• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PU 1008913 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PU 1008913 Table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Mutiara Swandhina, 2014

Implementasi Pendidikan Nilai Moral Dalam Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

BAB II KONSEP PENDIDIKAN NILAI MORAL DAN PERILAKU SOSIAL ANAK USIA DINI A. Hakikat Pendidikan Nilai Moral 1. Pengertian Pendidikan Nilai ……….. 12

2. Tujuan Pendidikan Nilai ……….... 19

3. Nilai Moral ……….……....……….. 23

(2)

Mutiara Swandhina, 2014

Implementasi Pendidikan Nilai Moral Dalam Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Tujuan Pendidikan Umum ………. 27

BAB IV HASIL PEMBAHASAN dan PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ……….………. 60

1. Latar Belakang ……….….. 61

2. Visi dan Misi ……….… 62

3. Tujuan dan Fungsi ……….… 63

(3)

Mutiara Swandhina, 2014

Implementasi Pendidikan Nilai Moral Dalam Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

5. Peserta Didik ……….… 64

6. Sarana dan Prasarana ……….…… 64

B. Deskripsi HasilPenelitian

1. Gambaran Pemahaman Guru Kelompok Bermain Rancage

terhadap Pendidikan Nilai Moral ……… 66 a) Pemahaman Guru tentang Nilai Moral ……… 67

b) Pemahaman Guru tentang Konsep Pendidikan Nilai

Moral …...………... 68

c) Pemahaman Guru akan Pentingnya Pendidikan Nilai

Moral bagi Anak ……….. 68

d) Kaitan Visi dan Misi Kelompok Bermain Rancage

Pendidikan dengan Nilai Moral ……… 70

2. Gambaran Perencanaan Pendidikan Nilai Moral di Kelompok

Bermain Rancage ……….………. 71

3. Gambaran Pelaksanaan Pendidikan Nilai Moral di Kelompok

Bermain Rancage ……….. 74

4. Gambaran Penilaian Pendidikan Nilai Moral di Kelompok

Bermain Rancage ……….. 83

C. Pembahasan Hasil Penelitian

1. Analisis Pemahaman Guru Kelompok Bermain Rancage

terhadap Pendidikan Nilai Moral ……… 85

2. Analisis Perencanaan Pendidikan Nilai Moral di Kelompok

Bermain Rancage ……… 91

3. Analisis Pelaksanaan Pendidikan Nilai Moral di Kelompok

Bermain Rancage ……….. 94

4. Analisis Penilaian Pendidikan Nilai Moral di Kelompok

Bermain Rancage ………. 99

(4)

Mutiara Swandhina, 2014

Implementasi Pendidikan Nilai Moral Dalam Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

A. Simpulan ………. 104

B. Rekomendasi ……….. 108

DAFTAR PUSTAKA ………. 110

(5)

Mutiara Swandhina, 2014

Implementasi Pendidikan Nilai Moral Dalam Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Hubungan Objek Penelitian dengan Teknik Pengumpulan

Data ……….… 61

Tabel 4.2 Status Tenaga Pendidik Kelompok Bermain Rancage ... 64

Tabel 4.3 Peserta didik Kelompok Bermain Rancage ………...… 64

Tabel 4.4 Sarana dan PrasaranaPendidikan di Kelompok Bermain

Rancage ……….….... 65

Tabel 4.5 Data Hasil Wawancara Gambaran Pemahaman Guru terhadap

Pendidikan Nilai Mora ………...… 66

Tabel 4.6 Data Hasil Wawancara Gambaran Perencanaan Pendidikan

Nilai Moral ... 71

Tabel 4.7 Data Hasil Wawancara Pelaksanaan Kegiatan/Pembelajaran

Pendidikan Nilai Moral ……… 75

Tabel 4.8 Data Hasil Wawancara Gambaran Penilaian Pendidikan Nilai

Moral ………. 83

(6)

Mutiara Swandhina, 2014

Implementasi Pendidikan Nilai Moral Dalam Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPRAN

1. SK Direktur Pascasarjana UPI Nomor : 0895/UN40.7/KM/2012 tentang

Pengangkatan Pembimbing Penulisan Tesis Program Magister (S2)

angkatan 2010 ………... 117

2. SK Direktur Pascasarjana UPI Nomor : 2768/UN40.7/KM/2012 tentang Pengangkatan Pembimbing Penulisan Tesis Program Magister (S2) angkatan 2010 ……….. 119

3. Surat Permohonan Izin Observasi/Penelitian ……….. 120

(7)

Mutiara Swandhina, 2014

Implementasi Pendidikan Nilai Moral Dalam Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini

Gambar

Tabel 4.1    Hubungan Objek Penelitian dengan Teknik Pengumpulan

Referensi

Dokumen terkait

Desa Bagan Deli merupakan wilayah dengan kepadatan penduduk yang tinggi sehingga telah terjadi penyimpangan pemanfaatan ruang berupa deforestasi hutan mangrove di

Adapun instrumen pengumpulan data berupa tes akhir siklus dan lembar observasi.Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pelaksanaan tindakan

Berdasarkan hasil penelitian ketaatan yang diajarkan kepada santri di Pondok Pesantren Alquran Al-Falah II Nagreg Kabupaten Bandung yaitu ketaatan yang sesuai

sesuai dengan judul penelitian “internalisasi nilai ketaatan pada senatri di Pondok Pesantren Alquran Al-Falah II Nagreg Kabupaten Bandung ” peneliti

Tujuan utama dari penulisan ilmiah ini adalah untuk mengetahui kepuasan konsumen terhadap pelayanan yang diberikan oleh TOP Toko Buah Segar Cileungsi.Data yang digunakan penulis

Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan, Bandung : Remaja Rosdakarya.. Manajemen Mutu Sumber

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. © Ulfiatu Rohimah 2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel-variabel pemasaran relasional yang terdiri dari manfaat keuangan, manfaat sosial, dan ikatan