4.1.3.4. Kebersamaan dalam Keberagaman
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Setelah membaca teks tentang keberagaman budaya,siswa mampu m engidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung paragraph dari.. teks tersebut
Dengan membaca teks tentang suku Minang, siswa mampu menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks tulis tentang keragaman sosial
Setelah membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dengan benar.. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk
Setelah mendengarkan teks yang dibacakan, siswa mampu menyusun gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks yang dibacakan menjadi kerangka tulisan dengan sistematis..
Melalui mengamati gambar pada tayangan slide powerpoint , siswa mampu menganalisis gagasan pokok setiap paragraf dari teks visual dengan benar.. Melalui mengamati gambar
Dengan membaca, siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam teks dengan benar.. Dengan mencari informasi, siswa mampu mengumpulkan informasi
12. Siswa membaca teks tentang “Pawai Budaya dalam Rangka HUT Salatiga”. Siswa menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks “Pawai Budaya dalam Rangka
Setelah membaca teks, siswa mampu menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari setiap paragraf teks yang dibaca dengan terstruktur.. Setelah membaca teks, siswa mampu menyusun
