• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA MELALUI METODE PROJECT-BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X IPA 6 SMA MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA MELALUI METODE PROJECT-BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X IPA 6 SMA MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA."

Copied!
175
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 175 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Proses Penelitian Tindakan
Tabel 1. Kisi-kisi Skala Motivasi Berwirausaha
Tabel 2. Jawaban dan Skor dari Pernyataan Skala Motivasi Berwirausaha
Tabel 5. Rumusan Kategori Skala Motivasi Berwirausaha
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 175 Halaman - 2.89 MB )

Garis besar

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA MELALUI METODE PROJECT-BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X IPA 6 SMA MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA.

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEER LESSONS PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEER LESSONS DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS X-1 SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKAJANGAN DI

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 81 halaman. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS X.1 SMA TEUKU UMAR SEMARANG MELALUI PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES BERVISI SETS

memperbaiki proses pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran Multiple Intelligences bervisi SETS, melalui pembelajaran ini diharapkan hasil belajar dan motivasi siswa

SKRIPSI Yulaeka Mawar Dani K4311086 PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI MELALUI DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS XI IPA ICT 2 SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

Data dalam bentuk keaktifan dan motivasi belajar siswa pada setiap fase dari model pembelajaran discovery learning diambil dari tindakan.. Analisis kualitatif berdasarkan

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI MELALUI TIPE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA PESERTA DIDIK KELAS X-1 DI SMA MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 20112012

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI MELALUI TIPE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA PESERTA DIDIK KELAS X- 1 DI SMA MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

this PDF file UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STRATEGI MOTIVASI ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION) PADA SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 PETANAHAN TAHUN PELAJARAN 201720

Indikator motivasi belajar atau kegiatan yang diamati saat kegiatan pratindakan dilakukan yaitu: (1) Siswa berani menjawab perta-nyaan, mengutarakan pendapatnya, (2)

Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Siswa melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Strategi Motivasi ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Petanahan Tahun Pelajaran 2017/2018

Indikator ketercapaian penelitian ini adalah setidaknya 60% siswa mencapai motivasi belajar kategori tinggi (indikator yang dilakukan sebesar 66,67% atau lebih

Upaya peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran jigsaw pada siswa kelas IXB SMP N 9 Yogyakarta

Peningkatan prestasi belajar dan motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam atau IPA siswa pada materi tata surya dari siklus I ke siklus II terjadi karena penerapan model pembelajaran

Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning pada Masa Pandemi Covid-19 bagi Siswa SMP Negeri 4 Gunungsari

Berdasarkan hasil yang didapatkan dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan motivasi belajar IPA melalui model pembelajaran project based