Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan :MI ...
Nama Guru : ………
Kelas/Semester : 4 / 1
Tema : 7 (Cita-citaku)
Sub Tema : 3 ( Giat Meraih Cita-cita) Pembelajaran ke- : 1
Alokasi Waktu : 1 hari (6 x 35 menit)
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman,guru,dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,sistematis,dan logis,dalam karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR MAPEL KE-1 PKN
3.3. Memahami manfaat keberagama karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat 4.3. Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat
MAPEL KE-2 BAHASA INDONESIA
3.4 Menggali informasi dari teks ceritapetualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalambahasa Indonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilahkosakata baku
4.4 Menyajikan teks cerita petualangantentang lingkungan dan sumberdaya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
MAPEL KE-3 IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi denganlingkungan alam, sosial, budaya,dan ekonomi
4.5 Menceritakan manusia dalamdinamika interaksi denganlingkungan alam, sosial, budaya,dan ekonomi.
C. INDIKATOR MAPEL KE-1 PKN
1. Menyebutkan manfaat ragaman sifat individu di sekolah
MAPEL KE-2 BAHASA INDONESIA
1. Menjawab dan membuat pertanyaan tentang teks cerita petualangan
2. Bermain peran tentang tekscerita petualangan dengan menggunakan kosakata baku
MAPEL KE-3 IPS
1. Membuat daftar cita-cita dan usaha yang perlu diraih untuk mencapai cita-cita
2. Menceritakan interaksi yang dilakukannya dengan lingkungan sosial yang berkaitan dengan cita-citanya.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks, siswa mampu menjawab pertanyaan dan membuat pertanyaan lain tentang teks cerita petualangan dengan benar.
2. Dengan bekerja sama, siswa mampu bermain peran tentang teks cerita petualangan dengan menggunakan kosakata baku dengan benar.
3. Setelah melakukan wawancara, siswa mampu membuat daftar citacita dan usaha yang perlu diraih untuk mencapainya dengan benar.
4. Setelah kegiatan bermain peran, siswa mampu menceritakan interaksi yang dilakukannya dengan lingkungan sosial dengan kegiatan bermain peran dan mewawancarai teman temannya tentang citacita dengan benar.
5. Dengan kegiatan bermain peran, siswa mampu menyebutkan manfaat keberagaman sifat individu di sekolah dengan benar.
6. Dengan kegiatan bermain peran, siswa mampu menunjukkan sikap bekerja sama dengan teman dengan benar.
E. MATERI AJAR
1. Mencari jawaban tentang astrounot
2. Mencari tahu tentang cita-cita teman dan mampu mewawancarai. 3. Mencoba dan mempraktikan tentang drama
4. Menganalisis peran drama yang sudah diperankan bersama teman.
F. ALOKASI WAKTU 6 X 35 menit
G. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE Pendekatan : Saintifik/Ilmiah (Scientific). Strategi :
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahuluan 1. Guru memberi salam
2. Guru mengabsen siswa 3.
10 menit
Inti 4. Siswa membaca teks bacaan tentang Lani yang
bercitacita ingin menjadi seorang astronaut. 5. Siswa menjawab beberapa pertanyaan secara
individu.
6. Siswa mencari tahu tentang citacita beberapa teman di kelas, paling sedikit 5 siswa.Ia akan bertindak sebagai wartawan yang akan mewawancarai temantemannya.
7. Siswa mencoba mempraktikkan sebuah drama tentang isi bacaan tadi dengan seorangtemannya.
8.Siswa menganalisis karakter tiap individu di dalam kelasnya dengan bantuan pertanyaanpertanyaan yang ada di buku siswa. 9.Siswa menjawab pertanyaan perenungan.
Penilaian: Tes Observasi Instrumen: Lampiran 3.3.Pb3.a (Lembar Pengamatan Kerja)
70 menit
10. Guru dapatmengajak siswa untuk berdiskusi berpasangan sehingga siswa mampu memunculkan sikap percaya diri. 11. Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan
berdasarkan perenungan
12. Siswa membuat pertanyaanpertanyaan lain yang ingin ia ketahui tentang citacitanyadan dapat mendiskusikannya dengan guru.
Penilaian: Tes Observasi Instrumen: Lampiran 3.3.Pb3.b
(Lembar Pengamatan Diskusi)
60 menit
13. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan 14. Guru berkeliling melihat jawaban siswa
15. Siswa mengerjakan latihan mengurutkan gambar yang adadibuku siswa
Tes tertulis:
Instrumen: Lampiran 3.3.Pb3.c (Soal dan kunci)
50 menit
Penutup Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan hari itu.
Guru memberi kesempatan kepada beberapa peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Salam dan doa penutup.
I. PENILAIAN
1. Penilaian observasi (Pengamatan kinerja) 2. Penilaian observasi (Pengamatan Diskusi) 3. Penilaian tes tertulis.
J. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. Buku guru
2. Buku siswa 3. Bola
Ngawi, Juli 2013,
Kepala MI ... ... Guru Kelas IV
Kepala MI sakteruse, S.Pd. NAMA GURU KELAS I, S.Pd.
Lampiran Gambar:
Lampiran 3.3.Pb3.a
(Lembar Pengamatan Kinerja)
Nama Siswa: _______________________ Kelas/No Absen ...
No. Kriteria Terlihat(√) Belum
terlihat(√)
1. Kemampuan membaca tentang astrounot .... ....
2. Kemampuan menirukan gaya astrounot .... ....
3. Kemampuan praktek gaya astrounot .... ....
4. Kemampuan untuk bersikap seperti astrounot
.... ....
5. Kemampuan berinteraksi dengan teman
Lampiran 3.3.Pb3.b
(Lembar Pengamatan Diskusi)
Nama Siswa: _______________________ Kelas/No Absen ...
No Kriteria Terlihat(√) Belum
terlihat(√) 1. Kemampuan mendengarkan dan
menghargai pendapat orang lain
dalam berdiskusi. .... ....
2. Kemampuan memotivasi Orang lain untuk berpartisipasi
dalam kelompok diskusi. .... ....
3. Ketepatan hasil diskusi berdasarkan
pengamatan gambar .... ....
Lampiran 3.3.Pb3.c a. Tes tertulis
Soal :
1. Apakah cita-cita yang kamu inginkan?
2. Usaha apakah yang kamu lakukan untuk mencapai cita-citamu? 3. Bagaimana cara untuk berani mewawancarai temanmu?
Kunci jawaban :
1. Cita-cita saya adalah menjadi astrounot
2. Berani untuk mencari tahu dan menambah wawasan
3. Harus berani mengenal teman dilingkungan sekolah.
No Kriteria Terlihat(√) terlihat(Belum √)
1. Kemampuanmendengarkan dan menghargaipendapatoranglain
dalamberdiskusi. .... ....
2. Kemampuanmemotivasi oranglain untukberpartisipasi
dalamkelompokdiskusi. .... ....
3. Ketepatanhasildiskusiberdasarkan
