• Tidak ada hasil yang ditemukan

T IPS 1404563 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T IPS 1404563 Table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

2. Karakteristik Pendidikan IPS ... 14

3. Kemampuan Berpikir Kritis ... 18

a. Konsep Dasar Berpikir ... 18

b. Konsep Kemampuan Berpikir Kritis ... 18

c. Langkah-langkah Berpikir Kritis ... 22

4. Konsep Sumber Belajar ... 25

5. Tinjauan Situs Banten Lama ... 28

6. Relevansi Situs Banten Lama Sebagai Sumber Belajar ... 29

(2)

BAB III METODE PENELITIAN ... 37

1. Pendekatan dan Metode Penelitian ... 37

2. Desain Penelitian ... 37

3. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 40

4. Variabel dan Definisi Konseptual ... 42

5. Instrumen Penelitian ... 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 50

1. Deskripsi Awal Penelitian ... 50

A.Identitas Sekolah ... 50

B.Identitas Kelas ... 51

C.Profil Guru Mitra ... 52

2. Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 53

A.Deskripsi Kegiatan Pra Tindakan ... 53

1) Observasi Awal ... 53

2) Kegiatan Pengamatan Lapangang ... 55

(3)

2) Pelaksanaan Tindakan ... 62

3) Observasi Tindakan... 68

4) Refleksi Tindakan ... 75

C.Deskripsi Tindakan Siklus Kedua ... 77

1) Perencanaan Tidakan ... 77

2) Pelaksanaan Tindakan ... 79

3) Observasi Tindakan... 85

4) Refleksi Tindakan ... 92

3. Deskripsi Hasil Pengolahan Data Penelitian ... 93

A.Hasil Wawancara ... 93

B.Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis ... 94

C.Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis ... 98

D.Hasil Peninjauan Tindakan Guru dalam Memanfaatkan Situs Banten Lama Sebagai Sumber Belajar IPS ... 102

4. Analisis Hasil Penelitian ... 105

A.Perencanaan dan Rancangan Pembelajaran dengan Memanfaatkan Situs Banten Lama Sebagai Sumber Belajar IPS untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis ... 105

B.Tahapan Penerapan Pemanfaatkan Situs Banten Lama Sebagai Sumber Belajar IPS untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis ... 107

C.Peningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Setelah Memanfaatkan Situs Banten Lama Sebagai Sumber Belajar ... 110

D.Kendala-kendala yang Dihadapi dan Solusinya ... 114

BAB V SIMPULAN DAN SARAN……… ... 118

1. Simpulan ... ... 118

(4)

DAFTAR PUSTAKA ………. ... 122

LAMPIRAN-LAMPIRAN………. ... 130

DAFTAR TABEL Halaman 2.1. Indikator Keterampilan Berpikir Kritis ... 20

3.1. Indikator Ketercapaian... 38

2.1. Daftar Siswa Kelas VII-b SMPN 2 Kota Serang ... 41

3.1. Lembar Observasi Keterampilan Berpikir Kritis ... 44

4.1. Pengamatan Tindakan Guru Dalam Pembelajaran Siklus 1 ... 69

4.2. Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 1 ... 70

4.3. Kategori Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 1 ... 72

4.4. Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 1 ... 73

4.5. Kategori Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 1 ... 74

4.6. Pengamatan Tindakan Guru Dalam Pembelajaran Siklus 2 ... 86

4.7. Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 2 ... 87

4.8. Kategori Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 2 ... 89

4.9. Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 2 ... 90

4.10. Kategori Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 2 ... 91

4.11. Pedoman Penskoran Observasi Keterampilan Berpikir Kritis ... 94

4.12. Laporan Perkembangan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ... 96

4.13. Indikator dan Pedoman Penskoran Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ... 99

4.14. Laporan Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ... 100

(5)

DAFTAR GAMBAR

Halaman

3.1. Desain PTK Menurut Kemmis dan Mc. Taggart ... 37

4.2. Museum Situs Banten Lama ... 57

4.3. Situs Keraton Surosowan ... 58

4.4. Masjid Agung Banten Lama ... 58

(6)

DAFTAR DIAGRAM

Halaman

4.1. Prosentase Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ... 98 4.2. Prosentase Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ... 102 4.3. Perkembangan Hasil Observasi Dan Tes Keterampilan Berpikir

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Silabus IPS Kelas VII Lampiran 2 : RPP Siklus I

Lampiran 3 : RPP Siklus II Lampiran 4 : Lembar Soal Siswa

Lampiran 5 : Lembar Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis

Lampiran 6 : Lembar Hasil Observasi Keterampilan Beroikir Kritis Lampiran 7 : Lembar Peningkatan Hasil Tes Tiap Siklus

Lampiran 8 : Lembar Peningkatan Hasil Observasi Tiap Siklus Lampiran 9 : Lembar Kerja Kelompok

Lampiran 10 : Tabel Indikator Ketercapaian

Lampiran 11 : Indikator Keterampilan Berpikir Kritis

Lampiran 12 : Pedoman Penskoran Tes Keterampilan Berpikir Kritis Lampiran 13 : Pedoman Penskoran Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Lampiran 14 : Pedoman Wawancara dengan Guru Mitra

Lampiran 15 : Lembar Kerja Siswa

Lampiran 16 : Profil SMPN 2 Kota Serang

Lampiran 17 : SK Pengangkatan Pembimbing Penelitian Lampiran 18 : Surat Permohonan Izin Penelitian dari UPI

Lampiran 19 : Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari SMP Negeri 2 Kota Serang

(8)

Referensi

Dokumen terkait

PRE EXERCISE WARM UP PRE-EXERCISE STRETCHING EXERCISE PROPER POST EXERCISE COLD DOWN POST EXERCISE

Keseluruhan pengetahuan dan fungsi yang berhubungan dengan penciptaan, pengesahan, pencatatan, pengelompokan, pengolahan, penyimpulan, penganalisaan, penafsiran

Atas dasar uraian, penulis tertarik untuk meneliti lebih lanjut dengan judul “Analisis Pengaruh Struktur Kepemilikan Dan Efektivitas Dewan Komisaris Terhadap Tingkat

Bank Rakyat Indonesia, (Persero), Tbk Kantor Cabang Pembantu Setia Budi Medan harus mengisi Blangko Permohonan Pinjaman yang memuat permohonan nasabah untuk mendapatkan

Proses asidogenesis merupakan salah satu tahapan dalam digestasi anaerob yang akan menghasilkan produk intermediet berupa VFA yang terdiri dari asam asetat, asam

Data yang diambil dalam penelitian studi kasus ini yaitu jenis data kualitatif, dimana peneliti mendapatkan data-data dari pengamatan langsung mengenai

4.6.5 Pembahasan Pengaruh Perputaran Modal Kerja terhadap Profitabilitas

Sebuah Skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. ©