Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan : MI ... Nama Guru : ... Kelas/Semester : IV /II
Tema : 7 (cita-citaku)
Sub Tema : 3 ( Giat Berusaha Meraih cita-cita) Pembelajaran ke- : 6
Alokasi Waktu : 1 hari (6 x 35 menit)
A. KOMPETENSI INTI
1.Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. 3.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
5. KOMPETENSI DASAR MAPEL KE-1 MATEMATIKA
3.12 Mengenal sudut sikusiku melalui pengamatan dan membandingkannya
dengansudut yang berbeda
4.14 Membandingkan jumlah sudut suatu segitiga dengan jumlah sudut suatu segiempat
MAPEL KE-2 SBdP
3.3 Mengenal taritari daerah dan keunikan geraknya
4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada
gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak.
6. INDIKATOR
MAPEL KE-1 MATEMATIKA
Mengidentifikasi sudut sikusiku dan sudutsudut lainnya melalui pengamatan
Menyelesaikan soal tentang sudut yang tidak diketahui pada segitiga dan segiempat
MAPEL KE-2 SBdP
Menemukan keunikan gerakan tari Sajojo Memperagakan tari Sajojo
EVALUASI
7. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca informasi, siswa mampu menemukan keunikan gerakan tari Sajojo
dengan benar.
Sajojo dengan benar.
Setelah mengamati, siswa mampu mengidentifikasi sudut sikusiku dan sudutsudut
lainnya dengan cermat.
Setelah bereksplorasi, siswa mampu menyelesaikan soal tentang sudut yang tidak
diketahui pada segitiga dan segiempat dengan teliti.
Siswa mampu mengerjakan soalsoal evaluasi dengan benar dan mandiri
8. MATERI AJAR
1. Mendiskusikan tentang penari (SBdP) 2. Mengamati sudut dalam segi tiga (MTK)
3. Menemukan sudut dalam segitiga dan segiempat (MTK) 4. Mengerjakan soal-soal evaluasi (Evaluasi)
9. ALOKASI WAKTU 6 X 35 menit
10. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE Pendekatan : Saintifik/Ilmiah (Scientific). Strategi : Cooperati Learning
Metode : Diskusi, Observasi
11. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKAS
I WAKTU Pendahuluan 1.Guru membuka (salam) pembelajaran kelas
2.Guru memberikan apersepsi/mempersiapkan materi yang akan dibahas
3. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang sudut, penari
10 menit
Inti Siswa membaca informasi tentang tari Sajojo yang berasal dari papua
Siswa berlatih membuat gerakan tari Sajojo sesuai irama
musik.
Siswa menyampaikan perasaannya ketika menari dan bernyanyi bersama.
Siswa belajar lebih lanjut tentang sudut dalam segitiga. Kali ini yang dieksplorasi adalah sudut dalam segitiga sama sisi.
Penilaian : Tes Observasi Instrumen: Lampiran 3.3.Pb3.a (Lembar Pengamatan ...)
70 menit
Siswa mengamati segitiga selanjutnya, yaitu segitiga sama kaki.
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKAS I WAKTU mandiri.
Tes tertulis:
Instrumen: Lampiran 3.3.Pb3.c (Soal dan kunci)
Penutup Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan hari itu.
Guru memberi kesempatan kepada beberapa peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Salam dan doa penutup.
20 me nit
12. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan
pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)
2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
1)Penilaian Kinerja 2)Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar Esai atau uraian
13. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. Buku guru
2. Buku siswa
3. Pemutar lagu, lagu tari Sajojo, video tari Sajojo, busur derajat
Ngawi, Juli 2013,
Kepala MI ... ... Guru Kelas I
Kepala MI sakteruse, S.Pd. NAMA GURU KELAS I, S.Pd.
PENILAIAN NON TES:
A. Lembar Observasi
1. Observasi dalam Menyelesaikan Tugas Kelompok
No
2. Penilaian Kinerja dalam menyelesaikan tugas
No.
1 = Tidak dapat berkomunikasi 1 = Tidak sistematis
3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3 = Sistematis, uraian cukup
4 = Komunikasi sangat lancar, benar dan jelas 4 = Sistematis, uraian luas, jelas
Wawasan: Keberanian:
1 = Tidak menunjukkan pengetahua/ materi 1 = Tidak ada keberanian 2 = Sedikit memiliki pengetahuan/materi 2 = Kurang berani
3 = Memiliki pengetahuan/materi tetapi kurang luas 3 = Berani 4 = Memiliki pengetahuan/materi yang luas 4 = Sangat berani
Antusias:
1 = Tidak antusias 2 = Kurang antusias
3 = Antusias tetapi kurang kontrol 4 = Antusias dan terkontrol
Skor maksimal=20
B. Penilaian Test
Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan singkat tepat dan Jelas !
1. Berapakah besar sudut f pada segitiga di samping?
Jelaskan caramu menemukan jawabannya!
2. Berapakah besar sudut e pada segitiga di samping?
Jelaskan caramu menemukan jawabannya!
Kunci Jawaban :
1. 410 2. 620
Score:
No. 1 Bobot Soal 20
Jawaban Benar scor 20, Ada Unsur benarnya 10, Salah scor 0 No. 2 Bobot soal 30
Jawaban Benar scor 20. Ada unsur benar 15, salah 5
Nilai Akhir = Jml score Perolehan
Lampiran Gambar:
Amati gambar berikut!
Ayo Renungkan
1. Nilai-nilai apa saja yang kamu pelajari hari ini?
