APPENDIX 1. Students Attendance List
Teks penuh
Dokumen terkait
Hanya ada satu task pada pertemuan kedua di Cycle I, yaitu siswa-siswa diminta untuk menulis sebuah teks narrative secara lengkap mulai dari orientation , complication , dan
Setelah menjelaskan materi, guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan melakukan tanya jawab dengan siswa.. Guru tidak memberi soal evaluasi dan
Dalam memberikan penjelasan materi agar dipahami siswa guru mengadakan tanya jawab dengan pertanyaan-pertanyan yang ada hubungannya dengan materi yang akan dipelajari?.
Dengan kegiatan tanya jawab tentang teks, siswa dapat menemukan kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda berdasarkan wujudnya dengan benar.. Dengan
Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan tidak sehat menggunakan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan tidak sehat menggunakan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Memberikan kesempatan kepada para siswa untuk berpikir, menganalisis dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan bacaan narrative “The Lion and the Gnat”.. Memfasilitasi
Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.. Merespon makna dalam teks tulis fungsional
