• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad\LAMPIRAN\Lampiran 10

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad\LAMPIRAN\Lampiran 10"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

91

Lampiran 10

DAYA PEMBEDA (DP) D = SASB

IA

×100

Keterangan:

D = daya beda

NA = total nilai rill yang diperoleh kelompok atas NB = total nilai rill yang diperoleh kelompok bawah

Nt = nilai total maksimum yang diperoleh kelompok atas/bawah.

Hasil Perhitungan No

. Nama Kelas

Nomor Soal skor total

1 2 3 4 5

1 Achmadi sholeh Bawah 9 8 10 20 18 65

2 Ahmad fikri rahman Bawah 15 13 12 20 15 75 3 Albab qortobi Bawah 15 10 20 15 10 70 4 Ani septiawati Atas 15 10 20 13 25 83 5 Ayunda triana laurensia Bawah 8 15 15 20 10 68 6 Dandi septia rohnab Bawah 8 15 10 15 20 68 7 Denny ashariadi Atas 10 15 20 20 18 83

8 Dewi agustina Atas 15 15 15 20 20 85

9 Diniatul islami Bawah 5 15 5 20 20 65 10 Endang yuliani Atas 15 10 7 20 30 82 11 Erwin cahya melanda Atas 15 15 18 20 25 93 12 Fitriyani dewi hartatik Bawah 8 15 12 20 15 70

13 Legiya wati Atas 15 15 12 20 30 92

14 M. panji akbariman Atas 12 15 20 20 20 87

15 Mardiana Atas 15 15 10 20 22 82

16 Maskuri Bawah 5 5 15 5 15 45

17 Meri utami Bawah 10 15 15 20 10 70

18 Moh . firdaus H. N. Atas 15 15 20 20 30 100 19 Moh. Gaftan alfauzi Atas 15 10 20 20 30 95 20 Mohammad ibrahim Atas 15 15 17 20 30 97

21 Nur faizah Bawah 5 15 10 20 20 70

(2)

92

DP untuk Soal nomor 1 No Skor

Kelompok KelompokSkor Skor Maks.Kelompok Skor Maks.Kelompok

1 15 15 15 15

2 15 15 15 15

3 15 8 15 15

4 15 10 15 15

5 15 5 15 15

6 15 8 15 15

7 15 8 15 15

8 12 9 15 15

9 15 5 15 15

10 15 12 15 15

11 10 7 15 15

12 15 12 15 15

13 15 5 15 15

Σ 187 119 195 195

DP untuk Soal nomor 2 No Skor

Kelompok KelompokSkor Skor Maks.Kelompok Skor Maks.Kelompok

1 15 13 15 15

2 15 10 15 15

3 15 15 15 15

4 10 15 15 15

5 15 15 15 15

6 15 15 15 15

7 15 15 15 15

8 15 8 15 15

9 15 15 15 15

10 10 10 15 15

11 15 10 15 15

12 10 5 15 15

13 15 5 15 15

Σ 180 151 195 195

D=SASB

IA

×100

¿187−119 195 ×100

¿ 68 195×100

¿34,87

D berada pada skala 30% - 49%,

sehingga soal termasuk kategori baik.

D=SASB IA

×100

¿180−151 195 ×100

¿ 29 195×100

¿14,87

D berada pada skala 10% - 19%,

(3)

93

DP untuk Soal nomor 3

N o

Skor Kelompok

Atas

Skor Kelompok

Bawah

Skor Maks. Kelompok

Atas

Skor Maks. Kelompok

Bawah

1 20 12 20 20

2 20 20 20 20

3 17 12 20 20

4 20 15 20 20

5 15 10 20 20

6 18 15 20 20

7 12 10 20 20

8 20 10 20 20

9 15 5 20 20

10 20 11 20 20

11 20 10 20 20

12 7 10 20 20

13 10 15 20 20

Σ 214 155 260 260

DP untuk Soal nomor 4

No Skor

Kelompok KelompokSkor Skor Maks.Kelompok Skor Maks.Kelompok

1 20 5 20 20

2 20 5 20 20

3 20 0 20 20

4 20 5 20 20

5 20 0 20 20

6 20 5 20 20

7 20 0 20 20

8 20 2 20 20

9 20 0 20 20

10 13 4 20 20

11 20 0 20 20

12 20 3 20 20

13 20 7 20 20

Σ 253 36 260 260

D=SASB

IA

×100

¿214−155 260 ×100

¿ 59 260×100

¿22,69

D berada pada skala 20% - 29%,

sehingga soal termasuk kategori

agak baik

D=SASB

IA

×100

¿253−36 260 ×100

¿217 260×100

¿83,46

D berada pada skala 50% ke atas,

sehingga soal termasuk kategori

(4)

94

DP untuk Soal nomor 5

No Skor

Kelompok KelompokSkor Skor Maks.Kelompok Skor Maks.Kelompok

1 30 15 30 30

2 30 10 30 30

3 30 15 30 30

4 30 10 30 30

5 30 20 30 30

6 25 10 30 30

7 30 20 30 30

8 20 18 30 30

9 20 20 30 30

10 25 10 30 30

11 18 15 30 30

12 30 15 30 30

13 22 15 30 30

340 193 390 390

D=SASB IA

×100

¿340−193 390 ×100

¿147 390×100

¿37,69

D berada pada skala 30% - 49%,

Referensi

Dokumen terkait

Lampiran 3 Lembar Angket Respon Siswa

[r]

persamaan garis dan sistem persamaan serta menggunakannya dalam pemecahan masalah1. Kompetensi Dasar : menyelesaikan sistem persamaan linear

Siswa mampu menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode substitusi, eliminasi. Siswa dapat menentukan penyelesaian sistem persamaan

[r]

Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan pada siklus II pertemuan 1 observer menilai bahwa dalam mengajar kelompok kecil dan perseorangan memperoleh

Pada kegiatan inti berupa: (1) membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen, (2) guru menyajikan pelajaran, (3) guru memberi tugas kepada kelompok

3) Membuat tes yaitu tes untuk 2 pos yang dikerjakan oleh perwakilan kelompok. Masing-masing pos berisi 1 soal. Dan membuat tes akhir pada siklus 1 yang dikerjakan