 lulusan yang ada. Metode yang digunakan dalam pelacakan lulusan adalah dengan melalui survey surat, namun di dukung dengan survey telpon, survey email dan survey online.

Proses pelacakan lulusan dilaksanakan setiap tahun yang sebagian besar menggunakan kuesioner.

Mekanisme kegiatan studi pelacakan adalah :

• Rapat persiapan dan surat keputusan direktur tentang struktur organisasi tracer study.

(20)

kelengkapan database yang bersumber dari buku register mahasiswa dan lulusan sehingga diperoleh sampel dan populasi dan nomor telepon yang bias dihubungi. • Kuesioner.

• Surat (formal letter) • Jadwal kerja

• Pembagian kerja dan tanggungjawab • Komunikasi tim/meeting

Kendali work flow

2) pelaksanaan

Pelaksanaan dilakukan sesuai dengan rencana yang telah di susun. Hal yang perlu dilakukan adalah :

• Kelola perubahan status lulusan selama proses • catat jumlah kontak dan kondisi kuesioner • Cek pengiriman email atau surat pada lulusan • Dokumentasi perilaku respons

• Jawab pertanyaan lulusan jika ada pertanyaan via e-mail atau telpon • Jika alamat keliru cari alamat yang baru dan benar

• Komunikasi dengan unit lain.

3) Evaluasi dan Monitoring

Dilaksanakan setelah seluruh populasi setiap angkatan dapat ditelusuri, namun evaluasi terhadap perubahan data lulusan dilakukan sesuai dengan kebutuhan.

bentuk tindak lanjut dalam hal :

 proses pembelajaran : Perbaikan metode pembelajaran, peningkatan kompetensi dosen, meningkatkan ketersediaan peralatan laboratorium, meningkatkan ketersediaan buku pustaka dan jaringan internet.

 penggalangan dana : menerima sumbangan dari alumni

 informasi pekerjaan : meng update informasi tentang lowongan kerja bagi lulusan.

 membangun jejaring : facebook community Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.

No. Jenis Kemampuan

Tanggapan Pihak Pengguna

Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi Sangat

Baik Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Integritas (etika dan moral) 55% 40% 3% 2%

1. Perbaikan sistem pembelajaran : Menambahkan muatan lokal etika perilaku 2. Peningkatan suasana akademik :

Memberikan teladan/role model dari dosen dan staf tata usaha kepada mahasiswa terhadap penerapan etika dan moral dibuktikan dengan adanya penilaian etika dosen dan staf oleh direktur.

3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan :

Memagangkan mahasiswa semester V-VI selama 5 bulan di setiap Kecamatan untuk melatih etika dan moralnya dalam berinteraksi dengan masyarakat. 2 Keahlian berdasarkan

bidang ilmu (kompetensi utama)

70% 20% 8% 2% 1. Perbaikan sistem pembelajaran :

• Intensifikasi bimbingan akademik terhadap keterampilan mahasiswa sesuai dengan kompetensi yang harus dikuasai.

• Perluasan lahan praktek klinik untuk membeikan pengalaman yang berbeda kepada mahasiswa dalam berinteraksi dengan berbagai suku( ke Jakaarta, ke Bandung, ke Malaka, ke Batam) 2. Peningkatan suasana akademik

(21)

• Meningkatkan layanan dan kemudahan interaksi antara dosen mahaiswa

• Memberikan suasana yang menyenangkan kepada mahasiswa dalam penguasaan kompetensi.

3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan

• Pelatihan resusitasi neonatus dari dosen yang telah mengikkuti pelatihan tersebut.

• Pelatihan Asuhan persalinan normal. • Pelatihan BHD(bantuan hidup dasar)

3 Bahasa Inggris 49% 21% 19% 11%

1. Perbaikan sistem pembelajaran :

• Menambahkan mata kuliah muatan lokal bahasa inggris bagi mahasiswa

• Pemberian materi perkualihan diselingi dengan materi yang berbahasa inggris.

2. Peningkatan suasana akademik

Membiasakan mahasiswa dengan kosa kata dan istilah bahasa inggris.

3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan

Pelatihan bahasa inggris.

4 Penggunaan teknologi informasi 48% 32% 13% 7%

1. Perbaikan sistem pembelajaran :

• Menambahkan mata kuliah aplikasi komputer • Menggunakan multimedia dalam pembelajaran. • Mempermudah akses mahasiswa dalam

memanfaatkan teknologi informasi. 2. Peningkatan suasana akademik :

• Memudahkan akses mahasiswa dengan memnganjurkan untuk membawa notebook. • Menyediakan wifi di asrama sehingga bisa di

koneksi kapanpun sesuai kebutuhan.

3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan :

• Pelatihan komputer tambahan • Pelatihan pengolahan data (SPSS)

5 Komunikasi 70%

22%

5% 3%

1. Perbaikan sistem pembelajaran :

Meningkatkan pelaksanaan presentasi kelompok 2. Peningkatan suasana akademik :

• Memberikan contoh yang baik dalam berkomunikasi kepada mahasiswa

• Memberikan peringatan dan memberikan sanksi bagi mahasiswa yang tidak berkomunikasi yang baik

3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan :

• Pelatihan komunikasi dan konseling baik oleh dosen maupun dari luar lingkungan kampus.

6 Kerjasama tim 75% 12% 8% 5%

1. Perbaikan sistem pembelajaran :

• Memberikan metode diskusi dan tugas kelompok dalam perkuliahan.

2. Peningkatan suasana akademik :

• Membagi tanggung jawab piket dalam bentuk tim dalam setiap aspek.

• Pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan melalui BEM.

3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan :

• Pelatihan GKM

7 Pengembangan diri 83% 10% 4% 3% 1. Perbaikan sistem pembelajaran :

(22)

dengan sistim pembelajaran student based learning

• Memberikan kesempatan dalam mengemukakan pendapat terhadap segala sesuatunya.

2. Peningkatan suasana akademik

• Memberikan wadah dalam bentuk BEM untuk pengembangan diri mahasiswa. 3. Pemberian pelatihan tambahan untuk

meningkatkan kompetensi lulusan • Pelatihan kepemimpinan mahasiswa Total 450(a) 157(b) 120(c) 33(d)

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

(*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.4.2 Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan program studi ini.

Keahlian lulusan Akademi Kebidanan Indragiri sangat relevan dengan kebutuhan lapangan kerja, memiliki keunggulan yang menjadi nilai tambah dalam persaingan kerja. Keahlian lulusan Akademi Kebidanan Indragiri relevan dengan standar kompetensi bidan yang ada. Ditambah dengan

kemampuan lulusan yang menjadi unggulan.

Adapun keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan adalah : - Bahasa inggris

- Komputer.

- Memiliki kemahiran sebagai mahasiswa magang selama 4 bulan di klinik dan praktek bidan yang dibuktikan dengan sertifikat magang.

3.4.3 Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 1 bulan. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.

.

Rata-rata waktu tunggu lulusan adalah satu sampai dua bulan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama, Angka ini diperoleh dengan melakukan tracer study kepada lulusan, dengan menggunakan total sampling setiap tahunnya. Mekanisme dan proses pemantauan sesuai dengan pelaksanaan tracer study.

3.4.4 Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 97%,. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.

Persentase lulusan Akademi Kebidanan Indragiri yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya adalah rata-rata 97%.

angka ini diperoleh dari total keseluruhan lulusan yang direkap setiap tahunnya.

menggunakan data semua lulusan pada tahun lulusan. Mekanismenya sengan cara menyebarkan kuesioner tracer study pada semua lulusan.

(23)

3.4.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga tersebut dalam lima tahun terakhir.

Tahun Jumlah Lulusan yang Diwisuda pada Nama Lembaga (Instansi/Industri) Jumlah Lulusan yang Dipesan dan Diterima

(1) (2) (3) (4)

2008 73 1. Klinik permata Bunda : 6 org

2. Klinik Khairunisa : 4 org 3. Bidan Dewi : 1org

4. Puskesmas Sipayung : 3 org 5. Bidan Asniarti : 1 org

15 orang

2009 93 1. Klinik permata Bunda : 6 org

2. Klinik Khairunisa : 4 org 3. Bidan Dewi : 1org

4. Puskesmas Sipayung : 3 org 5. Bidan Asniarti : 1 org 6. Bidan Asmira : 2 orang

17 orang

2010 86 1. Klinik permata Bunda : 3 org

2. Klinik Khairunisa : 2 org 3. Puskesmas Kambesko : 2 org 4. Bidan Rosdiana : 2 org 5. Bidan Asniarti : 2 org 6. Bidan Sudarti suid : 1 org

12 orang

2011 96 1. Klinik permata Bunda : 4 org

2. Klinik Khairunisa : 2 org 3. Puskesmas Sipayung : 2 org 4 RS Indrasari : 3 org

11 org

2012 89 1. Klinik permata Bunda : 4 org

2. Klinik Khairunisa : 2 org 3. Bidan Nilawarni : 2 org 4. Bidan Risa : 2 org 5. Bidan Hamidah : 2 org

12 orang

Total 67 orang

3.5 Himpunan Alumni

Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni .Jika memiliki jelaskan aktifitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi, misalnya dalam hal : sumbangan dana, sumbangan fasilitas, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran dan pengembangan jejaring.

Lulusan Akademi Kebidanan Indragiri memiliki himpunan alumni. Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik program studi antara lain dalam bentuk:

• Sumbangan dana

Sumbangan dana setiap tahunnya dari lulusan • Sumbangan fasilitas

Seperti buku dan kipas angin.

• Keterlibatan dalam kegiatan akademik dan non akademik

Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran dan akademik :

1. Memperluas materi sehingga meningkatkan wawasan peserta didik selanjutnya. 2. Pelaksanaan praktek klinik ke tempat yang berbeda dan ke luar daerah yang

lebih baik.

(24)

Masukan untuk perbaikan non akademik :

1. Menambahkan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan di asrama untuk mengisi waktu luang.

• Pengembangan jejaring Facebook community

(25)

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).

Sistem seleksi/perekrutan :

- Pelamar memberikan surat lamaran kepada bagian tata usaha dengan persyaratan. - Bagian tata usaha menerima surat lamaran

- Lamaran dilanjutkan kepada Direktur

- Direktur menentukan pelamar diterima atau tidak menjadi dosen ataupun tenaga kependidikan.

-Penempatan dosen atau tenaga kependidikan berdasarkan : - Masa kerja

- Jenjang pendidikan - Berdasarkan kinerja

Pengembangan dosen dan tenaga kependidikan

- Melanjutkan pendidikan kejenjang yg lebih tinggi - mengikuti pelatihan

Pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan bagi yg melanggar peraturan : - Diberikan teguran secara lisan

- Dikeluarkan teguran I - Dikeluarkan teguran II

- Dikeluarkan teguran III dan SK pemberhentian.

Tersedia pedoman tertulis untuk sistim seleksi dan pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan sebagaimana tersebut diatas.

4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).

Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan pada Akademi kebidanan Indragiri Rengat adalah dengan menggunakan kuesioner penilaian kinerja dosen dan tenaga kependidikan oleh mahasiswa dan pimpinan. Tersedia pedoman tertulis yang terkait dengan hal ini, serta bukti-bukti yang menunjukkan kegiatan tersebut dilakukan.

Bukti kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat terdokumentasi dengan baik.

4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.

Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

(26)

No. Nama Dosen Tetap(a)

NIDN(b)

Tgl. Lahir AkademikJabatan

Sertifikat Dosen (Beri Tanda Jika Memiliki) Pendidikan(c) D4, S1, S2, S3 dan Asal PT Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Venny Rismawanti

* 1008107401 08101974 Asisten Ahli Kedokteran/DIV Kebidanan, USU 2005 Bidan Pendidik Kodekteran/IKM, S2

kes-pro UGM 2009 Kesehatan Masyarakat 2 Yulizawati * 1020078001 20071981 Lektor Kedokteran/DIV

Kebidanan, UNPAD 2004 Bidan Pendidik Kedokteran/S2 Kebidanan,

UNPAD 2010 Ilmu Kebidanan 3 Ruspanora * 1028058001 28051980 Asisten

Ahli Kedokteran/DIV Kebidanan, UNPAD 2006 Bidan Pendidik Kedokteran/IKM,S2

kes-pro UGM 2012

Kesehatan Masyarakat 4 Rika Varia Nora 1019107101 19101971 DIV Kebidanan UGM

Yogyakarta Bidan Pendidik S2 Kes-pro (Kesehatan) ,

UGM Yogyakarta Kesehatan Masyarakat 5 Elsie Anggreni 1030038301 30031983 Kedokteran/DIV

Kebidanan, USU 2008 Bidan Pendidik 6 Sri wahyuni 1001068501 01061985 Kedokteran/DIV

Kebidanan, USU 2008 Bidan Pendidik 7 Findy Hindratni 1016068601 16061986 Kedokteran/D

IVKebidanan, USU 2009

Bidan Pendidik 8 Novi Ramini 1015118401 15111984 DIVBidan

Pendidik/Poltekes, Depkes Medan

Bidan Pendidik 9 Yopi Wulandhari 1022028601 22111986 Kedokteran/D

IVKebidanan, UNPAD 2010 Bidan Pendidik 10 Febrina - 02021986 Kedokteran/DIV Kebidanan, UNPAD 2011 Bidan Pendidik 11 Lia Muliani 1022028301 22021983 Kedokteran/D

IVKebidanan, UNPAD 2007

Bidan Pendidik 12 Ardenella Hariko 1007048304 07041983 Kedokteran/DIV

Kebidanan, UNPAD 2009

Bidan Pendidik 13 Mardianis 1007077903 07071979 Kedokteran/DIV

Kebidanan, UNPAD 2005 Bidan Pendidik (a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi

sertifikatnya agar dilampirkan. (b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional (c) Lampirkan fotokopi ijazah.

(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.

(27)

Nama Dosen Jabatan Sertifikat Dosen Pendidikan D4, S1,S2 Keahlian untukBidang

No Tetap NIDN **

Tgl.

Lahir Akademik

(Beri tanda

√ S3 dan Asal Perguruan Tinggi

Setiap Jenjang Pendidikan Jika

memiliki

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Monifa Putri 1015098301 15091983 Studi Kesmas/Stikes Harapam Ibu Jambi, 2006 kesehatan masyarakat

2

Restianingsih Putri Rahayu

1012198 7

Psikologi/ Universitas Putra Indonesia

Padang Psikologi

(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional (c) Lampirkan fotokopi ijazah.

(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.

4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam SKS rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 SKS setara dengan 36 jam kerja per minggu) rata-rata 11,3

No

SKS SKS SKS

Nama Pengajaran pada SKS Pengabdian Manajemen ** Jumlah Dosen Tetap PS PS lain PT Lain Penelitian kepada PT PT SKS

Sendir

i PT sendiri Masyarakat Sendiri Lain

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Venny Rismawanti 7,5 3 3 2 Yulizawati 8 3 3 3 Ruspanora 6,3 3 3 4 Elsie Anggreni 5 3 3 5 Sri wahyuni 3 3 3 6 Findy Hindratni 3 3 3 7 Novy Ramini 7 3 3 8 Yopi Wulandhari 5 3 3 9 Febrina 5 3 3 10 Lia muliani, SST 7 3 3 11 Mardianis, SST 2 3 3 12 Ardenella Hariko, SST 8 3 3

13 Rika Varia nora, SST MPH 2 3 3

Jumla

h 68,8 39 39

Rata-rata *11-13 sks Catatan:

SKS pengajaran sama dengan SKS mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali SKS mata kuliah.

* rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** SKS manajemen dihitung sbb :

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor/direktur politeknik 12 SKS

- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 SKS - ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS

- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 SKS - sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris

senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 SKS - sekretaris PS 3 SKS

(28)

Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No

Nama

Bidang

Kode

Nama

Jumlah

Jumlah

Pertemuan

Jumlah

Pertemuan

Dosen Tetap

Keahlian

Kuliah

Mata

Mata Kuliah

Kelas

Direncanakan

Yang

Dilaksanakan

Yang

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Venny Rismawanti Kebidanan BD302 Askeb II 2 28 28

BD306 Neonatus 2 24 24

BD503 Promosi Kesehatan 2 16 16

BD403 Komunikasi & Konseling 2 12 12

BD308 Pelayanan KB 3 51 51

IKA 2 6 6

2 Yulizawati Kebidanan BD401 Konsep Kebidanan 2 27 27

BD402

Etika Profesi dan Hukum

Kesehatan 1 16 16

BD405 Metodologi Penelitian 2 15 15

BD301 Askeb I 2 19 19

BD305 Askeb V 1 24 24

IKA 1 6 6

3 Ruspanora Kebidanan BD503 Promosi Kesehatan 2 16 16

BD304 Askeb IV 1 16 16

BD305 Askeb V 2 19 19

BD404 Mutu Layanan Kebidanan 2 15 15

BD405 Metodologi Penelitian 1 24 24

IKA 1 6 6

4 Elsie Anggreni Kebidanan ML606 KDPK 2 32 32

BD212 Gizi dalam Kespro 3 20 20

5 Sri wahyuni Kebidanan BD402 Etika Profesi dan Hukum Kesehatan 3 48 48 6 Findy Hindratni Kebidanan

BD308 Pelayanan KB 2 29 29

BD404 Mutu Layanan Kebidanan 2 15 15

7 Novi Ramini Kebidanan BD401 Konsep Kebidanan 2 27 27

ML607 Etika Perilaku 2 8 8

BD212 Gizi dalam Kespro 2 12 12

BD307 Kesehatan Reproduksi 2 11 11

BD404 Mutu Layanan Kebidanan 1 18 18

8 Yopi Wulandhari Kebidanan BD212 Gizi dalam Kespro 1 8 8

BD403 Komunikasi & Konseling 2 12 12

BD502 Ilmu Budaya Dasar 2 16 16

BD306 Neonatus 1 18 18

9 Febrina Kebidanan BD309 Dokumentasi Kebidanan 2 32 32

BD307 Kesehatan Reproduksi 2 11 11

BD305 Askeb V 2 19 19

BD404 Mutu Layanan Kebidanan 1 18 18

10 Lia Muliani, SST Kebidanan BD303 Askeb III 2 32 32

(29)

Kesehatan Reproduksi 2 11 11

Neonatus 1 18 18

11 Ardenella Hariko, SST Kebidanan BD306 Neonatus 2 24 24

BD301 Askeb I 2 19 19

BD305 Askeb V 2 8 8

Etika Perilaku 2 28 28

12 Mardianis, SST Kebidanan BD302 Askeb III 2 28 28

13 Rika Varia Nora Kebidanan BD503 Promosi Kesehatan 2 16 16

(30)

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Bidang Kode Nama Jumlah

Jumlah Pertemuan

Jumlah Pertemuan Dosen Tetap Keahlian MK Mata Kuliah Kelas Direncanakanyang DilaksanakanYang

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Monifa Putri

Kesehatan

Masyarakat BD504

Organisasi dan Manajemen

Pelayanan Kesehatan 2 29 29

BD501 Ilmu Kesehatan Masyarakat 3 24 24

2

Restianingsih Putri

Rahayu Psikologi BD213 Psikologi 2 24 24

Total 4.4 Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Nama Dosen Jabatan

Sertifikat

Dosen Pendidikan © Bidang keahlian

No Tidak Tetap (a) NIDN Tgl Lahir Akademik

(beri tanda

D4, S1, S2, S3

untuk setiap jenjang jika

memiliki) dan asal PT pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1

dr. Bagus Pandji Udara,

SpOG 1027126302 Bandung, 10 Februari 1970

S2 Ilmu Obstetri dan

Ginekologogi, Unsri Palembang Kebidanan

2 dr. Nurhadi, SpOG 1027126302 Boyolali, 27 Desember 1963

S2 Ilmu Obstetri dan

Ginekologogi, UnsriPalembang Kebidanan

3 dr. Djohan, SpA 1001016203 Padang, 01 Januari 1962

S2 Spesialis Anak Universitas

Andalas Padang Spesialis Anak

4 dr. M. Zainul Arifin 1026027201 Dolok Masihul, 26 Februari 1972

S1 Kedokteran Universitas

Islam Sumatera Utara Medan Kedokteran

5 Drs. Tri Iswadi 1013046101 Simandolok, 13 April 1961

S1 Pendidikan Universitas Riau Pekanbaru

Pendidikan Pancasila

6

Roma Doris, SS, MPS,

M.Eng - Batusangkar, 10 Agustus 1979 S1 Sastra Inggris Unand Padang Bahasa Inggris

7 Astarman , Sag 1024086901 Galo Gandang, 24 Agustus 1969

S1 Institut Agama Islam Imam

Bonjol Padang Agama Islam 8 Drs. Bachtiar, MA - Sinaning, 1963 A1 Agama Islam IAIN Jambi Agama Islam

9 Syafrizal, SE, MM 1025087602 Enok, 25 Agustus 1976 S2 Administrasi Bisnis UIR Pekanbaru Administrasi Bisnis

10 Azwin, S.Si, Apt 1028117603 Rengat, 28 November 1976

S2 Apoteker Universitas 17

Agustus 1945 Jakarta Apoteker

11

Ibrahim Alimin, SKM,

MPH - Pasir Pengaraian, 10 Januari 1974

S1 Kesehatan Universitas Sumatera Utara Medan

Kesehatan Masyarakat

12 Irsyaddunas, SH, MM 1013066001 Rengat, 13 Juni 1960

S2 Magister Managemen

Universitas Surapati Jakarta Kewarganegaraan

13 Dra. Siti Sundari Rengat, 25 Mei 1965

S1 Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, UNRI

Pendidian Bahasa & Seni

14 Ns. Irvarianti, S.Kep Rengat, 27 September 1974

S1 Keperawatan Universitas

Riau Keperawatan

(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional (c) Lampirkan fotokopi ijazah.

(31)

4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Bidang Kode Nama Jumlah Jumlah Pertemuan Jumlah Pertemuan

Tidak Tetap (a) Keahlian Mata Kuliah Mata Kuliah Kelas

Yang

Direncanakan Yang Dilaksanakan

1 2 3 4 5 6 7 8

1 dr. Bagus Pandji Udara, SpOG Kebidanan BD304 Askeb IV 4 80 80

2 dr. Nurhadi, SpOG Kebidanan BD210 Ginekologi 2 16 16

BD103 Obstetri 2 24 24

BD203 Biologi Reproduksi 2 32 32

3 Drs. Tri Iswadi

Pendidikan

Pancasila BD101 Pendidikan Pancasila 2 8 8

4 Roma Doris, SS, MPS, M.Eng Bahasa Inggris BD104 Bahasa Inggris 6 80 80 5 dr. M. Zainul Arifin Kedokteran BD207 Mikrobiologi 2 32 32

BD204 Biokimia 2 24 24

BD205 Fisika Kesehatan 2 12 12

6 dr. Renny Handayani Kedokteran BD202 Fisiologi 2 32 32

7 Astarman , Sag Agama BD102 Pendidikan Agama 2 8 8

8 Drs. Bachtiar, MA Agama BD102 Pendidikan Agama 2 8 8

9 dr. Febry Riyandra Kedokteran BD201 Anatomi 2 32 32

10 Syafrizal, SE, MM Ekonomi ML601 Aplikasi Komputer 3 56 56

11 Azwin, S.Si, Apt Apoteker BD206 Farmakologi 2 32 32

12 dr. Djohan, SpA Kedokteran BD211 Ilmu Kesehatan Anak 2 16 16

14 Ibrahim Alimin, SKM, MPH IKM BD215 Biostatistik 3 61 61

BD405

Metedologogi

Penelitian 2 15 15

BD214 Epidemiologi 3 48 48

15 dr. H.M Amin Yunus, SpPD Kedokteran ML605 Ilmu Penyakit Dalam 2 24 24

17 Handi Lala, SKM, MPH IKM BD501

Ilmu Kesehatan Masyarakat 3 16 16 BD503 Promosi Kesehatan 1 24 24 BD504 Organisasi dan Peayanan Kesehatan 1 16 16 18 Irsyaddunas, SH, MM Kewarganegaraan BD103 Pendidikan Kewarganegaraan 2 16 16 Jumlah 56 712 712

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir

4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan

(1) (2) (3) (4)

(32)

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS

No Nama Dosen

Jenjang Bidang Perguruan Negara Tahun

Mulai Pendidikan

Lanjut Studi Tinggi Studi

1 2 3 4 5 6 7

1 Findy Hindratni, SST S2 Kebidanan

Universitas Padjadjaran

Bandung Indonesia 2012

2 Monifa Putri, SKM S2

Kesehatan Masyarakat

Universitas Gajah Mada

Yogyakarta Indonesia 2012

3 Restianingsih Putri Rahayu S2

Kesehatan Masyarakat

STIKES Hang Tuah

Pekanbaru Indonesia 2012

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri

No Nama Dosen Jenis Kegiatan * Tempat Waktu Sebagai

Penyaji Peserta

1 2 3 4 5 6

1 Venny Rismawanti * Sosialisasi asosiasi pendidikan Bidan & Perawat Batam 9 s/d 11 Oktober 2012 √ serta workshop nasional item development dan item

review bagi PTS Kesehatan di Lingkungan Kopertis wilayah X

* Pelatihan penyusunan GBPP kurikulum D3 Kebidanan 2011 Pekanbaru

22 s/d 23 Juni

2012 √

* workshop nasional persiapan uji kompetensi di lingkungan

pendidikan tenaga kesehatan Batam

8 s/d 10 Feb

2012 √

* Seminar ilmiah kebidanan dalam rangka rakerda III IBI

Provinsi Riau Pekanbaru

15 Februari

2012 √

* Workshop nasional kurikulum dan pembelajaran praktek klinik

pendidikan Diploma III Kebidanan Tahun 2012 Bandung Januari 2012 √ * Workshop item review Bukittinggi 29 s/d 30 Des 2011 √ * Seminar nasional Implementasi Sistem Penjaminan Mutu

Perguruan Tinggi Poltek Caltex Riau 9 September 2011 √

2 Yulizawati * Workshop Item Development dan Item Review Pekanbaru

16 s/d 17

Maret 2012 √

* Diseminasi penyusunan proposal penelitian dan pengabdian

masyarakat Batam

17-19 Maret

2012 √

* Pelatihan penyusunan kurikulum DIII Kebidanan 2011 Pekanbaru

22-23 Juni

2012 √

3 Ruspanora * Pelatihan Penyusunan GBPP Kurikulum DIII Kebidanan 2011 Jakarta

22 s/d 23 Juni

2012 √

4 Novy Ramini

* Workshop penusunan instrumen penilaian pencapaian

kompetensi I Tasikmalaya

18 s/d 19 Juni

2012 √

Diploma III Kebidanan.

5 Yopi Wulandhari * Sertifikat Metodologi Pendidikan Program Diploma/Vokasi Bandung 3 Mei 2010 √ Jumlah

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

(33)

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* PencapaianWaktu (Lokal, Nasional, Tingkat Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Yulizawati, SST.,M.Keb Penelitian dosen pemula (Dikti)ketua

1 tahun Nasional

2. Venny Rismawanti,

SST.,MPH

Penelitian dosen pemula (Dikti)anggota

1 tahun Nasional 3 Yopi wulandari, SST Penelitian dosen pemula

(Dikti)ketua

1 tahun Nasional 4 Nofi Ramini, SST Penelitian dosen pemula

(Dikti)anggota

1 tahun Nasional

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.

No. Nama Dosen Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi WaktuKurun (Nasional, Internasional)Tingkat

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Venny Rismawanti Ikatan bidan Indonesia

Perinasia PKBI AIPKIND 9 tahun 5 tahun 4 tahun Nasional Nasional Nasional 2 Yulizawati Ikatan bidan Indonesia

Perinasia PKBI AIPKIND 9 tahun 5 tahun 4 tahun Nasional Nasional Nasional 3 Ruspanora Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional

4 Elsie Anggreni Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional

5 Sri wahyuni Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional

6 Findi hindratni Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional

7 Novi ramini Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional

8 Yopi wulandari Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional

9 Febrina Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional

4.6 Tenaga kependidikan

4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. KependidikanJenis Tenaga

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan

Pendidikan Terakhir Unit Kerja S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 1 Pustakawan * 2 Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer 1 Laboratorium

3 Tenaga Administrasi 8 3 Tata usaha

4 Lainnya : … Total

(34)

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.

Akademi Kebidanan Indragiri telah melakukan upaya pengembangan dengan sangat baik sehingga dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.

Upaya peningkatan kualifikasi dan kompetensi berupa : 1. pemberian kesempatan belajar/pelatihan

2. pemberian fasilitas, berupa bantuan biaya pendidikan 3. peningkatan jenjang karir sesuai kinerja.

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum

Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan

kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.

Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.

Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

Kurikulum Akademi Kebidanan Indragiri memuat kompetensi lulusan secara lengkap (utama, pendukung, lainnya) yang terumuskan secara sangat jelas.

5.1.1 Kompetensi

Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

Kompetensi Utama

1. Bidan mempunyai persyaratan pengetahuan dan keterampilan dari ilmu-ilmu

sosial, kesehatan masyarakat dan etik yang membentuk dasar dari asuhan

yang bermutu tinggi sesuai dengan budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan

keluarganya.

2. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang

tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam

rangka untuk meningaktkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan

kehamilan dan kesiapan menjadi orang tua.

3. Bidan memberi asuhan antenatal bermutu tinggi untuk mengoptimalkan

kesehatan selama kehamilan yang meliputi: deteksi dini, pengobatan atau

rujukan dari omplikasi tertentu.

4. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi,tanggap terhadap kebudayaan

setempat selama persalinan, memimpin suatu persalinan yang bersih dan

aman, menangani situasi kegawat daruratan tertentu untuk mengoptimalkan

kesehatan wanita dan bayinya yang baru lahir.

5. Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi

dan tanggap terhadap budaya setempat.

6. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif pada bayi bayi

baru lahir sehat sampai dengan 1 bulan.

7. Bidan memberikan asuhan yang bermtu tinggi, komprehensif pada bayi dan

balita sehat (1 bulan-5 tahun).

(35)

keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat.

9. Bidan melaksanakan asuhan kebidanan pada wanita/ibu dengan gangguan

sistem reproduksi.

Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Kompetensi Pendukung

1. Bidan dapat memberikan asuhan kebidanan berdasarkan prinsip

evidence-based.

2. Bidan dapat melakukan Komunikasi Interpersonal dan Konseling (KIP/K)

dengan baik.

3. Bidan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris baik secara pasif maupun

aktif dalam konteks pelayanan kebidanan.

4. Bidan dapat mengoperasikan komputer dengan segala program aplikasinya

untuk kepentingan pendokumentasian kebidanan dan penulisan karya

penelitian dan pengabdian masyarakat.

5. Bidan memiliki kemandirian dalam mengembangkan karirnya sebagai bidan

melalui jiwa wirausaha (entrepreneurship) sehingga mampu menyusun

busines plan sebagai prasyarat bagi pembukaan Bidan Praktek Swasta (BPS).

6. Bidan memiliki sikap, perilaku, dan kebiasaan yang berorientasi pada

pengembangan Kecerdasan Emosional – Spiritual untuk mendukung

terciptanya bidan yang etis, profesional, dan akuntabel.

Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan - Bahasa inggris

- Komputer.

- kemahiran dalam hal keterampilan dengan adanya magang di masyarakat dan bidan selama 4 bulan

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.

(36)

5.1.2 Struktur Kurikulum

5.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 118 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

(37)

35

Akademi Kebidanan Indragiri – Rengat

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah yang Sesuai Tugas** Bobot PenyelenggaraUnit/ Jur/ Fak Kuliah Praktikum/Praktek ti*In tusionalInsti- Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)

I BD101 Pancasila 2 0 √ √ √ √ √ Kebidanan

BD102 Pendidikan Agama 2 0 √ √ √ √ √

BD104 Bahasa Inggris 1 Praktek :1 √ √ √ √ √

BD201 Anatomi 1 Praktek :1 √ √ √ √ √

BD202 Fisiologi 1 Praktek :1 √ √ √ √ √

BD207 Mikrobiologi 1 Praktikum :1 √ √ √ √ √

BD208 KDPK 1 Praktikum :2 √ √ √ √ √

BD401 Konsep Kebidanan 2 Praktek :2 √ √ √ √ √

BD502 Sosial Budaya Dasar 2 0 √ √ √ √ √

ML601 Aplikom 1 Praktikum :1 √ √ √ √ √

ML607 Etika Perilaku 2 0 √ √ √ √ √

II BD103 Pendidikan Kewarganegaraan 2 0 √ √ √ √ √

BD203 Biologi Reproduksi 2 Praktek :1 √ √ √ √ √

BD204 Biokimia 1 Praktek :1 √ √ √ √ √

BD205 Fisika Kesehatan 1 Praktek :1 √ √ √ √ √

BD209 Obstetri 1 Praktek :1 √ √ √ √ √ BD212 Gizi Dalam Kesehatan Reproduksi 1 Praktek :1 √ √ √ √ √ BD113 Psikologi 1 Praktek :1 √ √ √ √ √ BD301 Askeb I 1 Praktikum :3 √ √ √ √ √ BD307 Kesehatan Reproduksi 2 Praktek :1 √ √ √ √ √ BD403 Komunikasi dan Konseling 1 Praktek :1 √ √ √ √ √ ML604 Keterampilan Dasar Praktek Klinik 1 PKL(di RS) :1 √ √ √ √ √

III BD206 Farmakologi 2 Praktikum :1 √ √ √ √ √

BD210 Ginekologi 2 0 √ √ √ √ √

BD211 Ilmu Kesehatan Anak

2 0 √ √ √ √ √

BD302 Askeb II 1 Praktikum :3 √ √ √ √ √

BD303 Askeb III 1 Praktikum :1 √ √ √ √ √

BD306 Asuhan Neonatus 2 Praktikum :2 √ √ √ √ √

BD309 Dokumentasi Kebidanan

(38)

* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e)

** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥ 20%. ***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.

5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

No. Nama Praktikum/Praktek Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam Pelaksanaan

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Askeb I :

a. Pemeriksaan Inspekulo b. Senam Hamil

c. Pemeriksaan Ibu Hamil

Pemeriksaan Inspekulo Senam Hamil Pemeriksaan Leopold 2 Jam 2 Jam

2 Jam

Laboratorium Laboratorium Puskesmas 2 Askeb II :

a. Asuhan Persalinan Normal b. Asuhan Persalinan Normal c. Asuhan Persalinan Normal d. Asuhan Persalinan Normal e. Asuhan Persalinan Normal f. Asuhan Persalinan Normal g. Manajemen Aktif Kala III

Episiotomi

Pemeriksaan Dalam Kala I Pemeriksaan Kala II Persalinan Normal

Penjahitan Perineu Pemantauan Kala IV Manajemen Aktif Kala III

2 Jam 2 Jam 2 Jam 2 Jam 2 Jam 2 Jam 2 Jam Laboratorium Laboratorium

Laboratorium dan Klinik Laboratorium Laboratorium Laboratorium Laboratorium 3 Askeb III a. Asuhan Nifas b. Asuhan Nifas

Tehnik mengeluarkan ASI secara manual

Perawatan Putting Susu

2 Jam

2 Jam

Laboratorium dan Klinik Laboratorium

4 Askeb IV

a. Asuhan Kebidanan IV Patologi b. Askeb IV c. Askeb IV Pertolongan persalinan sungsang Manual Plasenta Pemeriksaan IVA 2 Jam 2 Jam 2 Jam Laboratorium Laboratorium Laboratorium

Referensi

Dokumen terkait

Kinerja Keuangan Perusahaan Sebelum dan Sesudah Merger dan Akuisisi (Pada Perusahaan Pengakuisisi yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2004- 2006)”...

Rumah Sakit Martha Friska berdiri sejak tanggal 2 Maret 1981 beralamat di jalan Komodor Laut Yos Sudarso No. 91 Medan, Sumatera

Skripsi Praktek Kedermawanan Sosial BUMN … Anisa Nurima Arlina... ADLN Perpustakaan

Root Cause (s) One of multiple factors (events, conditions or organizational factors) that contributed to or created the proximate cause and subsequent undesired outcome and,

Sistem pemrosesan transaksi untuk mendukung operasi bisnis setiap hari dengan jumlah dokumen dan pesanan-pesanan untuk para pemakai seluruh organisasi, sedangkan sistem pelaporan

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT atas petunjuk ilmu dikaruniakan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesikan proposal Karya Tulis Ilmiah (KTI) ini berjudul

Oleh sebab itu, perlu dilakukan penelitian terkait dengan masalah yang ditemukan di atas, Maka pada kesempatan ini penulis ingin melakukan suatu penelitian dengan

Arti luas simplifikasi adalah penyederhanaan segala hal yang berhubungan dengan produksi, sedang arti sempitnya adalah usaha mengurangi keragaman bahan atau barang