Lembar Penilaian.docx

(1)

Penilaian Hasi

Penilaian Hasil Belajar Kelas X

l Belajar Kelas X dan XI

dan XI

1.

1. Jenis dan Teknik Penilaian :Jenis dan Teknik Penilaian : a.

a. Penilaian sikapPenilaian sikap 1)

1) Pengamatan sikap (Observasi)Pengamatan sikap (Observasi) 2)

2) Penilaian diriPenilaian diri 3)

3) Penilaian antar temanPenilaian antar teman b.

b. Penilaian PengetahuanPenilaian Pengetahuan 1)

1) Tes tetulisTes tetulis 2)

2) Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan PercakapanPercakapan 3)

3) PenugasanPenugasan c.

c. Penilaian KeterampilanPenilaian Keterampilan 1)

1) Unjuk Kerja/Kinerja /PraktekUnjuk Kerja/Kinerja /Praktek 2) 2) ProjekProjek 3) 3) ProdukProduk 4) 4) PortofolioPortofolio 2.

2. Aspek dan Bentuk Instrumen PenilaianAspek dan Bentuk Instrumen Penilaian No

No Aspek Aspek yang yang dinilai dinilai Bentuk Bentuk Instrumen Instrumen Penilaian Penilaian Waktu Waktu PenilaianPenilaian 1 Sikap

1 Sikap

a.

a. _{Sikap spiritual}_{Sikap spiritual} b.

b. _{Sikap sosial :}_{Sikap sosial :}

1)

1) Sikap JujurSikap Jujur 2)

2) Sikap Tanggung JawabSikap Tanggung Jawab 3)

3) Sikap ToleransiSikap Toleransi 4)

4) Sikap Gotong RoyongSikap Gotong Royong 5)

5) Percaya diriPercaya diri 6)

6) SantunSantun



 Format Pengamatan sikapFormat Pengamatan sikap

(Observasi) (Observasi)



 Format Penilaian diriFormat Penilaian diri 

 Format Penilaian antarFormat Penilaian antar

teman teman



 Format Penilaian JurnalFormat Penilaian Jurnal

Selama proses Selama proses pembelajaran pembelajaran Akhir pertemuan Akhir pertemuan (Sebelum dilaksanakan (Sebelum dilaksanakan Ulangan Harian) Ulangan Harian) Diluar PBM oleh guru Diluar PBM oleh guru / tenaga pendidik / tenaga pendidik 2 Pengetahuan

2 Pengetahuan  Format Penilaian tesFormat Penilaian tes

tertulis tertulis



 Format ObservasiFormat Observasi

terhadap terhadap

wawancara/diskusi wawancara/diskusi



 Format instrumenFormat instrumen

penugasan penugasan Pengumpulan tugas Pengumpulan tugas Selama proses Selama proses wawancara wawancara Pengumpulan tugas Pengumpulan tugas 3 Keterampilan 3 Keterampilan a.

a. Unjuk Kerja / KinerjaUnjuk Kerja / Kinerja /Praktek /Praktek b. b. ProjekProjek c. c. ProdukProduk d.

d. Laporan tertulis hasil kajianLaporan tertulis hasil kajian



 Daftar Cek (FormatDaftar Cek (Format

Pengamatan Praktek) Pengamatan Praktek)



 Skala Penilaian (FormatSkala Penilaian (Format

Penilaian Praktek) Penilaian Praktek)



 Format Penilaian ProjekFormat Penilaian Projek



 Skala Penilaian (3 tahanSkala Penilaian (3 tahan

penilaian) penilaian)



 Format PenilaianFormat Penilaian

Portofolio Portofolio

Pada saat kegiatan Pada saat kegiatan praktek praktek Selama kegiatan Selama kegiatan praktek praktek

Mulai dari tahap Mulai dari tahap perencanaan sampai perencanaan sampai penyusunan laporan. penyusunan laporan. Mulai dari tahap Mulai dari tahap perencanaan sampai perencanaan sampai penyusunan laporan. penyusunan laporan. Pengumpulan tugas Pengumpulan tugas

(2)

I. NILAI SIKAP

1. Penilaian Sikap Observasi a. Rubrik Penilaian Sikap :

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Nama Peserta Didik :

………

...

….

Kelas :

………

...

….

Tanggal :

………

... Materi Pokok :

………

... No Pernyataan Hasil Penilaian A Sikap Spiritual 1 2 3 4

1 Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu. 2 Menjalankan ibadah tepat waktu

3 Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut

4 Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa; 5 Mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri 6 Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu 7 Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau

melakukan usaha.

8 Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah dan masyarakat

9 Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa

10 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia. 11 Menghormati orang lain menjalankan ibadah sesuai dengan

agamanya B Sikap jujur

1 Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan

2 Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber

3 Mengungkapkan perasaan apa adanya

4 Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan 5 Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya 6 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

C Sikap Disiplin

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

3 Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 4 Mengembalikan barang yang dipinjam

5 Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan 6 Menepati janji

7 Tidak menyalahkan orang lain utk kesalahan tindakan kita sendiri 8 Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh/diminta D Sikap Kerjasama

1 Berpartisipasi aktip dalam kegiatan pembelajaran 2 Saling membantu dalam kegiatan pembelajaran 3 Saling kerjasama dalam melaksanakan tugas 4 Saling membantu dalam menyiapkan presentasi 5 Saling berbagi tugas dalam kegiatan presentasi

(3)

E Sikap Percaya Diri

1 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu. 2 Mampu membuat keputusan dengan cepat

3 Tidak mudah putus asa

4 Tidak canggung dalam bertindak 5 Berani presentasi di depan kelas

6 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan F Sikap Tanggung Jawab

1 Bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas belajar 2 Bertanggung jawab dalam melaksanakan piket kelas 3 Bertanggung jawab dalam memelihara kebersihan

4 Bertanggung jawab dalam menggunakan media dan peralatan pembelajaran

5 Bertanggung jawab dalam memanfaatkan sumber belajar G Sikap Santun

1 Berinteraksi dengan teman secara ramah

2 Berinteraksi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan 3 Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat

4 Berperilaku sopan Menghormati orang yang lebih tua. 5 Tidak berkata-kata kotor , kasar , dan takabur

6 Tidak meludah di sembarang tempat

7 Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat

8 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 9 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)

10 Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau menggunakan barang milik orang lain

11 Memperlakukan orang lain sebagaimana diri sendiri ingin diperlakukan

Purwokerto,... 2014 Guru Mapel

(4)

b. Rubrik Penilaian Pengamatan Sikap

Kriteria Skor Predikat

1. Kurang, jikaskor satu sering muncul 2. Cukup, jikaskor dua sering muncul 3. Baik, jika skor tiga sering muncul

4. Sangat Baik, jika skor empat sering muncul

1 2 3 4 K C B SB Keterangan :

Nilai akhir ranah sikap diambil dari modus (nilai/skor yang terbanyak muncul)

Misalnya : Nilai/skor 3 yang terbanyak muncul dari tiap aspek yang dinilai, maka nilai akhirnya adalah 3 (Baik)

c. Nilai Sikap

No. Nama Siswa

Aspek Sikap Yang Dinilai

Jml Skor Nilai Predikat Spiritual Sosial 1 2 3 4 5 6 1 ABDUL GHONI 2 ADI RUSTOWO 3 ANDI MUSTOFA 4 ANDRI FEBRIANO 5 ARIS GUNAWAN 6 ARISKI TRI MAULANA

7 CUKUP RIYADIN 8 DIAN TRI ANJASMARA

9 DWI SUTIKNO 10 EDWIN FEBRIAN S. 11 FIKRI ANTO 12 IKHZAM WAHID A. 13 IQBAL NURKHOLIQ 14 IRAWAN 15 LUTFI UNAIDI 16 MIFTAHUL HARIS 17 MOCHAMAD ALI R. 18 MOHAMMAD TOHA 19 MUHAMAD FATKHUL N.

20 NUR LAELA PUSPITA P.A.

21 PIJER TRIAJI

22 PRIMO APRILIANTO 23 REFIAN PRATAMA 24 RIZAL ARDIANSYAH 25 SENI AJI SETIYONO 26 TRI JATMIKO 27 WAHYU ALFIANTO 28 YULIANA NURIMAN 29 BIMO SAPUTRO A.I Keterangan :

Aspek sikap yang dinilai : Sikap Spiritual dan Sikap Sosial ( 1. Sikap Jujur, 2. Sikap Tanggung Jawab, 3. Sikap Toleransi, 4. Sikap Gotong Royong, 5. Percaya diri, 6. Santun)

(5)

2. Format Penilaian Diri a. Rubrik Penilaian Diri

LEMBAR PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik :

………

...

….

Kelas :

………

...

….

Tanggal :

………

... Materi Pokok :

………

... PETUNJUK

1. Bacalah pernyataan yang ada di dal am kolom dengan teliti

2. Berilah

tanda cek (√)

sesuai dengan apa yang Anda alami atau Anda lakukan secara jujur pada kolom yang tersedia :

TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan sesuai pernyataan

SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukannya

SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

No Pernyataan TP KD SR SL

1 2 3 4 A Sikap Spiritual

1 Saya mengucapkan salam atau menjawab salam 2

Saya berdo’a sebelum dan sesudah belajar

3 Saya taat dalam beribadat

4 Saya mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan B Sikap jujur

1 Saya tidak menjiplak hasil tugas kelompok lain

2 Saya berani mengakui kesalahan yang telah dilakukan 3 Saya melaksanakan ulangan secara mandiri

4 Saya tidak menyontek dalam menjawab soal-soal ulangan C Sikap Disiplin

1 Saya datang ke sekolah tepat waktu 2 Saya pulang sekolah tepat waktu 3 Saya disiplin dalam mengerjakan tugas

4 Saya tertib dalam melaksanakan proses pembelajaran 5 Saya berpakaian seragam lengkap dengan atribut sesuai

tata tertib sekolah D Sikap Kerjasama

1 Saya berpartisipasi aktip dalam kegiatan pembelajaran 2 Saya saling membantu dalam kegiatan pembelajaran 3 Saya saling kerjasama dalam melaksanakan tugas 4 Saya saling berbagi tugas dalam kegiatan presentasi E Sikap Demokratis

1 Saya tidak memaksakan kehendak dalam berdiskusi atau mengerjakan tugas kelompok

2 Saya menghormati hak-hak orang lain

3 Saya menghargai perbedaan pendapat atau gagasan 4 Saya mengutamakan kepentingan bersama

F Sikap Tanggung Jawab

1 Saya bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas belajar

(6)

2 Saya bertanggung jawab dalam melaksanakan piket kelas 3 Saya bertanggung jawab dalam memelihara kebersihan 4 Saya bertanggung jawab dalam menggunakan media dan

peralatan pembelajaran

5 Saya bertanggung jawab dalam memanfaatkan sumber belajar

G Sikap Santun

1 Saya berinteraksi dengan teman secara ramah

2 Saya berinteraksi dengan bahasa yang tidfak menyinggung perasaan

3 Saya menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat 4 Saya berperilaku sopan

Modus

Purwokerto,... 2014 Peserta Didik

(7)

b. Rubrik Penilaian Diri

Nilai akhir ranah penilaian diri diambil dari modus (nilai/skor yang terbanyak muncul) Misalnya : Nilai/skor 3 yang terbanyak muncul dari tiap aspek yang dinilai, maka nilai akhirnya adalah 3 (Baik)

c. Nilai Penilaian Diri

No. Nama Siswa

20 NUR LAELA PUSPITA P.A

21 PIJER TRIAJI

22 PRIMO APRILIANTO 23 REFIAN PRATAMA 24 RIZAL ARDIANSYAH 25 SENI AJI SETIYONO 26 TRI JATMIKO 27 WAHYU ALFIANTO 28 YULIANA NURIMAN 29 BIMO SAPUTRO A.I

(8)

3. Format Penilaian Antar Teman a. Rubrik Penilaian Antar Teman

LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN

Nama Peserta Didik yang dinilai :

………

...

….

Kelas :

………

...

….

Tanggal :

………

... Materi Pokok :

………

... PETUNJUK

1. Bacalah pernyataan yang ada di dal am kolom dengan teliti

2. Berilah tanda ce

k (√) sesuai dengan

apa yang Anda amati pada teman anda secara jujur pada kolom yang tersedia :

TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan sesuai pernyataan

SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukannya

SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

No Pernyataan TP KD SR SL

1 2 3 4 A Sikap Spiritual

1 Mengucapkan salam atau menjawab salam 2 B

erdo’a sebelum dan sesudah belajar

3 Taat dalam beribadat

4 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan B Sikap jujur

1 Tidak menjiplak hasil tugas kelompok lain

2 Berani mengakui kesalahan yang telah dilakukan 3 Melaksanakan ulangan secara mandiri

4 Tidak menyontek dalam menjawab soal-soal ulangan C Sikap Disiplin

1 Datang ke sekolah tepat waktu 2 Pulang sekolah tepat waktu

3 Disiplin dalam mengerjakan tugas

4 Tertib dalam melaksanakan proses pembelajaran 5 Berpakaian seragam lengkap dengan atribut sesuai tata

tertib sekolah D Sikap Kerjasama

1 Berpartisipasi aktip dalam kegiatan pembelajaran 2 Saling membantu dalam kegiatan pembelajaran 3 Saling kerjasama dalam melaksanakan tugas 4 Saling berbagi tugas dalam kegiatan presentasi E Sikap Demokratis

1 Tidak memaksakan kehendak dalam berdiskusi atau mengerjakan tugas kelompok

2 Menghormati hak-hak orang lain

3 Menghargai perbedaan pendapat atau gagasan 4 Mengutamakan kepentingan bersama

F Sikap Tanggung Jawab

1 Bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas belajar 2 Bertanggung jawab dalam melaksanakan piket kelas

(9)

3 Bertanggung jawab dalam memelihara kebersihan 4 Bertanggung jawab dalam menggunakan media dan

peralatan pembelajaran

5 Bertanggung jawab dalam memanfaatkan sumber belajar G Sikap Santun

1 Berinteraksi dengan teman secara ramah

2 Berinteraksi dengan bahasa yang tidfak menyinggung perasaan

3 Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat 4 Berperilaku sopan

Jumlah

Purwokerto,... 2014 Penilai

(10)

b. Rubrik Penilaian Teman

Nilai akhir ranah penilaian teman sejawat diambil dari modus (nilai/skor yang terbanyak muncul)

Misalnya : Nilai/skor 3 yang terbanyak muncul dari tiap aspek yang dinilai, maka nilai akhirnya adalah 3 (Baik)

c. Nilai Penilaian Antar Teman

No. Nama Siswa

21 PIJER TRIAJI

(11)

II. PENILAIAN PENGETAHUAN

a. Kisi-kisi dan Soal Kompetensi

Dasar IPK Indikator Soal

Bentuk

Tes Soal Tes

a. Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara penggunaan 3.1.1 Menyebutkan peralatan dan kelengkapan gambar teknik 3.1.2 Menjelaskan fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik 3.1.3 Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara penggunaan. Menyebutkan macam-macam peralatan gambar teknik Menjelaskan fungsi peralatan gambar teknik Mengidentifikasi peralatan gambar teknik berdasarkan fungsinya Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan

fungsi dan cara penggunaan

Tes

Tertulis

1. Sebutkan 5 jenis peralatan gambar yang biasa dipakai dalam menggambar teknik di sekolah.

2. Jelaskan 2 fungsi 1 set mistar segitiga dalam menggambar teknik! 3. Bedakan penghapus

berdasarkan fungsinya!

4. Bagaimanakah cara menggambar sebuah

lingkaran dengan diameter 4 cm?

b. Kunci Jawaban :

1. 5 jenis peralatan gambar yang biasa dipakai dalam menggambar teknik di sekolah meliputi : a. Penggaris b. Jangka c. Pensil d. Mal e. Penghapus f. Kertas

2. Fungsi 1 set mistar segitiga dalam menggambar teknik! Adalah : a. Membuat sudut siku-siku

b. Menarik garis sejajar

c. Membagi garis sama panjang

3. Penghapus dibedakan menjadi 2 yaitu penghapus lunak untuk pencil dan penghapus keras untuk tinta

4. Cara menggambar sebuah lingkaran dengan diameter 4 cm meliputi :

 Siapkan kertas gambar sesuai ketentuan

 Ambilah jangka, kemudian tentukan jarak kaki-kaki jangka sebesar 2 cm.  Tempatkan jarum jangka pada area kertas gambar yang telah ditentukan.

 Putarlah jangka dengan jarum jangka sebagai porosnya, hingga membentuk lingkaran

penuh dengan diameter 4 cm.

(12)

c. Rubrik Penilaian Pengetahuan

1. Menyebutkan macam-macam peralatan gambar teknik. a) Jika dijawab 5 skor 4

b) Jika dijawab 4 skor 3 c) Jika dijawab 3 skor 2 d) Jika dijawab 2 skor 1

2. Menjelaskan 2 fungsi 1 set mistar segitiga. a) Jika dijawab 2 jawaban lengkap skor 4 b) Jika dijawab 2 jawaban tidak lengkap skor 3

c) Jika dijawab 1 jawaban lengkap skor 2 d) Jika dijawab 1 jawaban tidak lengkap skor 1 3. Bedakan penghapus berdasarkan fungsinya.

a) Jika dijawab 2 jawaban lengkap skor 4 b) Jika dijawab 2 jawaban tidak lengkap skor 3

c) Jika dijawab 1 jawaban lengkap skor 2 d) Jika dijawab 1 jawaban tidak lengkap skor 1

4. Bagaimanakah cara menggambar sebuah lingkaran dengan diameter 4 cm a) Jika dijawab lengkap dan benar skor 4

b) Jika dijawab kurang lengkap dan benar skor 3

c) Jika dijawab kurang lengkap dan kurang benar skor 2 d) Jika dijawab kurang benar skor 1

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = X 4 =... Jumlah skor maksimal

(13)

d. Format Penilaian Pengetahuan

No. Nama Siswa

21 PIJER TRIAJI

(14)

III. Penilaian Keterampilan

1. Penilaian Praktik

 Contoh Praktek Diskusi

a. Rubrik Penilaian Presentasi :

No. Aspek Yang Dinilai Indikator Skor

1 Kemampuan komunikasi Berani menyampaikan tanggapan 1 - 4 2 Kebenaran substansi materi Sesuai dengan konsep dan teori yang benar_{dari sisi keilmuan} 1 - 4

3 Sistematis Runut dan logis 1 - 4

4 Wawasan Berpikir kritis dan menguasai materi 1 - 4 5 Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa yang baik dan benar 1 - 4

Keterangan :

Skor tertinggi tiap item 4 Skor Ideal : 20

Nilai Akhir : Skor perolehan/skor ideal

*Catatan : buatlah rubrik penilaian (norma penilaian) tiap nomor aspek penilaian.

b. Format Penilaian Presentasi

No. Nama Siswa Perolehan Nilai Nomor : Jml

Skor Nilai Predikat

1 2 3 4 5

1 ABDUL GHONI 2 ADI RUSTOWO 3 ANDI MUSTOFA 4 ...

 Contoh : Penilaian Keterampilan Praktek produktif a. Kisi-Kisi dan Soal Keterampilan

Kompetensi

Dasar Indikator Indikator Soal

Jenis Soal Soal 4.1. Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan 4.1.1 Menggambar ukuran kertas A4 dan garis tepi kertas A4 menggunaka peralatan gambar yang tepat.

Siswa dapat menggambar ukuran kertas A4 lengkap dengan garis tepi kertas dengan ketentuan sebgai berikut :

 Peralatan gambar yang

digunakan :

1) Kertas Gambar A4 2) 1 set Mistar segitiga 3) Pensil 2H

4) Penghapus

 Sudut-sudut garis ukuran

kertas A4 siku-siku.

 Gunakan peralan gambar

sesuai dengan fungsi dan teknik yang benar.

 Waktu penyelesaian sesuai

ketentuan. Tes Praktik 1. Buatlah ukuran kertas A4 pada kertas gambar A4 lengkap dengan garis tepi sesuai dengan ketentuan.

(15)

b. Rubrik Penilaian Keterampilan 1. Ukuran Kertas 297 x 210 mm

a) Ukuran kertas sesuai/ tepat : skor 4

b) Ukuran kertas selisih

≤

1 mm : skor 3 c) Ukuran kertas selisih 1-2 mm : skor 2 d)

Ukuran kertas selisih ≥ 2 mm

: skor 1 2. Sudut-sudut ukuran kertas A4 siku-siku

a) Jika 4 sudut kertas siku-suku : skor 4 b) Jika 3 sudut kertas siku-siku : skor 3 c) Jika 2 sudut kertas siku-siku : skor 2 d) Jika 1 sudut kertas siku-siku : skor 1

3. Menggunakan 1 set mistar segitiga sesuai dengan benar

a) Menggunakan 1 set mistar segitiga dengan benar dan mandiri : skor 4 b) Kadang-kadang lupa cara menggunakan 1 set mistar segitiga : skor 3 c) Sering dibimbing cara menggunakan 1 set mistar segitiga : skor 2 d) Selalu dibimbing cara menggunakan 1 set mistar segitiga : skor 1 4. Menggunakan pensil 2H dengan benar

a) Menggunakan pensil 2H dan runcing : skor 4 b) Menggunakan pensil 2H tapi tumpul : skor 3 c) Tidak menggunakan pencil 2H tapi runcing : skor 2 d) Tidak menggunakan pensil 2H dan tumpul : skor 1 5. Waktu penyelesaian penyetelan katup

a) Waktu

penyelesaian ≤

30 menit : skor 4

b) Waktu penyelesaian 31 - 35 menit : skor 3 c) Waktu penyelesaian 36 - 40 menit : skor 2

d)

Waktu penyelesaian ≥

41 : skor 1

Nilai Akhir :

Nilai Akhir =(   )  (   ) (  )  (  ) (  )_

Keterangan :

N = Nilai B = Bobot

Contoh Pengolahan Nilai :

Nilai Akhir Joko =( 4  40) + (4  20 )+ (4  20) + (4  10)+ (4  10)

100 = 4.00

Nilai Akhir Tono = ( 4  40) + (3  20 )+ (3  20) + (3  10)+ (3  10)

100 = 3.40

Nilai Akhir Bambang = ( 2  40) + (3  20 )+ (2  20) + (2  10)+ (2  10)

(16)

c. Penilaian Keterampilan No. Nama Siswa

Jml Skor Nilai Predikat Spiritual Sosial 1 2 3 4 5 1 ABDUL GHONI 2 ADI RUSTOWO 3 ANDI MUSTOFA 4 ANDRI FEBRIANO 5 ARIS GUNAWAN 6 ARISKI TRI MAULANA

21 PIJER TRIAJI

(17)

NO Nama Siswa

Aspek yang dinilai

Nilai Akhir kuran Kertas Sudut Siku

Cara menggunakan 1 set mistar Penggunaan Pensil 2 H Waktu Bobot 40 Bobot 20 Bobot 20 Bobot 10 Bobot 10 1 Abdul Ghoni 4 4 4 4 4 4.00 2 Adi Rustowo 4 3 3 3 3 3.40 3 ... 2 3 2 2 2 2.00

(18)

1. Contoh Laporan Pencapaian Kompetensi a. Ranah Pengetahuan

Nama Peserta Didik : ...

Nilai Capaian Kompetensi Nilai Akhir **)

KD 3.1 3,30

KD 3.2 4,00

Rerata KD 3,65

Ulangan tengah semester 3,50

Ulangan akhir semester 2,90

Nilai Pengetahuan *) Keterangan:

*) Nilai pengetahuan diperoleh dari rerata nilai KD, UTS, UAS yang bobotnya diserahkan kepada satuan pendidikan berdasarkan kompleksitasnya.

**) Penulisan nilai akhir merujuk pada Pedoman Penilaian 2014 yang dikeluarkan oleh Puskurbuk. b. Ranah Keterampilan

Nama Peserta Didik : ...

Nilai Capaian Nilai Akhir **)

KD 4.1 3,30

A

KD 4.2 4,00

Nilai Keterampilan *) 4,00

Keterangan:

*) Nilai keterampilan diperoleh dari nilai optimum (capaian tertinggi) dari nilai KD yang dipelajari dalam satu semester.

**) Penulisan nilai akhir merujuk pada Pedoman Penilaian 2014 yang dikeluarkan oleh Puskurbuk.

2. Format Penilaian Portofolio a. Rubrik Penilaian Portofolio :

No. Aspek Yang Dinilai Indikator Skor 1 Sistematika Penulisan laporan hasilnya sistematis

sesuai kaidah penulisan

1 - 4 2 Penggunaan Bahasa Menggunakan bahasa yang baik dan benar 1 - 4

3 Performa Tampilan laporan hasilnya rapi 1 - 4 Keterangan :

Skor tertinggi tiap item 4 Skor Ideal : 12

Nilai Akhir : Skor perolehan/skor ideal b. Penilaian Portofolio

3) Penilaian Unjuk Kerja Catatan :

Nilai akhir ranah keterampilan diambil dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai)

Nilai Sikap

Nilai Pengetahuan

Nilai Keterampilan

(19)

Modus Predikat Skor Rerata Predikat Skor Optimal Predikat 4 SB (Sangat Baik) 4 A 4 A 3,67

–

3,35 A - 3,67

–

3,35 A -3 B (Baik) 3,34

–

3,66 B + 3,34

–

3,66 B + 3,00

–

3,33 B 3,00

–

3,33 B 2,67

–

2,99 B - 2,67

–

2,99 B -2 C (Cukup) 2,34

–

2,66 C + 2,34

–

2,66 C + 2,00

–

2,33 C 2,00

–

2,33 C 1,67

–

1,99 C - 1,67

–

1,99 C -1 K (Kurang) 1,34

–

1,66 D + 1,34

–

1,66 D + 1,00 - 1,33 D 1,00 - 1,33 D