• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UKSW

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

TIRA CARDINAWATI

162009052

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UKSW

Tira Cardinawati

Falkutas Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Seberapa besar minat berwirausaha mahasiswa FKIP Pendidikan Ekonomi. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode kuesioner. Sampel dipilih menggunakan teknik random sampling. Teknik analisis data menggunakan korelasi Kendall Tau b. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Besarnya minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Ekonomi UKSW Salatiga adalah sedang sebesar 58,7% artinya mahasiswa Pendidikan Ekonomi UKSW Salatiga memiliki keinginan atau minat yang sedang untuk berwirausaha. Faktor yang berhubungan dengan minat berwirausaha dalam penelitian ini adalah adanya hubungan positif antara minat berwirausaha dengan motivasi berwirausaha mahasiswa Pendidikan Ekonomi UKSW dengan koefisisen korelasinya sebesar positif 0,573 pada kategori sedang dan signifikansinya = 0,000, Artinya makin tinggi motivasi berwirausaha maka minat berwirausaha mahasiswa juga semakin tinggi. Adanya hubungan positif antara minat berwirausaha dengan prestasi belajar matakuliah kewirausahaan mahasiswa Pendidikan Ekonomi UKSW dengan koefisisen korelasinya sebesar positif 0,077 pada kategori rendah dan signifikansinya = 0,000, Artinya makin tinggi prestasi belajar maka minat berwirausaha mahasiswa juga semakin tinggi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan informasi kepada FKIP Pendidikan Ekonomi mengenai minat berwirausaha agar lebih meningkatkan minat berwirausaha.

(8)

MOTTO

“Orang yang hebat bukan orang yang berani mati,

orang yang habat adalah orang yang berani hidup”

(9)

PERSEMBAHAN

 Kedua orangtuaku yang saya cinta , kasihi dan hormati

 Kakak adiku yang saya sayangi

 Motivator yang memberi semangat

 Seluruh pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi

(10)
(11)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala kasih, berkah, rahmat dan

anugerah-Nya.sehingga penyusunan skripsi penelitian yang berjudul “Minat Berwirausaha

Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW.” dapat

diselesaikan dengan baik. Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi sebagian dari

syarat-syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, dukungan dan peran serta

berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih

kepada :

1 Dra. Entri Sulistari Gundo, M.Si., selaku pembimbing yang telah sabar dalam memberikan

bantuan serta bimbingan pada penulis hingga penyusunan skripsi ini selesai dengan baik.

. 2. Dr. Bambang, Ismanto M,Si, selaku Wali Studi Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

3. Drs. Arief Sadjiarto, SE. M. Pd., selaku Kaprogdi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya

4. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Kristen Satya Wacana yang telah memberikan bekal ilmu yang berguna bagi penulis.

5. Kedua orang tua, kakak dan adikku,yang telah memberikan doa, semangat dan dukungan baik

materiil maupun spiritual kepada penulis selama menimba ilmu di Program Studi Pedidikan

(12)

6.Hamid Ashar, Terimakasih telah memberikan dukungan, doa dan semangat sehingga skripsi ini

dapat terselesaikan.

7. Sahabat, Dina Setya,Megawati,Nita,Esti,Nova,Angga,Galih,Permana,Melani,Titis,Tari,Oni dan

Atik

8. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah membantu kelancaran

dalam penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan karena

keterbatasan pengetahuan dan kemampuan penulis. Penulis berharap, skripsi yang telah disusun

dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak yang berkepentingan.

(13)

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah ... 1

1.2. Rumusan Masalah ... 5

1.3. Tujuan Penelitian ... 5

1.4. Manfaat Penelitian ... 5

1.5. Signifikansi Penelitian ... 6

BAB II LANDASAN TEORI 2.1. kewirausahaan ... 7

2.1.1. Pengertian Kewirausahaan ... 7

2.1.2. Pengertian wirausaha ... 8

2.1.3. pengertian Wirausahawan ... 8

2.1.4. Faktor-faktor Berwirausaha ... 8

2.2. Motivasi Berwirausaha ... 9

2.2.1. Pengertian Motivasi ... 9

2.2.2. Teori Motivasi Berwirausaha ... 11

2.3. Prestasi Belajar Matakuliah Kewirausahaan ... 14

2.3.1.Prestasi Belajar ... 14

2.3.2.Pengertian Prestasi ... 15

2.3.3 Matakuliah Kewirausahaan ... 16

2.4. Minat Berwirausaha ... 16

2.4.1. Pengertian Minat ... 16

2.4.2. Minat Berwirausaha ... 19

2.5. Kerangka Pikir ... 20

(14)

2.6. Hipotesis ... 25

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian... 27

3.7. Tehnik Analisis Data... 37

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Penelitian ... 39

4.2. Hasil Penelitian ... 40

4.2.1. Analisis Pendahuluan ... 40

4.2.2. Analisis Lanjut ... 42

4.2.2.1.Analisis Kendal tau ... 42

4.3. Uji Hipotesis ... 45

4.4. Pembahasan ... 45

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan ... 48

5.2. Saran ... 48

(15)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Tabel Skala Pengukuran ... 24

Tabel 3.2. Daftar anggota Sampel Mahasiswa ... 29

Tabel 3.3. Relkapitulasi Uji Validitas Instrumen ... 36

Tabel 3.4. Perhitungan Reliabilitas ... 37

Tabel 4.1 Hasil Pengukuran Validitas Motivasi ... 40

Tabel 4.2. Hasil Pengukuran Prastasi Belajar ... 41

Tabel 4.3. hasil Pengukuran PMinat Berwirausaha ... 41

Tabel 4.4. Hasil Analisis Korelasi Motivasi Berwirausaha terhadap Minat Berwirausaha ... 42

Tabel 4.5. Hasil Analisis Korelasi Prestasi Belajar terhadap Minat Berwirausaha ... 43

(16)

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Gambar 2.1.Kerangka Pikir ...................................................................................

Referensi

Dokumen terkait

Sejarah pendidikan Islam hakikatnya sangat berkaitan dengan sejarah Islam sehingga periodesasi sejarah pendidikan Islam berada dalam periode-periode sejarah Islam

Hasil belajar dribbling Dalam Pada Data Awal .... Hasil Perencanaan Pembelajaran Siklus

Pendidikan jasman adalah suatu proses melalui aktivitas jasmani yang dirancang dan disusun secara sistematik untuk merangsan perkembangan dan pertumbuhan,

Dan dari faktor-faktor tersebut maka dapat dikelompokan lagi menjadi 4 yaitu Keunggulan Rumah makan, Faktor yang Mempengaruhi Penjualan, Penjualan dan Hambatan Dari

[r]

- Direktur agar hadir secara pribadi / tidak mewakilkan, apabila dikuasakan agar menerima kuasa penuh dari direktur untuk dapat mengambil keputusan. Demikian untuk

Disarankan pada pihak perusahaan jika ingin mendapatkan komitmen organisasi yang tinggi pada karyawan, maka kebutuhan dan keinginan karyawan harus dipenuhi, maka kebutuhan dan

A nonbutting member nonbutting member is “a joint member that is free to is “a joint member that is free to move in any direction perpendicular to its thickness move in